高考剛結(jié)束，這群老師的腿卻該‘休息’了：靜脈曲張別再拖

高考剛剛落下帷幕，一位在講臺(tái)上站了 30 多年的高中語(yǔ)文老師，在辦公室脫下了長(zhǎng)褲，露出了一條遍布青筋的右小腿，像蜿蜒的蚯蚓，隆起在皮膚下。

她說(shuō)：“其實(shí)很早就知道自己靜脈曲張了，但每次都說(shuō)再等等，等這一屆學(xué)生畢業(yè)，等高考結(jié)束，等有空了再去看……”

為什么老師群體是靜脈曲張的高發(fā)人群？

1. 久站久坐交替，靜脈瓣壓力不斷累加

教師一天站課數(shù)小時(shí)，又久坐批改作業(yè)，腿部肌肉泵作用不足，靜脈回流受阻。

2. 長(zhǎng)期忽視初期癥狀

很多老師腿酸、抽筋、浮腫早已司空見(jiàn)慣，誤以為只是“累的”，忽略了早期血液回流障礙的信號(hào)。

3. 習(xí)慣壓抑身體不適

教師的“職業(yè)慣性”是以學(xué)生為重，總覺(jué)得自己的事能拖就拖，殊不知靜脈曲張是漸進(jìn)性疾病，拖得越久，治療越復(fù)雜。

? “靜脈曲張不就是血管鼓起來(lái)嗎？” —— 這只是表象

很多老師在就診時(shí)都說(shuō)：“我也沒(méi)怎么疼，就是外觀不好看。”

但其實(shí)，外觀凸起只是“冰山一角”。真正的風(fēng)險(xiǎn)在于：

1. 血液淤積 → 小腿沉重、酸脹、走不久

2. 血流紊亂 → 夜間抽筋、皮膚瘙癢、變黑

3. 慢性高壓 → 靜脈炎、濕疹樣皮炎、甚至潰瘍

4. 血流變慢 → 淺靜脈血栓形成（SVT）或深靜脈血栓（DVT）

這些都不是“難受一下就過(guò)去”的小問(wèn)題，一旦發(fā)展到后期，不僅影響形象，更嚴(yán)重影響生活質(zhì)量和安全。

CHIVA：不破壞靜脈，保留功能，正是老師們更適合的治療選擇

在張強(qiáng)醫(yī)生集團(tuán)濟(jì)南靜脈曲張CHIVA中心，很多教師患者選擇了CHIVA微創(chuàng)治療，不僅因?yàn)橹委熯^(guò)程輕微，還因?yàn)樗鹬厣眢w結(jié)構(gòu)、保留功能——

1. ? 局部麻醉，無(wú)需全麻，無(wú)需住院

2. ? 術(shù)后即刻下地，無(wú)需穿彈力襪

3. ? 保留靜脈，利于未來(lái)循環(huán)調(diào)節(jié)

4. ? 恢復(fù)快，不影響課程安排與生活節(jié)奏

CHIVA是一種基于血流動(dòng)力學(xué)評(píng)估的個(gè)體化治療技術(shù)，目標(biāo)不是“清除血管”，而是糾正異常血流路徑，降低腿部壓力源頭。

尤其適合需要盡快恢復(fù)、不能長(zhǎng)時(shí)間離崗的教師群體。

高考后，給自己一個(gè)“面對(duì)身體”的機(jī)會(huì)

您送走了一屆又一屆的孩子，卻一次次延后自己的健康安排。

現(xiàn)在，是時(shí)候?yàn)樽约鹤鲆淮卧u(píng)估了。

1. 若腿酸、腿脹、夜間抽筋頻繁——?jiǎng)e再忍，做個(gè)血流評(píng)估；

2. 若已穿彈力襪卻效果有限——考慮是不是治療時(shí)機(jī)到了；

3. ??? 若還在猶豫不決——咨詢醫(yī)生，明確病情分期和方案。

別讓“為了孩子忍一忍”的信念，成為疾病悄然加重的通道。

寫(xiě)在最后：愿講臺(tái)上的堅(jiān)守，也被溫柔以待

為別人撐起一方天地的你，也需要為自己撐起健康的未來(lái)。

如您想進(jìn)一步了解自己的靜脈曲張程度，歡迎通過(guò)【張強(qiáng)醫(yī)療科技】公眾號(hào)【我要咨詢】菜單啟動(dòng)VaricoSeek智能問(wèn)診，或預(yù)約【濟(jì)南靜脈曲張CHIVA中心】醫(yī)生面診。

從講臺(tái)到門(mén)診，不是離開(kāi)崗位，而是走向真正的自我關(guān)照。