綿陽三江實驗學校攜手南山雙語共探小學英語跨學科融合教學新路徑

教研攜手

語春共生

為深入貫徹新課標理念，積極探索“AI賦能與跨學科融合”的課堂教學新樣態，推動區域英語教學高質量發展，3月25日，由綿陽市何稚萍名師工作室主辦，南山雙語學校承辦、三江實驗學校聯合承辦的“三新背景下小學英語AI賦能跨學科融合教學實踐研討”活動，在南山雙語學校啟智樓411第三學術廳圓滿舉行。三江實驗學校小學英語教師團隊受邀參與，與南山雙語學校全體小學英語教師、平武七一涪江小學等兄弟學校教師代表齊聚一堂，共研新課標下小學英語教學的創新實踐之路。

活動中，三江實驗學校張英杰老師、南山雙語學校卓宇老師依次帶來精彩課例展示；南山雙語學校陳永霞老師帶來專業的教學設計分享，吳玲老師代表我校磨課團隊作深度專題分享，四場高質量的教學呈現各有亮點、相得益彰，贏得在場專家與同仁的高度認可與一致好評。

課堂風采

雙校展課，各綻芳華融新知

南山雙語卓宇

創設情境，趣啟感官活化學習

卓宇老師執教人教PEP三年級下冊Unit 3 Part B Let’s talk，緊扣“感官助力學習”主題，以對話教學為載體打造沉浸式課堂。通過趣味提問、情境模擬、肢體表演等形式，引導學生在真實語境中掌握核心句型，同時直觀感知感官在語言學習中的重要作用。課堂設計扎實、互動靈動，為新教材對話課教學提供了優質范例。

三江實驗張英杰

古詩英譯，借AI喚醒五感春

張英杰老師執教同單元Part B Let’s learn，以“尋春—感春—言春—創春—延春”五階流程，匠心構建“英語+語文”跨學科融合課堂。AI技術將杜甫《絕句》轉化為可視可感的古詩動畫，引導學生在春日意境中學習核心詞匯與句型，小組合作創作英文小詩并即時生成詩配畫，實現語言運用與審美表達的深度融合。整堂課生動靈動，讓學生在真實語境中用英語表達中國詩意，實現語言能力與人文底蘊的同生共長。

專題分享

雙校共研，深探融合新路徑

南山雙語陳永霞

單元統整，破局新課標設計難

陳永霞老師作《三新背景下基于主題意義探究的單元整體教學設計》分享，從五大維度闡釋單元整體教學的設計邏輯與實操要點。她緊扣2025版新課標，提煉“貼教材、輕融合、重體驗”的跨學科融合思路，結合實例破解教學難點，為新教材教學設計提供了清晰框架與落地經驗。

三江實驗吳玲

詩意重構，深研AI跨學科融合

吳玲老師以《AI賦能跨學科融合——新課標下的詩意課堂重構》為題，從“對標、尋徑、探微、致遠”四個維度，系統分享了我校磨課團隊的實踐思考。她圍繞“為何跨學科”“為何用AI”“為何以五感為主線”三大核心問題展開深度回應，并細致拆解五階教學流程，生動呈現AI技術與跨學科理念在課堂中的落地路徑。分享邏輯清晰、視角前瞻，充分展現了我校英語教研團隊的專業深度與創新活力。

專家引領

精準點評，凝心聚力共前行

綿陽市小學英語教研員、何稚萍名師工作室領銜人何稚萍老師對雙校的課例展示與專題分享給予高度評價。她指出，本次活動跨學科融合設計自然貼切，AI技術賦能精準有效；卓宇老師的對話課扎實落地，張英杰老師的詞匯課創意融合，陳永霞老師的教學設計專業系統，吳玲老師的專題分享思考深入，充分體現了教師團隊對新課標、新教材的深度研讀與創新實踐。所有課堂堅持以生為本，將核心素養培養落實到每個教學環節，彰顯了校際間高質量的教研合力。

教而不研則淺，研而不教則空。此次與南山雙語學校的聯合教研活動，為我校英語教師搭建了高水平的交流學習平臺，不僅深化了我校教師對新教材、新課標、跨學科融合與AI技術賦能課堂的理解，更促進了校際間的教學經驗交流與專業成長。未來，三江實驗學校將繼續以新課標為引領，以AI技術為支撐，深耕英語課堂教學改革，與區域兄弟學校攜手共進，不斷探索“AI賦能+跨學科融合”的教學新樣態，讓每一堂英語課都有溫度、有深度、有生長力。

春已至，研正濃；心同向，行致遠。