也話六一：那時候的風(fēng)很輕柔，那時候的快樂也很純粹

也話六一：那時候的風(fēng)很輕柔，那時候的快樂也很純粹

我小時候的六一應(yīng)該是特別匱乏的，物質(zhì)上困窘，精神上也如同荒漠。即使如此，六一也是小學(xué)生涯一年中的大事。一雙白球鞋，一件白襯衣，一條藍(lán)褲子，基本上都是每年的固定要求。有時候沒有這些配套東西，要提前借用的。六一那幾天這些衣服都是特別緊俏的。這讓我常常陷于惶恐，自己主動會提前幾個月開始籌劃，唯恐自己因為衣服沒有達(dá)標(biāo)掉了班級或者學(xué)校的榮譽。

那個年齡階段敏感且脆弱，集體的榮譽感也很強。六一是一個學(xué)校的盛事，要提前好幾個月開始彩排節(jié)目的，有特長的孩子可以傲嬌幾個月。現(xiàn)在想來，其實節(jié)目都特別簡單，個人表演的無非就是吹吹笛子，簡單的舞蹈。最具儀式感的也就是以班級和學(xué)校為單位的儀仗隊、打籃球、打兵乒球、拔河、跳繩比賽等。六一當(dāng)天，方圓十里左右的學(xué)校學(xué)生都要集中到中心學(xué)校的，那是我孩提時代看到的最盛大活動。

中心校的孩子那天都會特別的興奮，那是他們的學(xué)校，而我們都如同做客的孩子一般，怯怯的。并且我們讀書的地方都是土坯房，中心學(xué)校有靚麗整潔的二層小樓，這足以讓我們仰慕不已。記得我是很向往的，感覺在明亮的樓房教室里，會是一件特別美妙的事。因為這個的緣故，我為我后面學(xué)業(yè)上的失敗常常找借口，說條件艱難，影響了我學(xué)習(xí)的積極性。當(dāng)然這僅僅是個玩笑，但足以說明那時候我內(nèi)心對中心學(xué)校的向往。

如今的孩子條件都特別好了，我當(dāng)年就讀的學(xué)校幾經(jīng)移址修建，十幾年前就有了很漂亮的校舍，但近些年卻沒有什么孩子了，家長都一個賽一個一般，要把孩子送到縣城有更好資源的學(xué)校去，很長一個階段老師比學(xué)生要多。

現(xiàn)在各學(xué)校六一演出的節(jié)目復(fù)雜且靚麗，但孩子們卻覺得稀松平常，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有我們過去節(jié)日的期待和喜悅了。盡管節(jié)目越來越有檔次，演出的陣容越來越奢華，表演的專業(yè)性也越來越高，而孩子們的心，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有了我們這代人當(dāng)年的激動。很簡單的比賽會讓我們?nèi)可硇慕欉M(jìn)去，代表學(xué)校參賽的項目，全校師生都會出動加油喝彩的，些許的成績都會牽引全部的注意力，即使老師也會如同我們一樣，特別在乎每一份榮譽和成績。

那時候的快樂很純粹，興奮的勁頭能持續(xù)好幾天。這讓我常常不能理解，現(xiàn)在的孩子怎么了？有著特別優(yōu)越的條件，卻有了我們那個年齡階段所沒有的煩惱。也許這是一個高深的社會課題，我無法琢磨明白。那個時候孩子們起點都差不多，家庭條件也都差不多，可供攀比的東西太少，對外面世界的了解也少吧？我們這一代人都簡單的快樂著，盡管物質(zhì)困乏，生活單調(diào)，但可以自己找出更多的樂子，填補煩惱。如今的孩子確實壓力很大，節(jié)奏很強，學(xué)習(xí)的內(nèi)容，競爭的殘酷，都比我們那個時候大了很多。我們那個時候僅僅簡單讀書就好，現(xiàn)在的孩子要比拼的東西太多了。我不知道這是否是好事？只是看見孩子們繁重的學(xué)業(yè)，密集的各類競賽，以及沉重的負(fù)擔(dān)，心底突然就憂傷了。這是一個快樂的日子，孩子們應(yīng)該快樂才對。我敢肯定，大多孩子六一結(jié)束后，父母會闊氣的給孩子花一筆錢犒勞，但夜幕剛過，基本又是各類學(xué)習(xí)成績的督導(dǎo)比拼開始。也許，現(xiàn)在的孩子們真的沒有過多的時間分享或者沉浸在六一的喜悅。這確實有點惱人。

也許是為了彌補一份遺憾吧？我們老家的同齡人反而都特別注重六一兒童節(jié)。近幾天交流的話題都是關(guān)于六一孩子們的節(jié)目。互相打招呼都親切地介紹在耍“六一”。是一份補償也是一份角色互換，大人的快樂要比孩子們多了很多，大人們關(guān)于“六一”都耍得快樂，而孩子們在些許物質(zhì)的犒賞下短暫快樂后，又都投身繁重的學(xué)習(xí)事務(wù)了。

“六一”節(jié)日生活，幾十年間的變遷也許在注解著一個時代的變化。關(guān)于六一，其實有很多話題的。

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排版｜素心子言

校對｜素心子言

圖片 | 素心子言

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