河北張氏香江集團定州市開元學校初一年級致家長的第十一封信

家校同心護成長

周末相伴亦有方

尊敬的家長朋友：

您好！

綠蔭漸濃，夏意正酣，孩子們在校的集體生活充實而有序。作為寄宿制學校，我們深知您對孩子的牽掛，也理解周末的相聚時光尤為珍貴。現就本階段重點工作與家庭教育建議向您說明，助力家校攜手為孩子成長護航。

01

家長開放日：以開放見證成長底氣

5月12日-5月16日，我校初一年級舉辦“家校零距離，成長看得見”家長開放日活動。家長們走進校園、走進課堂、食堂，沉浸式體驗孩子的校園日常，這份開放的自信，源于三點堅守：

1.真實不修飾：課堂、宿舍、活動均展示日常狀態。

2.細節見用心：校長帶隊解答“寄宿生活紀律”“青春期心理變化”等焦點問題。

3.溝通常態化：微信群定期分享孩子生活和學習片段，分享孩子的成長和進步。

通過開放日交流，我們梳理出寄宿生家長最關心的三大問題，并提供簡單可行的解決方案：

學習方法優化——利用假期“查漏補缺”

假期是實現彎道超車的最佳時間，對此，我們可以這樣安排：

錯題“斷舍離” 。周末接孩子時，提醒孩子帶齊近期的試卷和作業，用三色筆分類整理——紅筆圈：反復錯的同類題（如計算失誤）；藍筆標：已掌握但需鞏固的題；綠筆勾：創新解法或思維亮點。

目標“兩步走” 。開學離家前與孩子商定兩個目標。短期目標：下周重點攻克1個薄弱知識點（如英語不規則動詞）；長期目標：兩周內完成1項拓展任務（如整理《鋼鐵是怎樣練成的》各章節思維導圖）。

工具“小神器” 。準備便攜式單詞卡、古詩文手賬本，讓孩子利用排隊、課間、睡前等可自由支配的碎片時間記憶。

心理健康守護——捕捉“沉默的信號”

初中階段，關注孩子的心理健康顯得尤為重要。對此，家長可以這樣做：

觀察三步法。看狀態——回家后是否莫名疲憊、食欲驟減；聽語氣——提到某學科或同學時是否回避；摸物品——檢查書包是否有未交的試卷或揉皺的紙條。

溝通兩件套。電話傳情——每周定出與孩子固定的通話時間，少問“考了多少分”，多說“宿舍有什么新鮮事”；書信表意——準備一個“對話本”，周末讓孩子帶回，您寫下鼓勵話語，孩子返校時可回復。

求助小暗號。與孩子約定——若在校遇到困難，在作業本角落畫?，然后家長把小暗號的意義偷偷告知班主任，班主任發現小暗號后會主動聯系您。

親子溝通密碼——有限時光，無限溫暖

假期和孩子溝通既需要真情，更需要技巧。我們不妨嘗試以下方法：

“3+2”聊天法。周末見面時，先聊3件具體小事（如“你曬黑的胳膊說明體育課很拼啊”），再提2個關切問題（如“需要添置哪些生活用品？”）。

儀式感留痕。返校錦囊——周日下午準備“加油包”，留下手寫便簽（如“這周雨多，雨傘在書包夾層”）；成長相冊——每月拍一張校門口合影，記錄身高變化。

家庭日清單。每兩周選1件共同完成的事：如一起看《航拍中國》，討論地理知識點；教孩子釘扣子、用ATM機存取款；走心型：分享您初中時的糗事，拉近心理距離。

02

學習新氣象，進步看得見

本周，初一年級隆重舉行了以“學海揚帆，拾級而上”為主題的期中考試表彰會。期中考試表彰會不僅是對孩子階段努力的肯定，更是家校共育的重要契機。我們希望通過多元評價（如“學習標兵”“學科狀元”“進步之星”“優秀小組”“優秀宿舍”等），幫助孩子看到自身成長。成績優秀者獲得激勵，暫時落后的孩子也能在進步中重拾信心，從而理解“努力比結果更可貴”這句話的意義。

表彰會傳遞的核心價值，是全面發展——我們既關注學業表現，也重視勤奮態度、合作精神等品質。通過儀式化的鼓勵，孩子們將更有動力調整下半學期的學習狀態。班級整體的積極氛圍，也能帶動每位成員向上成長。也請您借此次放假回家的機會，與孩子談心，幫助他總結優勢、分析不足，制定個性化目標。家校同心，方能護航孩子的持續進步！

學習方法優化——利用假期“查漏補缺”

01

孩子離校、返校途中需特別注意交通安全。乘坐正規車輛，拒乘超載車、農用車；穿校服或亮色衣服，便于識別；提醒孩子下車時檢查是否遺漏物品。

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孩子回家期間需注意：消防安全、用電安全、飲食安全，防溺水、防欺凌、防網絡詐騙等。例如：家長應加強家中電源、燃氣、熱水器等電氣設備的安全管理，教導孩子正確的使用方法，防止發生觸電、中毒、燙傷等事故；時時刻刻防溺水，教育孩子做到“防溺水六個不”；文明上網，不在網絡平臺充值，避免被騙；看管孩子不隨意外出，必要外出時，要隨時掌握孩子的去向等。

教育是場雙向奔赴，愿我們以信任為舟、以理解為槳，共同助力孩子在初中這片天地中茁壯成長！

初一年級

2025年5月16日

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供稿|初一年級

編輯|孫慧亞

初審|李晨輝

終審|陳盼山