學編程的小學生天塌了？藍橋杯跌出教育部競賽白名單

一場涉及千余人的作弊事件，讓曾經備受青睞的藍橋杯全國軟件大賽失去了教育部白名單的“入場券”。

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藍橋杯跌出教育部競賽白名單

2025年9月11日，教育部公示了2025—2028學年面向中小學生的全國性競賽活動名單，俗稱“白名單”。47項競賽榜上有名，但引人矚目的是，藍橋杯大賽不在名單之列。

白名單賽事為何如此重要？它直接關聯學生升學競爭力——參與此類競賽可提升綜合素質評價得分，為科技特長生認定、名校強基計劃選拔提供“硬通貨”。藍橋杯的退出，意味著其官方背書價值歸零，數十萬編程學子與家長的規劃被迫轉向。

藍橋杯在2022年正式加入教育部白名單賽事，這標志著其從一項普通競賽升級為國家級權威活動。證據顯示，這一入選被視為重大突破：藍橋杯青少年組專門針對中小學生設計，獲獎證書具有“同等的權威性和高含金量”，能直接助力學生的綜合素質評價、獎學金評定，甚至與保研和升學掛鉤。

2024年，官方報道進一步強調，白名單賽事必須由正規機構組織，性質公益且評價體系成熟，藍橋杯的入選因此提升了其在教育體系中的說服力，成為科技特長生培養的重要途徑。這一階段，藍橋杯被宣傳為鼓勵學生“積累綜合實力”的平臺，例如通過STEMA測評（科學、技術、工程、數學綜合考察）來拓寬知識面。然而，這種光環背后，已埋下了不穩定的種子。

這項由工業和信息化部人才交流中心主辦、已連續多年入選“全國普通高校學科競賽排行榜”的賽事，為何會在今年掉出白名單？答案早在四個月前就已埋下伏筆。

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千余人作弊，大賽公正性受挑戰

今年5月，藍橋杯大賽組委會發布了一份處理決定，揭開了這場大規模學術丑聞的帷幕。第十六屆藍橋杯大賽省賽期間，組委會甄別出1133名作弊選手和312名違規選手。

這些作弊者被取消了比賽成績，并受到三年禁賽的處罰。組委會還公布了作弊選手的準考證號，并向所在院校通報，展現了處理違紀行為的決心。

如此大規模的作弊事件，無疑給這項旨在培養軟件和信息技術人才的賽事蒙上了陰影。

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商業化操作

白名單地位的最大威脅

盡管白名單賽事本應“免費參加”，藍橋杯的實際運作卻顯露出濃厚的商業氣息，這成為其可能掉出榜單的核心原因。

證據指出，藍橋杯的晉級路徑依賴收費的STEMA測評，該測評被定位為“省賽模擬賽”或“選拔賽”，費用高昂（如山東省達900多元），且若不參加，學生“很難報上名”。這種模式引發了廣泛質疑：有評論直指藍橋杯“商業氣息濃厚”，其等級考試本質是“明顯的商業化等級考試”，通過收費測評來“選拔”學生，違背了白名單的公益原則。

更嚴重的是，2022年NOC賽事被叫停后，藍橋杯被預測為“下一個目標”，因為其收費機制和“98%獲獎率”的宣傳（暗示水分過大）被視為政策紅線。商業化不僅損害公平性——例如2022年政策突變導致部分學生需“重新報名省賽”以獲取國賽資格，造成“一點點不公平”——還動搖了白名單的根基：教育部要求賽事“更官方、更公益”，而藍橋杯的收費行為與之背道而馳。

藍橋杯的競賽設計和執行問題，進一步加劇了其白名單地位的危機。參賽者反饋顯示，題目難度和規則變動頻繁：2019年國賽題目“難度加大、題量增至十題”，導致許多選手因“準備不足”而失利，反映出組織方對基礎訓練支持的缺失。

這些缺陷與白名單強調的“成熟評價體系”形成反差，尤其當其他賽事（如“丘成桐中學科學獎”）以更學術化方式加入白名單時，藍橋杯的公平性更受質疑。與此同時，有人投訴部分機構利用藍橋杯“高獲獎率”進行營銷，這可能招致監管干預，加速其掉出榜單。

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點評

讓學習回歸本心

藍橋杯掉出白名單事件提供了一個反思機會：競賽的本質是什么？它應當如何與教育目標相協調？

競賽不應成為功利教育的推手，而應當回歸其激發興趣、培養人才的本源。技術手段可以幫助發現和遏制作弊，但更重要的是營造崇尚誠信、尊重知識的文化環境。

教育部白名單制度的調整，反映了優化競賽生態、推動素質教育改革的努力。減少過度功利化的競賽，增加培養學生創新精神和實踐能力的活動，正是這種轉變的體現。

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編輯｜張毅

主編｜黎坤

總編輯｜吳新

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