01
從 “天之驕女” 到 “落榜生”,222 分的落差炸懵了一家人
2013 年 6 月 25 日,福建惠安的楊婷婷坐在電腦前,手指在鍵盤上抖得像篩糠。
高考成績查詢通道剛開放,她輸準(zhǔn)考證號(hào)時(shí),連輸錯(cuò)了三次 —— 這可是決定未來的分?jǐn)?shù),誰能不緊張?
當(dāng) 586 分的總分跳出來時(shí),小姑娘瞬間從椅子上彈了起來。
語文 111,數(shù)學(xué) 129,英語 131,文綜 215,每個(gè)數(shù)字都像發(fā)燙的勛章。
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要知道前一年福建一本線才 557,這分?jǐn)?shù)別說上個(gè)好大學(xué),沖廈大、中南大這種名校都有戲。
客廳里的父母聽見尖叫,沖進(jìn)來一看分?jǐn)?shù),當(dāng)場紅了眼。
楊爸爸攥著鼠標(biāo)反復(fù)核對(duì)準(zhǔn)考證號(hào),確認(rèn)沒錯(cuò)后,一把抱起女兒轉(zhuǎn)圈:“我閨女出息了!”
當(dāng)天下午,楊家就訂了酒店,給親戚朋友挨個(gè)打電話:“婷婷考了 586,擺幾桌慶祝慶祝!”
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宴席上,楊爸爸喝得滿臉通紅,逢人就掏手機(jī)展示成績截圖,連女兒喜歡的明星演唱會(huì)門票都托人搶了。
填報(bào)志愿時(shí),楊婷婷盯著屏幕上的 586 分,底氣十足地填了廈大和中南大。
可半個(gè)月過去,同班同學(xué)陸續(xù)收到錄取通知,她家的信箱始終空蕩蕩。
起初以為是快遞慢,直到有天同學(xué)說:“查錄取結(jié)果的系統(tǒng)里,好像沒你的名字啊?”
楊婷婷趕緊登錄查詢平臺(tái),屏幕上卻跳出 “訪問頁面無效”。
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試了幾十次都是這樣,她慌了神,哭著給爸爸打電話。
楊爸爸急得連夜找了在教育局上班的老戰(zhàn)友:“幫我查查我閨女錄哪兒了,是不是系統(tǒng)出問題了?”
電話那頭沉默了好久,老戰(zhàn)友的聲音帶著猶豫:
“老楊,你先穩(wěn)住…… 系統(tǒng)里顯示,婷婷總分 364。”
“啥?” 楊爸爸以為聽錯(cuò)了,“你再說一遍?586!我親眼看見的!”
“是 364,語文 51,數(shù)學(xué) 86,英語 75,文綜 152,排名五萬多。”
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老戰(zhàn)友嘆了口氣,“準(zhǔn)考證號(hào)、身份證號(hào)都對(duì)得上,我查了三遍……”
電話 “啪” 地掉在地上。楊婷婷沖過來搶過手機(jī),對(duì)著聽筒嘶吼:
“不可能!你們是不是搞錯(cuò)了?我作文寫了 800 字!數(shù)學(xué)最后一道大題我都做出來了!”
可無論她怎么喊,電話那頭只有一句:“你帶證件來高招辦查吧。”
第二天,父女倆在高招辦的電腦前,眼睜睜看著 364 分的成績跳出來。
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楊婷婷當(dāng)場癱在地上,眼淚混著哭喊:“這不是我的分!肯定有人換了我的卷子!”
02
父親怒告教育局:200 多分的差距,難道是系統(tǒng)會(huì)變魔術(shù)?
“我閨女平時(shí)模考都在 550 左右,怎么可能考 364?” 楊爸爸拍著高招辦的桌子,氣得渾身發(fā)抖。
“你們必須給個(gè)說法!是不是有人頂替了她的成績?”
工作人員把答題卡復(fù)印件遞過來:“你看,語文作文欄是空的,默寫題全錯(cuò),數(shù)學(xué)最后兩道大題都是空白。”
楊婷婷搶過答題卡,突然尖叫:“這字不是我的!你們拿錯(cuò)卷子了!”
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她指著上面潦草的字跡,“我寫字哪有這么丑?我作文寫的是《人生的轉(zhuǎn)角》,開頭引用了魯迅的話,我現(xiàn)在就能背出來!”
她當(dāng)場憑著記憶寫 “作文”,可寫出來的內(nèi)容前言不搭后語,好幾段甚至和百度上的范文一模一樣。
工作人員反問:“要是你真寫了 800 字作文,怎么會(huì)連自己的論點(diǎn)都記不清?默寫題全錯(cuò)的人,能突然背出魯迅的話?”
楊爸爸更火了:“你們這是污蔑!我閨女不是騙子!”
他堅(jiān)信這里面有貓膩 —— 高考成績哪能說變就變?222 分的差距,難道是系統(tǒng)會(huì)變魔術(shù)?
8 月初,楊爸爸帶著訴狀沖進(jìn)法院,把福建省教育考試院告了。
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他還聯(lián)系了媒體,把 586 分的截圖和 364 分的查詢記錄擺出來:
“我不求別的,就想看看我閨女的原始答卷,到底是不是她寫的!”
新聞一出來,網(wǎng)友炸開了鍋。有人說:“肯定是有人暗箱操作,把高分換給關(guān)系戶了!”
有人曬出自己的成績:“我 585 分排 677 名,她 586 分排 684?這排名就不對(duì)勁!”
還有人替楊婷婷抱不平:“誰家孩子會(huì)拿高考開玩笑?肯定是考試院出問題了!”
