心語者.幸福心理肇慶服務(wù)站走進肇慶市高要區(qū)金渡鎮(zhèn)華僑初級中學(xué)開展“鐵心向黨,立心鑄魂”主題黨日活動。
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3月17日心語者.幸福心理肇慶服務(wù)站,受到肇慶市高要區(qū)金渡鎮(zhèn)華僑初級中學(xué)黨支部書記、校長何秉剛的熱情邀請,走進了肇慶市高要區(qū)金渡鎮(zhèn)華僑初級中學(xué)黨支部的“鐵心向黨,立心鑄魂”主題黨日活動。這次活動的開展,不僅體現(xiàn)了黨組織的溫暖以及對黨員教師的關(guān)懷,更是為了增強黨員們的心理素質(zhì)和自我調(diào)節(jié)能力,提高黨的組織力、凝聚力和戰(zhàn)斗力,發(fā)揮黨員先鋒帶頭作用。
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活動在肇慶市高要區(qū)金渡鎮(zhèn)華僑初級中學(xué)正式啟動。活動開始,肇慶市高要區(qū)金渡鎮(zhèn)華僑初級中學(xué)黨支部書記、校長何秉剛首先作主題黨日活動激情澎湃的發(fā)言,以及對黨員老師的殷切寄語,何書記的發(fā)言讓黨員老師們心中感受到了黨支部對他們滿滿的關(guān)懷。
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本次的黨員主題活動日分為兩個環(huán)節(jié),第一個環(huán)節(jié)是羅英鳳老師的知識賦能。羅英鳳老師主講的“認(rèn)識性格,了解自己”課程,對于黨員們來說,不僅是一次理論學(xué)習(xí)的機會,更是一次心靈上的成長與提升。該課程所傳達的知識和觀點,在黨員們的生活和工作中都產(chǎn)生了深遠的影響。
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羅老師通過人們都很熟悉的《西游記》里面的四個代表人物唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧。生動的講解人的四種性格,可以用紅黃藍綠四種顏色來代替,唐僧用藍色代表,主要表現(xiàn)在心思細(xì)密、邏輯思維強、規(guī)劃感強和嚴(yán)謹(jǐn)。孫悟空用黃色代表,他的行動力強、動作迅速、目標(biāo)性強和行事果斷。豬八戒用紅色代表、他開心快樂、連接人的能力強、是別人眼中的開心果。沙僧用綠色代表,他很溫和、對人很耐心、跟人相處會在乎別人的感受,對事情無所謂。黨員們對性格的內(nèi)涵有了更深入的理解。他們認(rèn)識到,性格并非簡單的行為表現(xiàn),而是由內(nèi)心深處驅(qū)動的個性特征。這種理解幫助他們更好地認(rèn)識自己,了解自己的優(yōu)點和不足,為今后的自我提升和成長奠定了基礎(chǔ)。
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在課程中,羅老師通過實例和案例分析,讓黨員們了解到不同性格類型的特點和影響。這使得他們在與他人相處時,能夠更加理解和包容對方的性格差異,從而增強了團隊的凝聚力和協(xié)作能力。同時,黨員們也學(xué)會了如何根據(jù)自身性格特點,調(diào)整自己的行為方式,以更好地適應(yīng)工作和生活的需要。
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此外,該課程還幫助黨員們認(rèn)識到性格的塑造和改變是一個長期的過程。他們學(xué)會了如何在日常生活中進行自我反思和總結(jié),以便更好地調(diào)整自己的性格。通過實踐和學(xué)習(xí),他們逐漸變得更加自信、樂觀和堅強,這些品質(zhì)對于他們在工作和生活中遇到的困難和挑戰(zhàn)都具有積極的促進作用。
總的來說,羅英鳳老師的“認(rèn)識性格,了解自己”課程為黨員們帶來了寶貴的收獲。他們不僅在理論上對性格有了更深入的理解,更重要的是在心靈上得到了成長和提升。他們學(xué)會了如何認(rèn)識自己、了解他人,以及如何根據(jù)自身性格特點調(diào)整自己的行為方式。這些知識和技能將伴隨他們在今后的生活和工作中,幫助他們更好地發(fā)揮自己的潛力,為黨和人民的事業(yè)作出更大的貢獻。
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第二個環(huán)節(jié)是由吳云老師帶領(lǐng)的團輔活動賦能。通過四個游戲讓黨員老師們打開心扉,在游戲中收獲不一樣的感受和思想上的升華。
一、主動出擊—認(rèn)識更多的朋友
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本游戲目的是為了讓黨員老師們打開交流的圈子,放下身份主動去連接身邊的群體。通過游戲,決出了認(rèn)識40個,30個,20個,10個,5個的連接能人。同時也邀請了以上的老師們分享,他們是怎么做到能夠快速認(rèn)識這么多的朋友。從老師們的分享中,總結(jié)出來有以下的三點收獲。
1.增強人際交往能力:學(xué)會主動與他人交流,提高溝通技巧。
2.豐富人際關(guān)系:通過活動結(jié)識新朋友,拓展社交圈子。
3.提升自信與自尊:在成功與他人建立聯(lián)系的過程中,增強自我價值感。
