江蘇
說實話，題主的問題很無厘頭。
之所以回答這個問題，是因為現在社會又泛起了讀書無用論，所以針對讀書談下自己的看法。
書，書寫記述，內容成冊視為書籍。
能夠著書立說成一家之言，古往今來都是不朽功勛，不是所有的文章、文字都可以被稱為書的，能夠被認可并流傳下來的書籍，可以稱之為文化瑰寶、文明傳承。
三教九流各家各派，既有高大上又有下里巴，既有講道的又有論術的，從大到小從里到外，中華文明通過紛繁復雜、燦爛多彩的各種書籍得到了傳承。
說了古書的價值，我們再來說下題主的讀書。
題主的讀書大概率是指學校里的讀書，考上大學不一定能有好工作，大學生就業困難工資不高，和沒讀大學的人工資沒啥差別，那讀書的意義何在呢？既然不掙錢為何還要讀書呢？尤其是初高中那樣拼命讀書？
題主的讀書其實是指上學，上學的目的是啥？對個人來講，是漲學識明事理；對社會來講，是篩選分類。這兩個目的，哪一個都不是和掙錢相關的，所以拿是否掙錢來衡量學校教育，顯然驢唇不對馬嘴。
從功利的角度講，上學就是為了讓社會把自己篩選出來。被篩選出來后，增加了事少錢多工作的概率；被篩選出來后，有機會去做選擇而不是只能從事基礎的辛苦勞作。是概率和選擇，不是必然，不能拿結果去衡量開始。
龜兔賽跑大概率是兔子贏；烏龜贏只是運氣，不能因此得出烏龜比兔子跑的快的結論，上學無用論等同于烏龜比兔子跑的快。
劉邦和朱元璋這樣的概率也是有的：沒讀多少書仍然成就偉業。只是有多少人有這樣的運氣和能力呢？
拿特例當真理，拿變態當常態，顯實是荒謬的。
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