長大后才明白，感統(tǒng)失調(diào)有多難！“罪魁禍首”可能藏帶娃的細節(jié)里

鄰居寶媽帶她家6歲的娃去參加小學(xué)面試，過程不是很順利。回來時跟我吐槽說，她家寶貝在幼兒園的時候，講故事比賽經(jīng)常得獎，可是參加小學(xué)面試竟連話都說不利索！

看著孩子漲紅的小臉，面試老師還委婉提醒她：建議帶孩子去做個感統(tǒng)評估。這話讓鄰居寶媽耿耿于懷：孩子只是緊張說不好，跟感統(tǒng)失調(diào)有什么關(guān)系呢？

其實我見過感統(tǒng)失調(diào)的小孩，就我一個同事家的娃，小時候特別乖巧聽話，上小學(xué)后卻像變了個人：體育運動總跟不上，平地也摔跤，作業(yè)讀不懂題，還經(jīng)常漏題……后來帶孩子去檢查，發(fā)現(xiàn)是前庭覺失調(diào)。

長大后才知道，感統(tǒng)失調(diào)的人有多難！

很多家長覺得感統(tǒng)失調(diào)離自己很遠，實際上身邊的案例很多。感統(tǒng)失調(diào)又稱為學(xué)習(xí)能力障礙，除了學(xué)業(yè)比普通人艱難，將來步入社會后，還極可能存在這6個方面的問題：

?? 聽不懂別人的話

與人交流時，難以理解別人的意思，更聽不出“話里話”，導(dǎo)致經(jīng)常抓不住重點或會錯意，別人也不敢把重要的事情交給你。

??擁有一顆玻璃心

被公司領(lǐng)導(dǎo)說幾句，就悲觀失落，甚至沖動想辭職。這可能是感覺防御過當?shù)谋憩F(xiàn)，這類人童年往往被過度保護，或是皮膚接觸刺激不足，導(dǎo)致情緒調(diào)節(jié)能力發(fā)育滯后。

?? 三分鐘熱度

無論做什么都缺乏足夠的耐性，經(jīng)常半途而廢。這可能是因為他們本體覺發(fā)育不足，身體協(xié)調(diào)性差，從而導(dǎo)致自信心特別容易受挫。

??溝通表達能力欠佳

感統(tǒng)失調(diào)的人，口腔肌肉控制力弱、語言表達欠佳。明明自己心里有想法，在說出來時卻總是容易卡殼，說來說去總說不到重點。

??接受能力差

學(xué)習(xí)上總比別人慢半拍，接觸一些新事物，或到達一個新領(lǐng)域，需要比別人花更多的時間去適應(yīng)。這可能與視覺追蹤能力不足有關(guān)，在他們眼里，實物畫面可能永遠對不上焦。

??難以走出舒適圈

比如，寧可宅在家里也不愿意出去跟朋友交際，這可能是他們的前庭覺過敏在作怪。這類孩子對陌生環(huán)境和事物比較敏感，長大后容易錯過很多好的機會。

"罪魁禍首"，可能藏在你帶娃的細節(jié)里

孩子的感統(tǒng)發(fā)育是一個過程，造成感覺統(tǒng)合失調(diào)的原因也比較復(fù)雜。但總的來說，可能與孕育過程中的問題，以及出生后的撫育方式有關(guān)。大致可以歸結(jié)為以下幾個原因：

1. 早產(chǎn)、剖腹產(chǎn)

早產(chǎn)的寶寶，是因為身體各項器官和功能發(fā)育先天不足。而自然分娩時，寶寶經(jīng)產(chǎn)道擠壓，皮膚受壓力刺激，觸覺系統(tǒng)被激活。剖腹產(chǎn)的寶寶未經(jīng)歷這個過程，因此后期需更多刺激來彌補這一缺失。

