宜賓中山街小學：名校跟崗悟精髓，國培賦能促成長

為深化基礎教育課程改革，共享優質教學資源，推動小學英語教師專業素養與教學實踐能力雙提升，近日，宜賓市中山街小學校A校區承辦了“宜賓市2025年國培計劃”小學英語骨干教師培訓班第二階段名校跟崗學習研討活動。本次學習研討活動由翠屏區教師培訓與教育研究中心小學英語教研員趙菊英老師帶隊，骨干教師們齊聚中山街小學校，共赴一場聚焦課堂、研思共進的教學研修之旅。

校長致辭：啟幕研修，共赴育人新程

活動伊始，中山街小學黨委副書記、校長張萍發表熱情洋溢的致辭。她代表學校對全體國培班教師的到來表示熱烈歡迎，介紹了學校的辦學理念、英語學科教學特色。她強調，“國培”是賦能教師成長、推動教育均衡發展的重要平臺，中山街小學將以此次活動為契機，全力做好服務保障，與參訓教師共享教學智慧、共研教學難題，助力每一位教師在研修中收獲成長、賦能課堂。

示范課展示：深耕課堂，踐行新課標理念

本次示范課聚焦外研版小學英語三年級下冊《Animal friends》主題，由中山街小學徐興會老師、宜賓三江新區成都外國語學校萬奕靈老師和武廟街小學的胡玲老師分別與中山街小學三年級2班、3班和7班依次呈現三節風格不同的課，精準落地新課標“以生為本、情境育人”的教學要求。

其中，中山街小學徐興會老師的第一節課《Get ready》作為開篇課例。她緊扣三年級學生認知特點，以“動物朋友”為情境主線，通過猜一猜、找一找等活動，幫助學生解決生詞和句型難關，讓學生更好地掌握歌曲關鍵句子。巧妙設計“聽聲音猜動物”“語音模仿”等互動游戲，自然激活學生已有知識儲備。課堂上，徐興會老師注重語言輸入與輸出的趣味性與基礎性，層層遞進引導學生感知核心詞匯與句型，為后續單元學習搭建了扎實框架，充分展現了低年級英語啟蒙教學的巧思與實效，為參訓教師提供了可借鑒、可復制的課堂教學范例。

研思共進：說課評課，凝聚教學共識

示范課結束，進入說課評課環節。三位授課教師依次進行說課，從教材分析、學情解讀、教學目標設定、教學流程設計、評價方式運用等方面，全面闡述教學設計思路與理念。徐興會老師重點分享了《Get ready》部分“趣味啟蒙、梯度推進”的設計邏輯，突出低年級英語教學“興趣為先、基礎為本”的原則；兩位國培班教師則結合單元整體教學要求，詳解了情境創設、活動設計、素養落地的具體策略，讓參訓教師清晰理解每一個教學環節背后的專業考量。

評課環節中，參培教師立足新課標，聚焦“課堂實效、學生參與、素養落地”三大核心，充分肯定了授課教師在情境創設、活動設計、師生互動等方面的亮點，參訓教師們積極發言、坦誠交流，在觀點碰撞中梳理教學困惑、汲取優秀經驗，真正實現“以研促教、共同成長”的培訓目標。

此次中山街小學承辦研討活動，以“示范課展示+說課評課研討”的形式，搭建了優質教學資源共享、教師專業交流的平臺。未來，中山街小學將繼續發揮示范引領作用，深化校本教研與對外交流，為培養高素質基礎教育教師隊伍、推動區域教育高質量發展持續貢獻力量。（圖/文 宜賓市中山街小學校）