嵩明：以教育家精神鑄魂強師 “教”有所為 “教”有所成

一位好老師，照亮孩子的未來；一所好學校，點燃孩子的希望；一種好教育，滋養一方沃土。2025年，嵩明縣2800余名教師默默耕耘于講臺，他們以平凡之軀提燈引路，微光共聚，化教育皓月之光，溫暖而堅定地照亮學子前行的路，不斷夯實嵩明教育高質量發展的基石。

織光·教育改革釋放活力

走進嵩陽一中，四處綠意盎然，長廊上展出的扎染、剪紙、泥塑、水彩等各類學生藝術作品，既有對太空的無限暢想，也有對云南民俗的趣味描繪，體現出近年來嵩陽一中“關愛孩子、理解孩子、激勵孩子”的教育主線。恰逢開學，王芳副校長一邊忙碌著迎接新一屆的學生，一邊給他們的家長介紹。忙完迎新工作，王芳就馬上投入到了緊張的備課中，27年來，她以教育、教研、學習為興趣，仍舊堅守在初中數學的崗位上。

2019年，嵩明縣實施集團化辦學改革，采取“總校（優質品牌學校）+分校（薄弱學校）”方式，組建教育集團，促使分校快速步入優質發展軌道，嵩陽一中教育集團由嵩陽一中和牛欄江鎮一中組成。負責此項工作的王芳，在完成教學任務和管理工作之余，將教學經驗傳授給年輕教師，此外，她還多次獲評省、市教育名師，并在2020年成立數學名師工作室。“我的終生目標是做一名好老師，讓每個學生都能輕松快樂的獲得良好的數學教育”王芳堅定地說。

在縣委縣政府的高位推動下，嵩明縣已組建4個教育集團，34個學科教師核心團隊，依托研訓一體化項目和學科核心團隊，各教育集團共享發展模式、師資培訓、學科建設、教研活動、評價資源，聘請省市名師名長進行指導，構建以基礎教育發展研究中心為主導，學科核心團隊為平臺的研訓長效機制，不斷加強薄弱學校、薄弱學科的專項指導，形成以教師科學配置為基礎、教學質量為核心、教育評價為牽引，促進校際間管理、教學、教研緊密融合。建立健全縣域內城鄉學校共同體建設機制，完善“優質學校+薄弱學校”、“優質學校+新建學校”幫扶機制，幾年來，各學校在學校發展、教師成長、學生競賽中，均獲得不少榮譽，教育教學質量穩步提升。

強光·內培外引堅守初心

“同學們翻開課本，今天我們學習……”

在嵩明職教新城第一小學武家欣教授的班級里，課堂教學井然有序，孩子們敢于參與課堂、樂于參與課堂，老師循循善誘，學生正巧妙學習。

時光如梭，畢業于云南民族大學對外漢語專業的武家欣，任教已經7年了。7年來，她積極踐行“終身學習”的教師成長要求，專注語文教學，注重培養學生應用能力，所帶班級成績位居全縣前列。她六次獲評“優秀班主任”，并獲縣“優秀教師”、市“教壇新秀”等榮譽。2023年考入云南大學攻讀非全日制碩士，不斷更新知識和教育理念，持續提升專業素養。

分配在師大附中（嵩明學校）的廖朝來也是碩士研究生，她今年7月剛剛畢業，是嵩明縣2025年3月在西南大學開展教育專項引才活動中簽約的23名應屆畢業生中的一員，他們之中，有13名是碩士研究生。抱著“教新人，育新魂，做學生成長的引路人”的愿景，懷著激動的心情，廖朝來在今秋迎來了她與第一批學生的第一次見面。

這是嵩明縣內培外引，進一步提優教師隊伍的成果：2024年，嵩明縣引進銀齡講師4人，名師5名，名校長2名，公開招聘70人、部屬及地方定向公費師范生招聘7人、校園招聘3人、外縣調入11人；2024年通過市縣校長職級評定一級校長3人、二級校長7人、三級校長7人、四級校長12人、五級校長35人；2025年招聘教師53人，簽約2025年應屆畢業生23名。同時，全面實施基礎教育全學科研訓一體化和人工智能因材施教示范區項目建設，通過“國培引領、省級指導、市級示范、縣級為主、校本結合”培訓途徑，不斷加強教師隊伍業務培訓，加強骨干教師隊伍培養。

聚光·鑄魂立德共育前行

“開學了，這段時間在學校情況怎么樣？跟同學們相處的好嗎？……有什么事都可以聯系我，也可以跟你現在的班主任講，我們隨時都在。”

9月伊始開學季，牛欄江鎮第一中學的老師李新梅，組織完自己班級的軍訓活動，趁午休間隙，給正在資助的學生打去了一個電話，這是她資助這個學生的第二年。2024年，李新梅無意中得知自己所帶的一個剛剛畢業的學生家庭突遭變故，生活無著，便聯絡了幾個好友，每月為這個學生送去資助金，一年過去，資助這個學生的隊伍已經擴大到了8人，其中有5人是老師，老師們除了定期給學生送去資助金外，還會為她提供生活和學習上的幫助。“我們目前資助了一名學生，接下來也要資助她到大學畢業，后續每人資助金額應該會增加，人數也會增加，希望以后我們能同時幫助更多的孩子。”李新梅有些不好意思的說。

這不是個例，是嵩明縣和諧校園氛圍、良好師生關系的一個縮影。近年來，嵩明縣以“辦好每一所學校、教好每一個學生”為宗旨，突出課堂育德，在教育教學中提升師德素養，持續開展優秀教師選樹宣傳、強化教師的法治和紀律教育等活動，深入挖掘優秀教師典型，發揮典型引領示范和輻射帶動作用，引導廣大教師守好講臺主陣地，將立德樹人放在首要位置，把握學生身心發展規律，實現全員全過程全方位育人。

聚師者微光，化皓月千里。嵩明高考成績從2021年的47.96%上升到今年的71.76%，實現5年連續提升，離不開廣大教育工作者的努力和付出。按照縣委、縣政府的總體安排部署，嵩明縣將充分發揮合作辦學和集團化辦學成效，完善“統測前靶向命題—統測中規范實施—統測后深度分析—整改期跟蹤指導”全流程管理，深化課程改革、優化教研模式，聚焦賦能、加強隊伍建設，拓寬教師引入機制，深化縣管校聘，聚焦民生、強化教育保障，聚焦重點、守護校園安全，改善辦學條件，持續鍛造師者之光愈廣愈亮，為教育強國建設貢獻嵩明力量。

記者：普麗艷｜編輯：李艷娜

審核：雷霞｜監制：朱忠元

發布：嵩明縣融媒體中心