孩子成長的課堂,并非是坐在教室里學書本,而是源于日常生活中的點滴,像是買菜做飯、待人接物、處理麻煩這些切實的事兒,在其中讓孩子學會如何解決問題,如何與人相處,如何獨立面對世界,簡而言之,就是教授孩子好好生活的能力給孩子成長的一種教育,叫生活教育。
孩子做家務(wù)該不該給錢
在眾多家庭里,這可是個會讓大家陷入糾結(jié)狀況的問題。一旦給孩子金錢,就會擔憂著孩子會變得功利起來,做任何一件事情都得去講條件;要是不給,又會覺著根本沒能力去激勵孩子,這可該咋辦才好。而實際上,是能夠換一種思考的方式的:家務(wù)它劃分為兩種不一樣的類型,其一呢就是身為家庭成員本就應該去承擔起來的那份責任,就好比去整理自己的房間,或者幫忙把碗筷擺放整齊之類的,像這類家務(wù)是不應當給予金錢的;其二則是額外的、得付出一定勞動量下去的活兒,比如說給車清洗一下,幫忙去進行一次徹底大掃除之類的,對于這類家務(wù)是能夠適度給予一些獎勵的。這么做的話,既能培育孩子的責任感,又能使孩子知曉勞動具備的價值。
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孩子犯錯怎么教育最有效
當孩子不小心把牛奶打翻,把東西弄丟時,其第一反應往往是生氣以及指責。可是生活教育剛好適時地給我們提醒,其實犯錯卻是絕佳的學習機會哎。在孩子打翻牛奶之后,與其一直責罵他 ,倒不如和他一塊兒清理 ,與此同時 ,順便講講怎樣端杯子才能夠更穩(wěn)當。把犯錯巧妙地轉(zhuǎn)變成一回深入的討論 ,一回切實的動手實踐 ,這樣說來 ,孩子記住的不是恐懼 ,而是怎樣防止下次再度犯錯。這樣的教育比起一百次的說教都更有效果。
有著這樣的教育方式,孩子能于實際經(jīng)歷里頭真正學到東西,它教會孩子對面對錯誤之際,并非采取躲避或者懼怕的態(tài)度,而是踴躍去予以解決,借由一同清理打翻的牛奶,孩子能夠更直觀地領(lǐng)會自身行為所引發(fā)的后果,于是在內(nèi)心深處重視如何正確地做事,于討論端杯子穩(wěn)不穩(wěn)這個階段,孩子的思維得以拓展,知曉做事得講究方法與技巧。這種教育方式,培育了孩子解決問題的能耐,使得他們在往后面臨各類情形之際,都能夠以正確的態(tài)度去予以應對,防止再次出現(xiàn)同樣的錯誤,它所具備的意義,遠遠超越了單純的說教。
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如何在生活里教孩子數(shù)學
數(shù)學可不單單被限定于作業(yè)本里的算式,不妨領(lǐng)著孩子去到超市,讓其幫忙算出購買三件物品所要花費的金額,以及付出 20 元應當找回的錢數(shù);在包餃子的時候,叫他數(shù)一數(shù)一共包了多少個餃子,再算一算平均每人能吃幾個;乘坐公交時,指引他瞧瞧線路圖,算算距離到家還剩下幾站。把抽象的數(shù)學融入到具體的生活場景里頭,孩子會發(fā)現(xiàn)數(shù)學挺有實用性的,而且能更輕易地理解那些稍微有點枯燥的概念。
生活里存在著許多場景,這些場景都是孩子學習數(shù)學的很棒的契機。像出行的這個時候,不管是乘坐公交這種方式也好,還是自駕這種方式也罷,都能夠讓孩子參與到路程距離、時間計算等數(shù)學問題當中去。再比如說家庭聚會的時候,讓孩子去幫忙分配水果,計算人數(shù)與水果數(shù)量之間的關(guān)系等。借助這些實際場景,孩子能夠深切地體會到數(shù)學跟生活是緊密相連的,進而對數(shù)學產(chǎn)生更為濃厚的興趣,也能夠更通透地理解數(shù)學概念。
家庭會議讓孩子學會啥
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每一周抽出半個小時來開啟一場簡單的家庭會議,讓孩子也加入其中,討論周末前往何處游玩,家里需要增添些什么,最近碰到了哪些煩心事,讓孩子發(fā)表看法,也聆聽一下大人的想法,這個歷程可讓孩子學會表述自己,傾聽他人,還能夠明白家庭決策是怎樣做出的,漸漸地,他會更具主見,也更能體諒父母啦。
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