輿論越鬧越大,教育考試院被逼得公開回應(yīng):“經(jīng)核查,楊婷婷成績無誤,答題卡字跡與她平時(shí)作業(yè)一致,已申請(qǐng)筆跡鑒定。”
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可楊家人根本不信,楊爸爸天天守在考試院門口舉牌子:“還我女兒公道!”
這場拉鋸戰(zhàn)持續(xù)了一個(gè)月,直到 9 月初法院開庭。
鑒定專家拿著答題卡和楊婷婷的作業(yè)本對(duì)比,結(jié)論是 “字跡高度吻合”。
連她的班主任和同學(xué)都出庭作證:“這字確實(shí)是楊婷婷的,她平時(shí)寫字就有點(diǎn)潦草。”
更關(guān)鍵的是,那個(gè) “586 分排 684 名” 的漏洞被扒得明明白白 ——
當(dāng)年福建文史類排名里,585 分對(duì)應(yīng) 677 名,586 分應(yīng)該排在更前面,絕不可能是 684 名。
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這明擺著是偽造成績時(shí)沒算對(duì)排名。
法庭上,看著一張張證據(jù),楊婷婷的臉從紅變白,再到慘白。
她突然捂著臉哭出聲:“是我騙了你們……364 分才是真的……”
03
被 “必須考 600 分” 壓垮的青春
楊婷婷的坦白,像一把鑰匙打開了更沉重的真相。
其實(shí)這已經(jīng)是她第三次參加高考了。
2011 年第一次高考,她考了 512 分,這個(gè)分?jǐn)?shù)足夠上一所不錯(cuò)的二本。
可父母當(dāng)場就翻了臉:“這點(diǎn)分也好意思說?必須復(fù)讀!目標(biāo) 600 分!”
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在父母眼里,“考不上一本就是失敗”。
復(fù)讀的日子成了楊婷婷的噩夢(mèng):每天早上五點(diǎn)被媽媽拽起來背單詞,六點(diǎn)半去語文補(bǔ)習(xí)班;
八點(diǎn)到學(xué)校上課,晚上十點(diǎn)放學(xué)后,還要趕去數(shù)學(xué)和英語補(bǔ)習(xí)班,到家寫作業(yè)到凌晨兩點(diǎn)是常態(tài)。
一年里,她報(bào)了近十個(gè)補(bǔ)習(xí)班,書包重得像背著塊石頭,連做夢(mèng)都在算數(shù)學(xué)題。
“我真的太累了。” 她后來在日記里寫,
“有時(shí)候站著都能睡著,模考成績一次比一次差,可爸媽只會(huì)說‘你不夠努力’。”
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壓垮她的最后一根稻草,是 2012 年高考前的一場車禍。
她過馬路的時(shí)候,被汽車撞倒,右胳膊和左腿骨折,重度的腦震蕩。
她躺在病床上,聽見父母在走廊里爭吵:“這下完了,又得等一年!”
那次事故后,楊婷婷落下了后遺癥,一緊張就頭疼。
父母讓她再復(fù)讀一年,她拒絕回學(xué)校,堅(jiān)持在家自學(xué) —— 其實(shí)是怕同學(xué)看見自己退步的成績,更怕面對(duì)老師的期待。
起初她還會(huì)給班主任打電話要復(fù)習(xí)資料,后來干脆連電話都不接了。
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父母問起學(xué)習(xí)情況,她總是說 “挺好的”“這次肯定能考好”;
可只有她自己知道,課本上的知識(shí)點(diǎn)早就忘得差不多了。
2013 年走進(jìn)考場時(shí),楊婷婷手心全是汗。
語文卷子發(fā)下來,她盯著作文題看了半小時(shí),一個(gè)字也寫不出來;
數(shù)學(xué)大題的題干像天書,英語閱讀根本讀不懂。
走出考場的那一刻,她就知道:完了。
可回家面對(duì)父母期待的眼神,她沒敢說實(shí)話,反而強(qiáng)裝笑臉:“題不難,發(fā)揮得還行。”
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查分前幾天,她越想越怕,偷偷找了個(gè)會(huì)做網(wǎng)頁的朋友:
“能不能幫我做個(gè)假的查分頁面?就顯示 586 分…… 我就想瞞過父母,等錄取通知書的事露餡了,我再坦白。”
她怎么也沒想到,父母會(huì)那么當(dāng)真,不僅擺了酒席,還到處炫耀。
看著爸媽興奮的樣子,她更不敢說實(shí)話了。
只能硬著頭皮填了名校志愿,祈禱著 “也許能蒙混過關(guān)”。
直到錄取結(jié)果遲遲不到,謊言再也藏不住了。
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法院最終判楊家敗訴,教育考試院取消了楊婷婷的高考資格 —— 這意味著她再也不能參加高考了。
走出法院那天,楊爸爸蹲在路邊,手里還攥著那張 586 分的截圖,眼淚砸在紙上,暈開一片模糊的墨跡。
后來有人問楊婷婷,后悔嗎?她沉默了很久,說:
“我后悔騙了爸媽,可我更怕他們說‘你怎么這么沒用’。”
這場鬧劇,那是什么 “成績被篡改”?
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不過是一個(gè)被分?jǐn)?shù)綁架的孩子,在父母過高的期待里,慌不擇路撒下的謊。
只是這謊言代價(jià)太大,不僅賠上了她的前途,更戳破了很多家庭里藏著的真相:
有時(shí)候,壓垮孩子的不是考試,而是那句 “我都是為了你好”。
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作者:等風(fēng)來
兩個(gè)孩子的職場媽媽,左手執(zhí)筆右手帶娃,喜歡讀書、寫作、畫畫、堅(jiān)信即便生活一地雞毛,內(nèi)心也要擁有自己向往的詩和遠(yuǎn)方,關(guān)注我,持續(xù)給您提供更多育兒干貨。
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