獲贈錦旗|溫情調(diào)解，讓撫養(yǎng)權(quán)的“拔河”始于愛也終于愛

近日，龍文法院家事少年審判庭收到來自當(dāng)事人羅紅（化名）送來的寫有“明察秋毫護(hù)婦孺 公正司法守天平”的錦旗。一面錦旗既是對楊曉敏法官審理工作的認(rèn)可，也是對龍文法院家事少年審判庭未成年人保護(hù)工作的高度肯定。

法官辦案手記

“我生的孩子為什么不能按我的方式教育？！你們看看他現(xiàn)在成績都退步到什么程度了？！三天兩頭因為和同學(xué)起沖突被老師請家長，難道還不需要管嗎？”調(diào)解過程中，羅紅（化名）生氣地質(zhì)問孩子的父親，雙方爭執(zhí)激烈。

沈威（化名）和羅紅于民政局協(xié)議離婚時，確定小夏（化名）由父親沈威撫養(yǎng)。隨后雙方家庭經(jīng)常因為小夏的教育、探視等問題發(fā)生沖突，羅紅更因此與沈威父母發(fā)生摩擦，一度鬧到被行政拘留的程度，雙方劍拔弩張，案子火藥味很濃，爭吵無果后，于2024年2月，羅紅到法院起訴要求變更撫養(yǎng)權(quán)。

沖突的焦點在于針對孩子的教育方式上，雙方家庭產(chǎn)生了嚴(yán)重的分歧。比如在教育觀念上，沈威與其父母均認(rèn)為孩子正是長身體的時候，不能因為課業(yè)耽誤休息，而且孩子間發(fā)生沖突是很正常的，長大后懂事就不會了，而羅紅則認(rèn)為孩子成績下滑已經(jīng)超出合理限度，歸結(jié)原因系沈威與其父母沒能在學(xué)習(xí)上給予孩子更多的引導(dǎo)，才導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)怠惰，甚至出現(xiàn)貪玩不知節(jié)制的情況，再不教育引導(dǎo)，以后走上歧路就晚了。

在聽取了雙方的意見后，我認(rèn)為案情雖然并不十分復(fù)雜，但也不能簡單結(jié)案。小夏現(xiàn)已滿八周歲，對與其有關(guān)的日常生活事物已經(jīng)有了一定的感知、理解和表達(dá)能力，他的想法和意見仍十分關(guān)鍵，因此還是得探尋孩子的真實意愿，但小夏的意思卻有點復(fù)雜——小夏委屈地說他想撫養(yǎng)權(quán)歸爸爸，畢竟他與爸爸、爺爺奶奶住在一起時，他們都很愛護(hù)他，但是想由媽媽來輔導(dǎo)他的功課，因為媽媽很用心對待他的學(xué)習(xí)。

隨后，我向羅紅告知了孩子的想法，并表示即便孩子撫養(yǎng)權(quán)歸男方，只要能妥善處理雙方的關(guān)系，也不影響其對孩子的教育引導(dǎo)，羅紅聽后也表示她會尊重孩子的意愿，并在處理好雙方關(guān)系的基礎(chǔ)上教育好孩子，最終女方撤回起訴。

時隔一年，羅紅再次到法院申請變更撫養(yǎng)權(quán)。原來在這一年當(dāng)中，沈威經(jīng)常去外省工作，小夏平時主要由男方父母代為撫養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)業(yè)缺乏監(jiān)督跟進(jìn)，成績更加一落千丈，同時老人“護(hù)犢”的行為也導(dǎo)致小夏出現(xiàn)了行為偏差，無法正確處理與同學(xué)之間的關(guān)系。羅紅在孩子班級群頻頻收到老師的通報點名，小夏在班上儼然已成“差生”代表。羅紅見此心里自然像熱鍋上的螞蟻般著急，憂心忡忡的同時更夾雜著對男方家庭沒教育好孩子而產(chǎn)生的憤怒。在與沈威及其父母多次溝通無效后，羅紅決定再次提起訴訟。

了解情況后，我第一時間開展了案件隨訪。這次孩子的態(tài)度十分堅定，長期成績的落后，與同學(xué)關(guān)系的緊張以及與老人思想的代溝讓他備受煎熬，由于沈威無瑕顧及小夏的教育，小夏表示迫切需要媽媽能帶他走出困境。

綜合隨訪情況后，我針對孩子所出現(xiàn)的問題和遭遇的困難、結(jié)合孩子意愿、成長環(huán)境及雙方的實際撫養(yǎng)條件等因素，就可行解決方案與羅紅、沈威及其父母進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，通過多次隨訪進(jìn)行釋法說理，促成雙方均愿意站在有利于孩子健康成長的角度和平友好解決撫養(yǎng)權(quán)爭議。

最終，雙方放下過往執(zhí)念，以最有利于孩子健康成長為共同原則，達(dá)成調(diào)解協(xié)議，同意小夏變更為由羅紅直接撫養(yǎng)，沈威每月支付相應(yīng)撫養(yǎng)費，同時可隨時探望。

記錄人：

漳州市龍文區(qū)人民法院二級法官 楊曉敏

案評：每一起案件，都是一面鏡子，映射出當(dāng)事人復(fù)雜而深沉的情感世界。撫養(yǎng)權(quán)變更糾紛難在解心結(jié)促和諧，如何解開當(dāng)事人的心結(jié)，需要花費更多的精力和耐心，我認(rèn)為在這樣的案件中，傾聽尤為重要，仔細(xì)地傾聽能為后繼工作打下堅實基礎(chǔ)。一段撫養(yǎng)關(guān)系變更稍微處理不好，孩子將面臨關(guān)愛缺失、監(jiān)護(hù)缺位、教育缺教等種種風(fēng)險，讓小孩在自制力相對薄弱的年齡更容易走上歧途。案件的調(diào)解過程，我側(cè)重以情動人，掌握好司法的溫度，喚醒雙方心底那份對孩子純粹的愛的同時，再用理性的分析平衡雙方的利益，引導(dǎo)雙方以“一切為了孩子”出發(fā)，俯瞰糾紛的本質(zhì)，所有在調(diào)解過程中繁瑣細(xì)微的付出，最終都會宛如涓涓細(xì)流匯聚成河，促成雙方達(dá)成共識——共同守護(hù)孩子成長的藍(lán)天。

最后，愿每一個孩子都能在愛的潤澤下茁壯成長。

漳州市龍文區(qū)人民法院

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