北京
提案人：民進中央
案由：科技場館是兒童青少年了解科學、接受科普的重要場所，在激發創新意識、培養創新能力、加強科學興趣、提升科學素養等方面發揮著積極作用。加強館校合作，有利于全面提高中小學科學教育質量和水平。當前，館校合作仍存在合作機制不完善、館校之間缺乏深層次的教育互動和課程共建等問題。
建議：建立穩定的館校合作機制。完善鼓勵政策，加強制度保障，推動科技場館和學校之間建立起常態聯動機制，共同制定館校合作框架，明確雙方的責任和義務，確保館校科學教育的供需匹配、深度對接。科技場館提供定期的專家資源、科學活動支持，學校定期組織學生參與科學科普項目，加強科學實踐教育。通過建立線上資源庫、組織在線活動，推動科技場館和學校之間的信息共享和合作，擴大科學資源覆蓋面。
加強館校課程共建和開發。鼓勵學校在課程設置中增加與科技場館的互動，推動場館的資源與學校的課程內容深度融合，通過有效的課程共建，提升學生科學學習的效果，提高學校參與館校合作的積極性。鼓勵科技場館結合教學大綱，設計與教學內容強相關的實踐活動，打造個性化科學課程。
完善科學評價，用好評價結果。提升館校合作評價的科學性和有效性，重視學習過程評估和長期評估，從學生的科學興趣和素養提升、創新意識和能力培養、科學探究和動手實踐能力提高、教學內容和手段的豐富等多個方面進行評價。通過問卷調查、訪談、成績評估等，結合對活動過程和效果的分析，評估合作的具體成效。
(文 通整理)
《 人民日報 》( 2026年03月19日 18 版)
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