二、減法游戲—團隊中的堅持與選擇
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活動目的:
1.培養(yǎng)團隊意識:通過團隊合作完成游戲,增強團隊成員間的默契與協(xié)作。
2.體驗選擇的重要性:在不斷排除的過程中,體驗選擇的重要性以及不同選擇帶來的結(jié)果。
3.反思與成長:通過游戲后的反思,引導(dǎo)參與者思考如何在現(xiàn)實生活中做出正確的選擇。
老師們利用十個手指頭代表身邊很重要的十個人,每一次選擇減去兩個人,依次去遞減,直到最后只剩下一個人的時候,這個人會是誰?是自己還是其他人,這是一個選擇的游戲也是一個是否愛自己的呈現(xiàn)。活動結(jié)束邀請了3位黨員老師分享這個活動的感受,總結(jié)有以下三點活動收獲:
1.增進團隊合作能力:學(xué)會在團隊中發(fā)揮作用,共同完成任務(wù)。
2.學(xué)會選擇與放棄:在游戲中學(xué)習(xí)如何在面對困境時做出明智的選擇。
3.培養(yǎng)決策能力:通過游戲鍛煉決策能力,為日常生活做好準(zhǔn)備。
三、對不起,我錯了
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活動目的:
1.增進溝通的理解:通過聽指令和回應(yīng),增進彼此之間的溝通與理解。
2.培養(yǎng)責(zé)任感與認(rèn)錯意識:通過道歉與接受道歉的過程,培養(yǎng)責(zé)任感和勇于承認(rèn)錯誤的意識。
3.增強情感連結(jié):在游戲中建立情感聯(lián)系,增強團隊成員間的情感紐帶。
活動通過5個指定運作,1-向右,2-向左,3-向后,4-向前一步,5-保持不動;讓黨員老師們提高自己的專注力,學(xué)會認(rèn)真聆聽,判斷動作。當(dāng)有老師做錯了動作的時候,主動出列,對著伙伴們主動彎腰,誠懇地說:“對不起,我錯了”。
在活動后邀請了出列的老師們分享了自己的活動收獲,有以下三點:
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1.提高溝通能力:學(xué)會有效溝通,表達自己的想法和感受。
2.增強責(zé)任感:在游戲中體驗到認(rèn)錯與承擔(dān)責(zé)任的重要性,對于自己日常工作和生活中,少于去表達我錯了,內(nèi)心有了更多的觸動。
3.建立情感連結(jié):通過游戲中的互動,增強團隊成員間的情感聯(lián)系。
四、雞蛋變鳳凰——階段成長與突破
活動目的:1.體驗成長過程:通過模擬成長的不同階段,體驗從雞蛋到鳳凰的成長過程。2.突破自我限制:鼓勵參與者在游戲中布定勝負(fù),勝利者可以上升一階段的角色,失敗者就必須降一個階段的角色,然后同一階段的角色之間相互PK。最后勝利者可以升級為終極鳳凰。老師們玩得興高采烈,現(xiàn)場歡聲笑語一片,最后也邀請了老師們來分享這個游戲的活動收獲,有以下三點:
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1.了解成長過程:通過游戲了解成長的不同階段和挑戰(zhàn)。
2.提高自我突破能力:學(xué)會在面對困難時挑戰(zhàn)自我,突破心理障礙。
3.增強適應(yīng)能力:在游戲中鍛煉適應(yīng)變化的能力,為生活和工作做好準(zhǔn)備。
最后在黨員老師們激情滿滿的大合唱《紅星閃閃照我去戰(zhàn)斗》這首歌,結(jié)束了整個黨員主題日活動,此次活動也穿插了豐富的文化元素。在活動中,黨員們共同學(xué)習(xí)了黨的歷史、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)等知識,進一步加深了對黨的認(rèn)識和了解。此外,還通過分享交流的方式,讓黨員們分享了各自在生活、工作中的經(jīng)驗和感悟,相互學(xué)習(xí)、共同進步。
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活動的最后,肇慶市高要區(qū)華僑初級中學(xué)黨支部、校長何秉剛對心語者幸福心理肇慶服務(wù)站團隊的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。他表示,這次活動對黨員們來說是一次難得的學(xué)習(xí)機會,通過知識賦能和團體活動賦能環(huán)節(jié),讓黨員老師們收獲滿滿,使大家更加深入認(rèn)識自己及他人的性格,了解心理健康的重要性。希望今后能繼續(xù)加強與心語者服務(wù)站的合作,為黨員們提供更多的心理健康服務(wù)。
此次心語者.幸福心理肇慶服務(wù)站在肇慶市高要區(qū)金渡鎮(zhèn)華僑初級中學(xué)黨支部開展“鐵心向黨、立心鑄魂”的主題黨日活動,不僅為黨員們提供了一個學(xué)習(xí)、交流的平臺,更是一次心靈的洗禮和升華。通過活動的開展,大家紛紛表示收獲頗豐,不僅增強了心理素質(zhì)和自我調(diào)節(jié)能力,更進一步堅定了信仰、明確了方向。在今后的教育教學(xué)工作中,將更加積極樂觀地面對各種挑戰(zhàn)和困難,為黨和人民的教育事業(yè)貢獻自己的力量。
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