2. 爬行缺失

鄰居家奶奶總說：我家孫子沒爬就會走，真是個小天才！殊不知，爬行對于四肢協(xié)調(diào)運動并促進大腦胼胝體發(fā)育有多重要。研究顯示，爬行不足500小時的孩子，空間認知能力得分平均低15分。

3. 過度保護

寶寶幼小時需父母的悉心照顧，但若孩子慢慢長大，家長還是事事包辦，這不僅讓孩子錯失自理能力鍛煉的機會，還會因為長期刺激量不足，導(dǎo)致本體覺發(fā)育滯后，增加感統(tǒng)失調(diào)的程度。

4. 接觸電子產(chǎn)品太多

神經(jīng)學(xué)家發(fā)現(xiàn)，長時間盯著電子屏幕，大腦前庭核團活躍度會大幅下降。如果我們長時間把孩子交給“電子保姆”，孩子的活動量太少，前庭覺刺激也會嚴重不足。

5.父母陪伴極少

缺乏親子互動，可能會導(dǎo)致嬰幼兒時期的感覺輸入不足，影響大腦整合信息的能力。同時，還會使孩子安全感缺失，導(dǎo)致情緒不穩(wěn)定，注意力分散，進而減少探索的行為，不利于身體協(xié)調(diào)性發(fā)展。

0-12歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金時期，這樣干預(yù)最有效

0-3歲

這個階段，我們主要是給孩子提供豐富的感覺體驗，比如：

??嬰兒時期，經(jīng)常給寶寶做撫觸按摩；

??讓寶寶接觸不同材質(zhì)的物品，并通過抓握、撫摸、啃咬等方式探索世界；

??爬行階段一定要讓寶寶多爬，刺激激活大腦神經(jīng)通路，促進感統(tǒng)能力發(fā)展；

??在安全環(huán)境下，讓孩子多嘗試搖搖馬、滑梯、秋千等游樂設(shè)施以全面促進前庭覺發(fā)育。

3-6歲

這個階段，我們可以設(shè)計一些感統(tǒng)探險的小任務(wù)讓孩子體驗：

??平衡木行走（刺激前庭覺）

??袋鼠跳游戲（刺激本體覺）

??聽指令做動作（促進聽覺整合）

??建議每天戶外活動不少于2小時，這比任何早教班都管用！

6-9歲

這個階段，我們可以用舒爾特方格游戲，訓(xùn)練孩子的視覺專注力；通過跳繩，改善身體的協(xié)調(diào)性；玩“我說你做”的游戲，提升聽覺理解力等。

9-12歲

這個階段，我們需要抓住感統(tǒng)發(fā)育的“尾巴”，提高強度訓(xùn)練，讓孩子能力更進一層：

??通過籃球訓(xùn)練提升空間感知；

??學(xué)習(xí)戲劇表演改善表達能力

??通過攀巖活動挑戰(zhàn)增強自信心。

不少家長在認知上仍在一些誤區(qū)，大家可要需盡量避開，以免影響孩子發(fā)育：

誤區(qū)1：感統(tǒng)訓(xùn)練=增加運動強度。比如有的家長讓孩子天天跑步，結(jié)果前庭問題沒解決，反而傷了膝蓋。感統(tǒng)訓(xùn)練需專業(yè)評估后制定文案，而不是盲目增加運動強度。

誤區(qū)2：長大自然就好了。孩子越小神經(jīng)可塑性越強，12歲以后大腦神經(jīng)連接固化，想要改變或重塑可就難了。

誤區(qū)3：我家孩子很正常，不需要訓(xùn)練。被電子產(chǎn)品包圍的今天，孩子戶外活動時間都非常有限，所以每個孩子的感統(tǒng)都需要進行“維護和保養(yǎng)”。

誤區(qū)4：交給老師就完事兒。感統(tǒng)訓(xùn)練最好的場所是在家里，父母重視并且陪同參與，不僅事半功倍，親子關(guān)系也會越來越好！