幸福的人都相似

11月30日，母親大學咨詢專家孵化班《主體程序》課程如約而至。歲末序曲，冬日開篇，注定是收獲滿滿的一天。

人與人的差別何在？

胖東來、喬布斯這些偉大的人都做對了什么？

一個人要秉持的完美標準是多少？

盲行體驗的感受是什么？

你欣賞并培養孩子的幽默品質嗎？

這些問題，你是否苦苦思索過，你的答案又是什么呢？

我們一同進入卷入式課堂。

人與人的差別何在？

課程一開始，禮樂老師揭示了上百位科學家的研究成果，在《自然》雜志上宣布人類與老鼠共享著80%的遺傳物質和99%的基因。同學們在唏噓之余，又展開了新的思考。

比爾·蓋茨、馬云、乞丐之間的差異為什么也如此巨大呢？用科學、哲學、生物學無法解釋時，就有了心理學的意義。

課堂上引入了心理學專業詞匯——人格，是人格決定了人與人之間巨大的差異。

由此，一個人擁有什么樣的人生，財富幾何，如何經營家庭，親子教育等，周教授經常強調：方法和技術不重要，你是個什么樣的人很重要。

幸福的人都相似

胖東來的人格魅力，在一次次口口相傳中不斷被神化。

在去年中國超市總裁峰會上，于東來董事長做了關于《學會愛自己、學會做幸福企業》的主題分享。

梳理胖東來的經營理念，1995年的時候是用真品換真心，發自內心地希望顧客好；

2002年提出創造財富，播撒文明，分享快樂，這是精神財富上的追求；

再到2006年，就有了個性、自由、快樂、博愛的追求，也就是平等、自由、博愛。

于東來提出，胖東來的員工要懂得尊重（這個理念一直貫穿在周教授的課堂和生活中），不僅是工作，更體現在婚姻、親子關系等方面。

在追求幸福生活方面，對于做得好的員工，實行“幸福獎”獎勵制度，引導更多員工走向幸福、美好。

異曲同工之妙，咨詢專家孵化班亦是如此，請搜索本人之前的文章：《決意幸福》《植入美好程序》等。

課堂上周教授重點解析了喬布斯在斯坦福大學演講中的三個故事 。

第一個是關于連起生命中的點滴。 喬布斯坦言自己的生母是未婚大學生，收養過程也不順利，自己從里德大學退學這件事，在出生前就開始了。 因為坦然接納命運的安排，反而造就了生命中所有的轉機。

第二個故事是關于愛與失去。 喬布斯20歲開創了蘋果公司，卻被自己開創的公司炒了魷魚，在自己而立之年出局了。 巨大的打擊之下，喬布斯想到的是，我仍將熱愛我過去所做的事情，我還有愛。 由此他進入了生命中最具有創造性的時期，所以創造偉業的唯一辦法就是去熱愛自己所做的事情。 周教授一直強調發現優勢，找到熱愛，找到樂此不疲的事情。

第三個故事是關于死亡的。 喬布斯推薦了一個幫助我們做抉擇的很好的方法，每天早上對著鏡子問自己： “如果今天是我生命中的最后一天，我還會做我今天打算要做的事情嗎？ ”由此所有的事情、外在的期望、對于嘲笑或失敗的恐懼，在面對死亡的時候就都煙消云散了，只留下真正重要的事情。

完美的標準是多少

三聚氰胺事件直到現在大家還心有余悸，痛定思痛，導致奶粉添加三聚氰胺真正的原因是什么呢？是因為當時奶粉蛋白標準定得過高。只有這些不切實際的高標準，才會帶來最大的傷害。

課堂上禮樂老師舉了買車的事例，既要豪車的配置，又要省油的性能，還要價格便宜，正常人想一想，這是不是不切實際的奢望？

而日常生活中我們又要求老公如何達標呢？是不是既會掙錢又要燒得一手好菜，又要情商隨時在線，還要懂得心理學、教育學……

我們對孩子的要求呢？各種培優、輔導班層出不窮，各科考試成績滿分還要能保持……結果呢？

我們看到了很多“滑絲”的孩子（怎么都使不上勁兒了）。

再次呼吁黃金分割——0.618，這個神圣的標準，完美的標準，對人對己達到0.618即可，克制自己的貪、嗔、癡。

感恩之心是幸福的鑰匙

下午的課程依然安排了盲行體驗，兩人一組，過程中每位學員可能有不一樣的感受，比如試圖控制對方、經驗主義等。

然而如果現實中，我們失去了眼睛，則頓感萬事皆休。

根據世界衛生組織的統計，全球有盲人4000萬左右。

所以我們已經擁有了世界上最寶貴的財富，余下的都是感恩。

教授強調感恩已有，并不是爭取到了才去感恩，而是感恩自己已經擁有的部分，認可老公、孩子、自己有價值的部分。

做個幽默、快樂的人

為什么美國麥克阿瑟將軍為他兒子所寫的祈禱文中，除了求神賜給兒子“堅強勇敢、心地善良、認清事實、接受磨煉”等外，還祈求上蒼賜給他“充分的幽默感”呢？

課堂上周教授用自己的金表特別“投入”地做了一個實驗，半杯水，先放入金屬、又放入木頭，繼而“金子、鉆石”，水依然清澈透明。

這時被譽為“天花板級別”的田笑丹助理，飄飄然地擠入一滴墨汁，水瞬間被徹底渲染了！

所以能夠讓生命渲染的是幽默感，真正能感染人的是有趣的靈魂！

我們中國人是比較不注重幽默的民族，從小到大的教育里，我們都被教導要“端莊”。

那就從這堂課開始，每天一個幽默故事，培養孩子的幽默感，讓我們一起做個幽默、快樂的人。