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24日,重慶高考分數出爐,有人哭有人笑。
渝商聯在發布《公辦學校那么好,為何還選擇民辦學校》后,接到一位熱心家長的來電,表示“現在看起來,在孩子教育這事上,選擇真還比努力重要”。
同日,有讀者留言稱:“今天朋友查出孩子分數后,差點失控。看到這篇文章后,給我打了很長的電話,說那么多補課費都白花了,如果孩子早早養成自主設計、自主管理的能力,學什么都主動、都認真,就不會是今天了。”
這不禁讓人想起,之前網上一篇熱文,說馬斯克感嘆——當下年輕人最可怕的是沒有內驅力。
內驅力怎么養成?這大概與巴川中學提倡的五維自主教育,可以扯上關系。最近,在對巴川中學進行走訪后發現,如果說公辦學校是捆綁式教育的話,那么好的民辦學校就是驅動式、煥發式教育。
對家長而言,最大的責任是幫助孩子選好賽道,選好汽車。能行多遠,那就是他自己的事了。
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前兩天,渝商聯在采訪時,與巴川中學高三清北班班主任畢老師聊過,他說今年高考整體難度比前兩年低很多,高考內容符合平時教學方向,今年不出意外,巴川中學又會大豐收。
巴川名師:快樂學習比什么都強
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問到教學藝術,他沒說什么空洞的理論,只強調了一點:讓學生充分認識自己,發揮他們的主觀能動性,越學越快樂,越快樂越學習,比什么都強。他說,巴川中學強調陪伴式教學,自習課始終會有老師在場,學生成績、情緒有了波動,班主任、科任教師都會第一時間發現問題、解決問題。
在采訪現場,3位沖清北的高三學生,剛剛經歷了高考,都顯得非常陽光,自信滿滿。他們最大的感受是,巴川中學帶給他們的,不是高壓和灌輸,而是點燃和煥發。
“每個人都有自覺性、內驅力,關鍵是啟發和引導。”在巴川訪談期間,類似的觀點,在教師、學生口中多次出現。
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近年來,一股初中擇校潮涌向巴川中學。
據了解,眾多家長選擇把孩子交給巴川,一方面是基于巴川的教學水平;另一方面,是巴川的教學理念,比如“五維自主教育”“四種核心能力的培養”等,孩子讀巴川中學,會有一個好的起點:性格養成+成績基礎,一個都不會差。
快樂學習、健康成長,不能是一句空話
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有意思的是,近段時間采訪的家長群體,從事教育相關工作的占了一半以上,有從事雅思教育、幼兒教學、藝術培訓的,還有中小學甚至高校教師。
為何不選公辦名校呢?對這一問題,他們的回答都大同小異。
“‘七龍珠’肯定也很好,但是我們選擇巴川中學,是拉通孩子的教育周期而綜合考慮的。目前來看,還不知道孩子,到底適合國內、國外哪條賽道,而巴川中學,在這兩條賽道上都做得不錯。一是中考教育成績突出,不擔心孩子考不上重點高中;二是我和妻子都很認同巴川的五維自主教育,讓孩子成為自己的主人,永葆澎湃動力。我們只需要賦能就可以了。”一位在某師范學院從事教學研究的教師這樣說。
另一位從事出國留學咨詢的家長,則更加底氣十足:“我最認同的就是,巴川中學考分素質兩不誤。我孩子初中讀巴川,就拿到了全國競賽大獎。現在孩子在美國讀工程管理,創新能力就比同專業其他華人學生強許多。”
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另一位從事地產業的高階人士文先生談到,一開始對民辦學校并不太信任,甚至覺得,孩子就讀公辦名校,是忒有面子的事情。但幾經調研,決策實現了大反轉。
“將孩子轉到巴川之前,我做了很多同類學校的調查,聽了很多家長的反饋。大多數都認為,現階段的中小學擇校,公辦民辦已經不重要了。你公辦名校,有50年甚至更長的辦學歷史,人家巴川用20年也創造了優異的成績。”
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文先生說著說著,就打開手機,用此前的馬甲潛入了某“七龍珠”的家長微信群。高考查分日到,群里正是一片喧嘩。
他說道,“看起來,公辦學校優點是學費低,但是課外輔導成本高,因為生源大都是補課達人和刷題高手,卷得一塌糊涂。而巴川是不提倡課外培訓的,主張課堂內解決。算下來,可能還節約一些。”
— 完 —
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