德才兼備的高技能人才在這里煉成

天津職大教師在智能制造產教融合實訓中心指導學生實訓。

天津職大教師在智能制造產教融合實訓中心指導學生實訓。

天津職大在哈薩克斯坦魯班工坊開辦師資培訓班。 陳欣然 攝

　　冬春交替，天氣乍暖還寒，天津職業大學智能制造產教融合實訓中心內卻熱火朝天。機械制造及自動化專業群的學生們在不同實訓區域內，有的認真編程，有的操作機器，真題真做鍛煉實戰技能……

　　天津職業大學機械制造及自動化專業群在第二期“雙高建設計劃”中獲批立項建設。該專業群由機械制造及自動化、電氣自動化技術、模具設計與制造、增材制造技術4個專業組成。“我們面向制造強國戰略，發揮京津冀高端裝備制造產業優勢，聚焦數控機床智能改造技術、海工零部件精密加工產線、‘增減材復合+AI’高端裝備等關鍵產業環節，努力培養兼具家國情懷、工匠精神和數字素養的高技能人才。”專業群負責人、機電工程與自動化學院院長鄭偉說。

　　思政育人

　　涵養家國情懷，練就高超技能

　　“同學們，去年第三屆全國技能大賽的獲獎選手，都是跟你們一樣的職教學生，他們將代表國家參加世界技能大賽。現在我們一起看看增材制造賽項的樣題和評分標準，這是對行業前沿技術的真實考驗，也蘊藏著我們這門課程的核心價值……”在天津職業大學增材制造技術專業的“逆向設計技術”課上，趙亞楠老師將“精益求精”的工匠精神融入專業課講授中，通過大賽樣題解析增材制造的專業價值，引發學生共鳴。

　　在天津職業大學，學生從一入學就接受系統的職業規劃教育，思政課教師為學生樹立技能報國的遠大理想奠定根基，專業課教師將思政元素融入每一門專業課，學校定期邀請優秀校友、大國工匠來校為學生講述自己的成長經歷。機電工程與自動化學院黨委書記司煒還為機械制造及自動化專業群開發打造了“津門工匠大講堂”，將大國重器、大師名匠等典型案例融入日常教學和活動中。

　　在智能制造產教融合實訓中心一樓，記者看到墻上張貼著學校1993級校友、山東省勞動模范閆方清的事跡。據了解，為了幫學生樹立認真學習、打磨技能的信念，學院將優秀校友事跡放在他們身邊，隨時可見；專業教師每學期會帶領學生走進行業龍頭企業，走近高技能人才，讓學生切身感受行業前沿發展，為未來發展樹立奮斗目標。

　　專業群還聚焦智造特色，整合校企資源，建起了集思政教育、技能實訓、技術創新于一體的智能制造“紅色工坊”和“紅色工坊”云平臺，打造“津門制造青年說”網絡育人品牌，線上線下相結合培養學生的家國情懷。

　　“我們梳理了天津工業歷史進程，比如近現代天津著名工業品牌、天津的工業文化、天津的城市性質與核心功能定位等，將其作為打造紅色工坊的素材，引導學生投身到天津工業和制造業的新征程中。”鄭偉說。

　　產教融合

　　學生足不出校，置身企業場景

　　在天津職業大學智能制造產教融合實訓中心的機器人調試檢測中心，機械制造及自動化專業2023級學生馮煜鑫編寫程序對機器人進行操控。目前他正在智能機器人研發企業頂崗實習，“因為有在學校實訓積累的經驗，我在企業的工作非常順利”。

　　據介紹，學校專業群瞄準天津市高端裝備制造產業鏈，與企業聯合打造了包括豪邁制造天職工廠、智能制造數字化產線、機器人調試檢測中心、先進控制技術應用中心、機械加工實訓中心、增材制造技術推廣中心在內的“一廠一線四中心”。圍繞新設備、新技術，開設了機電設備故障診斷與維修、智能感知應用技術等多門實訓課程。

　　在學校與山東豪邁機械制造有限公司合作共建的豪邁制造天職工廠中，記者看到，高精度五軸加工機床等設備和空壓機等配套設備一應俱全。“這個校中廠主要加工汽車輪胎典型模具，通過真實生產開展實習實訓，可以實現輪胎模具產品的小試、中試生產。”鄭偉介紹，學生在這里參加實訓，與在企業場景里一般無二，實現了足不出校即在企業真題真做。

　　面對產業高端化、智能化、綠色化發展趨勢，學校近年來牽頭成立了全國高端裝備制造（工業控制技術）行業產教融合共同體和天津港保稅區高端裝備制造（海洋工程裝備）產教聯合體，并推動“兩體”企業參與機械制造及自動化專業群產教融合。邀請知名企業專家參與專業群人才培養方案修訂，與多家企業聯合培養現場工程師，聯合行業龍頭企業組建專業群課程開發中心，實施“崗位導向+資源共建+成果共享+動態更新”的課程開發流程。

　　以學生成才為目標，專業群聯合龍頭企業搭建“學校教室+虛擬課堂+企業車間+云課堂”四維教學空間，引入AI數字教師與專業教師、企業導師，創建“三元四維”的教學模式，推動教學過程從“講解—接受”向“互動—探究”轉變。依據學生學習情況，“智學、智評AI平臺”智慧推送學習資料，個性規劃學習模塊，引導學生自主探究，提升高技能人才培養崗位適應性。“專業知識扎實、技能水平高、解決問題能力強”是企業對學生的普遍評價。

　　助力外交

　　引領中國職教出海

　　2025年7月，天津職業大學為哈薩克斯坦魯班工坊開辦第一期師資培訓班，電子信息工程學院、機電工程與自動化學院為魯班工坊建設團隊教師精心設計培訓內容，聚焦專業知識技能、教學方法及工程實踐創新項目，為哈薩克斯坦魯班工坊順利投入使用奠定了重要的階段性基礎。9月，天津職業大學在哈薩克斯坦建設的第二家魯班工坊正式揭牌成立，以人工智能技術專業為核心共建方向。機械制造及自動化專業群傾力投入魯班工坊建設中，不僅參與課程標準制定，還為師資培養貢獻力量。上合組織峰會在天津召開期間，哈薩克斯坦科學與高等教育部部長率團到訪天津職業大學，實地考察了學校魯班工坊建設專業實訓基地，對魯班工坊在中外職業教育交流合作等方面發揮的重要作用給予高度評價。

　　近年來，機械制造及自動化專業群以“教隨產出、校企同行”為核心理念，打造中國職教合作范式，培養中資企業急需的本土技能人才——

　　發起成立國際（中亞）職業技能發展中心，實現中國職教品牌輸出、中國智能制造元素共享、促進中國文化理解與認同和海外高技能人才培養。

　　對接海外中資企業的技能人才需求，開發專業標準1項、課程標準3項、教材4本。同時開展“中文+職業技能”等師生交流項目，培養具有國際視野的高技能人才。

　　面向海外中資企業持續開展智能制造領域的技能培訓，為企業提供精準技能人才支持。

　　此外，依托國際（中亞）職業技能發展中心，專業群正在努力打造具有區域影響力的國際教育中心、創新中心和職業教育發展中心，引領示范中國職業教育走出去新模式。

　　談到專業群的建設目標，鄭偉表示：“我們力爭用5年時間，建成高端裝備制造產業發展的重要人才策源地，支撐天津市裝備制造產業技術升級和創新發展，建成貢獻突出、特色鮮明、優勢明顯的國家級高水平專業群，打造國際知名智能制造職業教育新品牌。”

《中國教育報》2026年03月24日 第05版

作者：本報記者 陳欣然