廣元市職業(yè)院校骨干教師培訓(xùn)班到廣元職高參觀學(xué)習(xí)

校際交流促成長(zhǎng) 賦能職教提質(zhì)效——廣元市職業(yè)院校骨干教師培訓(xùn)班到廣元職高參觀學(xué)習(xí)

3月18日，廣元市職業(yè)院校專業(yè)骨干教師課程實(shí)施能力提升培訓(xùn)班學(xué)員蒞臨廣元職高，開展實(shí)地參觀學(xué)習(xí)與專題交流活動(dòng)，共探職教育人新路徑，共促教學(xué)能力新提升。

實(shí)地觀摩探特色

沉浸式感受辦學(xué)實(shí)力

培訓(xùn)班學(xué)員先后走進(jìn)百花石刻、汽車、烹飪、工業(yè)機(jī)器人、航空服務(wù)等特色專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，近距離觀摩實(shí)訓(xùn)教學(xué)場(chǎng)景、查看硬件設(shè)施配置、了解專業(yè)建設(shè)成果。

實(shí)地觀摩 感受職教特色

參觀過(guò)程中，學(xué)員們邊走邊看、邊問(wèn)邊記，針對(duì)特色專業(yè)打造思路、實(shí)訓(xùn)教學(xué)精細(xì)化管理模式、技能人才分層培養(yǎng)機(jī)制等內(nèi)容，與陪同人員展開深入交流。大家對(duì)廣元職高緊扣市場(chǎng)需求打造特色專業(yè)、依托優(yōu)質(zhì)實(shí)訓(xùn)基地夯實(shí)學(xué)生技能的辦學(xué)模式給予高度評(píng)價(jià)，紛紛表示此次實(shí)地參觀干貨滿滿，直觀感受到了職教辦學(xué)特色，收獲了諸多可借鑒、可落地的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，深受啟發(fā)。

專題講座傳經(jīng)驗(yàn)

聚焦教材改革賦能教學(xué)

實(shí)地參觀結(jié)束后，轉(zhuǎn)入專題交流環(huán)節(jié)，廣元職高副校長(zhǎng)鄧仕川為全體參訓(xùn)骨干教師帶來(lái)了一場(chǎng)主題鮮明、內(nèi)容務(wù)實(shí)的專題講座。本次講座以《新形態(tài)教材》為核心主題，精準(zhǔn)緊扣當(dāng)前職業(yè)教育教學(xué)改革核心趨勢(shì)，直擊一線教師課程實(shí)施與教材運(yùn)用的核心痛點(diǎn)。

專題講座 賦能教學(xué)提升

講座過(guò)程中，廣元職高副校長(zhǎng)鄧仕川圍繞新形態(tài)教材的編寫核心理念、多元教學(xué)資源融合、課堂實(shí)際教學(xué)應(yīng)用三大關(guān)鍵內(nèi)容，結(jié)合廣元職高豐富的實(shí)操教學(xué)案例，逐一拆解教材研發(fā)與運(yùn)用中的難點(diǎn)問(wèn)題，毫無(wú)保留地分享在新形態(tài)教材建設(shè)與教學(xué)落地方面的成熟經(jīng)驗(yàn)。整場(chǎng)講座內(nèi)容貼近教學(xué)實(shí)操，指導(dǎo)性極強(qiáng)，為參訓(xùn)教師進(jìn)一步優(yōu)化課程實(shí)施流程、提升教材研發(fā)與創(chuàng)新運(yùn)用能力，提供了精準(zhǔn)且務(wù)實(shí)的專業(yè)指導(dǎo)，贏得了全場(chǎng)參訓(xùn)學(xué)員的一致認(rèn)可。

互學(xué)互鑒共成長(zhǎng)

攜手共推職教高質(zhì)量發(fā)展

此次校際交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，是區(qū)域職業(yè)院校之間深化合作、互通有無(wú)的重要實(shí)踐，不僅搭建了互學(xué)互鑒、資源共享、經(jīng)驗(yàn)共融的優(yōu)質(zhì)交流平臺(tái)，也全方位展現(xiàn)了廣元職高在職業(yè)教育辦學(xué)、特色專業(yè)建設(shè)、技能人才培養(yǎng)方面的突出成果與示范實(shí)力。

互學(xué)共融 聚力職教發(fā)展

總結(jié)

通過(guò)此次交流，有效推動(dòng)了區(qū)域內(nèi)職業(yè)院校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的互通共融，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)思路的碰撞與教學(xué)能力的協(xié)同提升。未來(lái)，廣元職高將以此次交流活動(dòng)為契機(jī)，持續(xù)深化區(qū)域校際合作，充分發(fā)揮自身示范輻射作用，不斷拓展交流合作維度，與區(qū)域內(nèi)各職業(yè)院校攜手共進(jìn)，聚力破解職教發(fā)展難題，共同助力區(qū)域職業(yè)教育提質(zhì)增效、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。

圖 文：教科室

排 版：秦海瑞

一審一校：秦海瑞

二審二校：吳曉艷

三審三校：權(quán) 政