
家屬進(jìn)課堂,感受“她”魅力。在“三八” 國際婦女節(jié)來臨之際,今天上午,黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)的課堂迎來特殊的“聽課者”——女教師的家屬們,他們自愿報名走進(jìn)校園,近距離感受“她”在日常工作中的風(fēng)采與魅力。
新婚不久的孫雨虹老師,頭一回在課堂里迎來丈夫的現(xiàn)場陪伴與聆聽。從相識相知到攜手步入婚姻,正是在日復(fù)一日的陪伴中,他一步步走近并讀懂了教師這份職業(yè)的瑣碎與榮光。
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“有時正逛著街,有家長電話打來就是二三十分鐘。”這份隨時在線的工作,丈夫早已習(xí)慣。并用包容與支持默默守護(hù)著她的教育熱忱。孫雨虹備戰(zhàn)職稱考試的那段日子,他更是最配合的“模擬學(xué)生”——從聽妻子一遍遍試講,到幫她推敲教姿教態(tài),丈夫用最樸實的陪伴,支撐起妻子講臺背后的安心港灣。
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無獨有偶,錢晨老師的愛人也來到妻子的教室,觀摩了一節(jié)二年級語文課。在家里溫柔可人的她,站上講臺便瞬間切換成專注干練的模樣,妻子在生活和工作中的“AB面”,在這一刻完整地呈現(xiàn)在丈夫眼前。平時,他也經(jīng)常接送錢晨上下班,陪伴她加班,給予妻子充分的情感支持。
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這份“把家人請進(jìn)校園”的溫情,在黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)已延續(xù)多年。除了今天邀請教師的“另一半”,學(xué)校也曾在教師節(jié)時,邀請教職員工的父母進(jìn)校,讓最親的人看見他們最美的模樣。
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2004年起,該校開始探索構(gòu)建“以情育情”的情感教育體系。在校長吳蓉瑾看來,將教職工的家屬請進(jìn)課堂,正是這份“情”最本真的來源。“我們希望家庭成員之間能給予彼此愛的力量與支持,只有老師充滿愛,擁有積極向上的心理能量,才能更好地滋養(yǎng)學(xué)生,以健康的心態(tài)收獲更好的工作成效。”
記者 / 王菁
編輯 / 黃騫文
圖片 / 王菁
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