河南
很多家長犯愁孩子不愛學習、不喜歡閱讀，試了各種方法都不見效。
其實，想讓孩子愛上學習，有一個關鍵動作每個家長都能做，而且能解決實際問題，不用買更多書、報更多課，而是引導孩子 “輸出知識”。
比如在孩子學習這件事上，你跟初中前的孩子說 “好好學習將來找好工作、少吃苦”，他根本聽不懂也聽不進去。
而且，學習的 “輸入” 過程，比如背單詞、學課文、做題，就像“賺錢” 一樣，很難讓人感到快樂，誰愿意天天被硬塞知識呢？
但 “輸出” 知識就不一樣，就像 “花錢” 能帶來快樂。比如你聽別人分享教育孩子的方法，覺得枯燥，但回去用在孩子身上，看到孩子有變化，你會很開心。
孩子也是這樣，只有讓他感受到 “輸出知識” 的快樂，才愿意堅持 “輸入知識”，慢慢喜歡上學習和閱讀。
具體該怎么做？不用等孩子考出好成績，日常這樣引導：
孩子放學回家，別總問 “今天學了什么”，而是主動讓他 “當老師”。
比如拿著英語單詞問：“這個詞我不認識，你能教教媽媽嗎？” 數學題，說 “這道題媽媽沒思路，你能講一講嗎？” 語文課文也一樣，讓他給你講課文里的故事。
不管孩子講得怎么樣，一定要肯定和表揚他。比如 “這個單詞你講得真清楚，媽媽一下就懂了！”，“這道題你這么一說，我就會做了，你太厲害了！”
孩子在這個過程中，會覺得自己很厲害，能幫到爸爸媽媽，這種 “被需要” 的快樂，會激勵他下次更認真學習，畢竟要想繼續 “當老師”，就得先學好知識。
孩子看完書也一樣，別只問 “好看嗎”，而是引導他分享：“這本書講了什么故事呀？媽媽也想聽。”
等他講完，可以說 “你懂得真多，媽媽都沒聽過這個故事”，再接著問 “后來怎樣了？明天你能不能再講給我聽？” 這樣一來，孩子為了能繼續分享，就會主動往下讀。
其實，家長教育孩子缺的是能落地的方法，還有堅持做下去的耐心。
別總是焦慮，也別總逼孩子硬學，多給孩子 “輸出” 的機會，讓他體驗到學習帶來的快樂，比什么都管用。
孩子 “裝” 成老師教你的時候，你 “配合” 他，最后贏的是你和孩子。
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