江蘇擬試行中小學春秋假！

今年秋季開學，江蘇中小學生將迎來多項與自身息息相關的教育政策新變化，覆蓋學前至高中各階段。其中，學前一年兒童免保教費政策全面落地，小學將全面施行每天1節體育課、中小學實現空調全覆蓋，學籍管理也明確至少每學期核準一次以確保人籍一致；同時，鼓勵有條件的地方試行春秋假、提升科學教育在課后服務中的比例、提高普通高中國家助學金資助標準，并推進縣域高中振興，多維度為學生成長與學習保駕護航。

鼓勵有條件的地方試行中小學春秋假

根據江蘇省人民政府發布的《關于印發江蘇省實施提振消費專項行動若干措施的通知》，鼓勵有條件的地方試行將“五一”前3個工作日、“國慶”前3個工作日分別設置為中小學春假和秋假。

全省小學全面施行每天1節體育課

根據江蘇省教育廳《關于在義務教育學校實施“2·15專項行動”的通知》，自2025年秋季學期起，全省小學全面施行每天1節體育課，初中試點每天1節體育課，到2026年秋季學期實現義務教育學校全覆蓋。各地在實施新課標過程中，要在不增加課時總量的前提下，優化課時統籌，用好地方、校本課程，把每天一節體育課編入課表。廣泛開展“曬課表”活動，學校不得以任何形式推諉或擠占每天一節體育課。

進一步加強中小學校服務性收費和代收費管理

日前，江蘇省發展改革委發布《關于進一步加強中小學校服務性收費和代收費管理的通知》，明確該通知自2025年秋季學期起執行。

今年秋季起，學前一年免保教費

從2025年秋季學期起，免除公辦幼兒園學前一年在園兒童保育教育費。對在教育部門批準設立的民辦幼兒園就讀的適齡兒童，參照當地同類型公辦幼兒園免除水平，相應減免保育教育費。

這次免保育教育費政策覆蓋幼兒園大班所有適齡兒童，既包括公辦園，也包括民辦園；既包括城市幼兒園，也包括鄉村幼兒園，讓所有在園大班兒童都能享受到這一政策紅利。

中小學至少每學期核準一次學生學籍

根據教育部印發修訂版《中小學生學籍管理辦法》，明確規定：凡在依法依規設立學校就讀的學生均須建立學籍；嚴肅、及時處理檢查中發現的人籍分離、空掛學籍等問題。修訂版《中小學生學籍管理辦法》（以下簡稱《辦法》）包括學籍建立與更新、學籍變動管理、保障措施等五章。《辦法》突出教育公平，對跨省轉學、省內轉學等學籍變動條件進一步做了細化規范。明確轉入、轉出學校和雙方學校學籍主管部門應當分別在10個工作日內完成學生學籍轉接的核辦工作。同時要求，進一步簡化跨省轉學材料，實現跨省轉學“一網通辦”。 對空掛學籍、人籍分離、重復學籍等問題，《辦法》做出了回應。要求：學校應當至少每學期核準一次學生學籍，確保人籍一致、學籍變動手續完備、學生基礎學籍信息和學籍變動信息準確；嚴肅、及時處理檢查中發現的人籍分離、空掛學籍等問題。

全省中小學空調全覆蓋

據江蘇省教育廳統計，全省50個縣（市、區）全部完成電力改造與增容，53個縣（市、區）完成空調及主設備安裝，1543所學校的32045間教室裝上46212臺空調。全省中小學生將在涼爽舒適的環境中開啟新學年，讓“清涼入校”成為最貼心的民生答卷。

提升科學教育在課后服務中的比例

提升中小學科學教育在課后服務中的比例，根據不同學段學生知識經驗、思維水平、興趣特點，進階式、一體化開展科學類課后服務。通過開展自然觀測、科學探究、工程實踐、創客活動、項目研究等，提升科學類課后服務的吸引力。充分調動相關力量，確保每所學校至少有1名科學副校長，鼓勵并支持高水平綜合性大學、科研院所等單位的科學家、理工科專家擔任科學副校長。

提高普通高中國家助學金資助標準

從今年春季學期起，普通高中國家助學金平均資助標準由每生每年2000元提高到2300元，具體標準由各地結合實際在1200—3500元范圍內確定，可以分為2一3檔。

以南京為例，免除普通高中家庭經濟困難學生學費，減免普通高中家庭經濟困難學生代辦教材費、作業本費，免除社會實踐活動費，免除在校寄宿的困難學生住宿費。對在校家庭經濟困難學生發放普通高中國家助學金，城鄉最低生活保障家庭子女、孤兒和特困救助供養學生助學金標準為每人每年3500元，原建檔立卡家庭子女、低保邊緣家庭子女、經民政部門認定的剛性支出困難家庭子女、事實無人撫養兒童和重病重殘困境兒童助學金標準為每人每年3000元，殘疾學生和其他家庭經濟困難學生助學金標準為每人每年2100元。

縣域高中振興

根據8月29日召開的國務院常務會議消息，建設好縣域普通高中關系成千上萬學子特別是農村孩子的成長成才。要科學優化資源配置，加快推動縣域普通高中建設，適應城鎮化進程和人口流動趨勢，前瞻布局、遠近結合，合理確定建設規模，多措并舉增加學位供給。要補齊縣域普通高中發展短板，完善學校建設標準，堅持硬件、軟件一起抓，改善教學和生活條件，加強師資隊伍建設，實施教育數字化賦能，全面提升辦學水平。要樹立科學教育理念，深化教學和評價改革，規范學校辦學行為，積極營造有利于學生身心健康、全面發展的學習環境。

來源： 交匯點新聞

編輯：王婷