為什么不從小就向孩子還原社會(huì)的殘酷？

原因：不該、不能、不想。

先說(shuō)不該。

三歲看大，六歲看老。小孩時(shí)期需要要注重的是德行培養(yǎng)，父母什么樣孩子就什么樣，言傳身教、率先垂范。龍生龍鳳生鳳、老鼠生來(lái)會(huì)打洞，說(shuō)的是德行而非物種。

弱肉強(qiáng)食也好，物競(jìng)天擇也罷，這是自然規(guī)律。而強(qiáng)調(diào)甚至抱怨社會(huì)的殘酷，大概率是弱者的無(wú)助。朱重八夠弱了吧，社會(huì)對(duì)他夠殘酷了吧，他起初也很無(wú)助，但他并沒(méi)有停留在抱怨之中，而是奮起反抗，最終變?yōu)榱送品闹煸啊?/p>

社會(huì)的殘酷是自然現(xiàn)象，無(wú)法傳遞也無(wú)需傳遞，更不該傳遞一種無(wú)助和軟弱。父母應(yīng)該傳遞給孩子的是：天行健君子以自強(qiáng)不息。

再說(shuō)不能。

小孩子的社會(huì)就是父母及家人，大人的社會(huì)小孩根本接觸不到，單靠嘴巴講，即使是成年人，跟他講從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的事情，他也無(wú)法理解，更何況是沒(méi)有理解能力的小孩子。

客觀情況就是沒(méi)有能力和辦法向孩子還原社會(huì)的殘酷。

最后說(shuō)不想。

大部分人都希望自己的孩子青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，勝過(guò)自己及先輩，也就是常說(shuō)的光宗耀祖，在中國(guó)人的意識(shí)里這是莫大的榮耀。即使不能光宗耀祖，至少不能敗壞門(mén)楣，按現(xiàn)在的說(shuō)法就是判刑禍害三代；做人要堂堂正正、光明磊落，即使社會(huì)很殘酷，也要勇敢去面對(duì)。從這個(gè)角度來(lái)理解，是希望子女可以直面社會(huì)的殘酷，而不只是告知社會(huì)的殘酷。

當(dāng)然，也是有人將社會(huì)上的壓力或者殘酷，帶到了家庭里，導(dǎo)致家里沒(méi)有了溫暖充滿了戾氣。家庭本來(lái)是一個(gè)人最后的堡壘，而自己卻親手把地雷帶了回去，從這個(gè)角度來(lái)理解，是不想把社會(huì)的殘酷帶回家庭、傳遞給小孩。

至于童話故事的美好問(wèn)題。

中國(guó)傳統(tǒng)里有神話、有寓言、有成語(yǔ)故事，很多故事都不美好，但每個(gè)故事都反映了很一定的道理，教人智慧、啟迪人心。

現(xiàn)在小孩常看的童話，大多是外國(guó)童話故事，歸類為幼兒讀物。

中國(guó)的故事一生受用，而童話故事上了小學(xué)之后大概率就不再看了。