“以自身為榜樣,帶學生看世界”“打破刷題局限,傳數學思維之美”“融中西音樂之韻,育多元成長之材”。4月2日,42名來自國內外知名高校的研究生們,懷揣著教育理想齊聚深圳市曙光中學,成為這所新辦高中的首批簽約教師。
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學校龍獅隊迎接首批新教師。
面對今年秋季即將開學的曙光中學,不少家長充滿擇校疑問,而這群心懷熱愛、兼具專業與視野的青年教師,正是學校回應家長關切、打造優質教育的底氣所在。這所由深圳市第三高級中學籌建的“未來教育”特色學校,以“頂尖師資+AI賦能+科研啟蒙”三大核心優勢,打破傳統高中壁壘,為孩子打造從課堂到實驗室的成長新路徑。
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深圳市曙光中學首批新教師簽約儀式。
“家長最關心師資,我們的配置既解‘新人不穩’的憂,又破‘老牌僵化’的困。”曙光中學籌建負責人、深圳市第三高級中學副校長曹丕顯介紹,首批簽約的42名碩士研究生,均來自清華大學、中國人民大學、北京師范大學、南開大學、香港大學、倫敦大學學院等國內外名校。接下來,學校將繼續引進一批高層次優秀教育人才。今年共計招聘教師80人左右,其中60%為碩博畢業生、出站博士后,40%為正高級教師和特級教師,既保證教師隊伍的活力與前沿視野,又依托成熟名師的豐富經驗,筑牢教學質量根基,實現新老教師優勢互補、共同成長。
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校長致辭。
畢業于清華大學的碩士研究生肖祥元,正是首批簽約教師中的一員。談及投身教育的初心,他感慨道:“最早可以追溯到2020年,我曾前往西藏支教。那一段經歷,讓我真切感受到教育的力量,也堅定了我用自己的力量為教育事業添磚加瓦的決心。”作為一名高中物理教師,肖祥元有自己的教育追求:“我始終希望,能以自身為榜樣,引導學生跳出課本的局限,看見世界的模樣。教會他們用發展、變化的眼光去觀察世界、思考問題,真正培養他們的格局與視野。”
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肖祥元接受南都N視頻記者采訪。
同為首批簽約教師的廖獻浪,有著扎實的專業積淀——本科畢業于北京師范大學,研究生畢業于中國科學院大學。談及求學經歷,他有著自己深刻的思考:“我本碩階段一直深耕數學領域,對數學各知識點之間的內在關聯、邏輯脈絡有著更系統、更深入的理解。這段求學經歷也讓我的學術視野得到了極大拓展。”他希望打破“數學只靠刷題”的固有認知,將自己對數學的深層理解傳遞給學生:“高中數學不該只是解題技巧的堆砌,我想引導學生看到知識點背后的邏輯與聯系,感受數學的嚴謹之美,讓他們真正學會用數學思維去分析問題、解決問題。”
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廖獻浪接受南都N視頻記者采訪。
同樣懷揣著教育初心的還有音樂老師夏朵。談及為何選擇成為一名教師,她深情說道:“‘十年樹木,百年樹人’,我始終堅信,一位好老師對學生的影響是深遠且持久的,這也是我一直以來渴望成為一名人民教師的初心與動力。”
夏朵坦言,本科就讀于中央音樂學院,為她打下了扎實的專業根基,讓她有信心在教學中幫助學生提升音樂技能、感受音樂魅力;而倫敦大學學院的研究生求學經歷,讓她接觸到先進的國際音樂教育模式與多元音樂文化,極大拓寬了視野,也讓她形成了國際化的教育理念。未來教學中,她將融合中西方音樂教育優勢,打造生動開放的課堂,助力學生在多元文化氛圍中成長。
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夏朵接受南都N視頻記者采訪。
如果說優質師資是基礎,那么 AI 全場景賦能,就是曙光中學構建核心競爭力、彰顯辦學特色的關鍵。不同于傳統高中的“一刀切”教學,該校將為每位新生配備專屬AI設備,實現“千人千策”的個性化教學。孩子的作業由AI精準批改、針對性答疑,老師可通過AI實時掌握每個學生的知識漏洞,避免“優秀生吃不飽、后進生跟不上”的尷尬。目前,專屬AI設備已與上市企業完成多輪調試,將在深圳市第三高級中學試點,成熟后將全面落地曙光中學,讓家長再也不用為孩子個性化輔導難而發愁。
學校另一大突出優勢,是打破 “課堂圍墻” 的科研啟蒙特色。曙光中學已與深圳灣實驗室坪山生物醫藥研發轉化中心正式簽署戰略合作協議,來自該中心生物、化學領域的博士生導師將直接走進曙光中學的課堂,以“師徒制”模式帶領學生領略科研魅力,探索科學奧秘。
“別人家的孩子高中只學課本,我們的孩子能跟著博導做科研。”曹丕顯表示,學校的課堂不僅在教室,更在實驗室、研究所以及各類尖端企業。學生從高一開始,就能接觸前沿科研項目、走進真實的實驗室,培養科研思維和創新能力。
據悉,曙光中學按國家級示范性高中標準建設,建成后可提供3000個優質高中學位。更值得一提的是,學校籌建團隊經驗豐富,曹丕顯曾參與深圳科學高中、深圳市高級中學高中園的籌建工作。他表示,將借鑒以往成功經驗,快速讓曙光中學的師資、課程成熟,探索一條打破傳統高中邊界的“未來路徑”。
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首批新教師和校領導合照。
頂尖師資筑根基,AI賦能提效率,科研啟蒙拓邊界。這所承載著教育初心與創新愿景的公辦新高中,如破曉的曙光,正書寫著深圳優質高中教育的嶄新篇章。
采寫/攝影:南都N視頻記者 任朝州
編輯:任朝州
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