文昌書院 趙子建：探索傳承創新之道，書院育人顯威力！

（論壇發言人：文昌書院 副院長 趙子建）

通過深入了解從中國高校書院新變化、書院發展現狀及發展脈絡，特作如下報告。

一、我所了解和體會的書院文化

書院是中國古代教育組織和學術研究機構，為中國教育、學術、文化、出版、藏書等事業的發展，對民族精神的培育、思維方式的建構、人倫道德的養成等都作出了不可磨滅的重大貢獻。書院于知識之積累、文化之傳承、人才之培養，不可或缺。

古代著名的書院有白鹿洞書院、應天書院、岳麓書院、嵩陽書院、鵝湖書院、象山書院等，家喻戶曉，歷代朝廷紛紛通過賜匾額、御書等形式肯定書院在人才培養和文化傳播中的貢獻。從書院走出的眾多歷史文化名人，如星光閃耀蒼穹，集中反映了中華文化的發展軌跡、學術思想的演進變化。

二、我對現代書院的認識和理解

現代高校書院制是在繼承和發揚中國古代書院的教育優點并借鑒歐美住宿制學院經驗的基礎上，對全面提高人才培養質量的積極探索，是激發學生“全人”發展內生動力的教育模式。

當下，書院制作為一種人才培養模式，其目的是實現大學通識教育和專才教育（專業教育）的結合，已成為世界上很多一流大學，如哈佛大學、耶魯大學、芝加哥大學、哥倫比亞大學、牛津大學、劍橋大學、香港中文大學等育人文化的重要組成部分。

21世紀初開始，書院再次走向興盛，成為優秀傳統文化復興的重要載體之一。國內各高校紛紛開展通識教育與書院制人才培養模式的探索與實踐。

三、西安交通大學的他山之石

西安交通大學形成八大書院鼎足而立的嶄新格局。書院由跨度很大的不同專業學生組成，最大的書院學生人數達3400余人。成為大學生素質教育和人格養成的社區，書院與學院互為補充，學科為本與學生為本并重，學院的專業培養與書院的素質教育緊密而有機地結合，為學生心智和體魄的成長、素質和能力的增強、學業和實踐的精進提供了廣闊空間，極大地解放了教育生產力，形成了人才培養的強大合力。西安交通大學書院的運行機制、組織機構、管理機制、突出特色都值得我們學習和借鑒。

四、大學書院制發展的設想

書院制建設是高校人才培養模式的一項重大改革，也是高校人才培養的一個新生事物，高校的書院制建設，僅僅是一個初步的嘗試和探索，如何進一步做好這項改革，至少尚需在多方面作思考和實踐。

如對書院的建設要做長遠規劃，學習和借鑒國內外大學的書院建設的思路、理念，對書院的規模、機構設置、運行機制有一個科學而合理的配置。各書院根據自己的發展理念，逐步形成自己獨具特色的院訓、院徽、育人宗旨（使命）。

如加強書院環境和基礎設施的建設，充分體現書院文化，為師生之間的交流和溝通提供空間與平臺，同時還能提供一種“隱藏的課程”，使學生在“正式的”學業之外，享有一種無形的心智上與文化上的生活。

如促進“大校園”與“小書院”相融合，創新改革、以文化人，優化“書院+”多維度育人系統，為學生的學術發展、升學就業，創新創業、身心健康和人文素養等方面提供全方位的輔導。逐步形成“以黨建為引領、以學生為中心、以社區為載體、以通識教育為內容、以導師制為基礎、以信息賦能為支撐”的新格局，彰顯具有中國特色的高校現代書院制。

五、我對書院文化傳承與創新的期待

近年來，教育部大力倡導書院制育人模式改革，原教育部部長陳寶生強調要“探索新時代書院制，匯古今中外于一處，融浸、養、熏、育為一體，化學問探究和人格養成于一身”。“探索新時代中國書院制，浸、養、熏、育一體化，古今中外大集成，培養造就未來領跑者，讓通才、全才、偏才、怪才、奇才、鬼才異彩紛呈”。

黨的二十大報告指出，“加快建設教育強國、科技強國、人才強國，堅持為黨育人、為國育才，全面提高人才自主培養質量，著力造就拔尖創新人才，聚天下英才而用之”。

書院是中國文化的瑰寶。歷代書院為推動中華文化的發展、進步與繁榮作出了重大貢獻，習近平總書記反復強調：“如果沒有中華五千年文明，哪里有什么中國特色？”對于當今中國高等教育發展而言，“書院”絕不僅是優秀教育傳統的發軔，更是新時代構建具有中國特色的人才培養體系，全面提高人才自主培養質量的重要支撐。

在當今新的形勢下，書院精神除了學術獨立、學行并重、師生情篤等之外，還要與時俱進，反本開新，既取歐美西學之長處，又重視傳統經典，此則正是書院弦歌千年的精神所在。要辦好書院，最根本是要在思想觀念上有所創新，構建現代高校書院制度。傳承書院積累、研究、創新與傳播文化的永續活力，建立起新的文化自信。