當(dāng)我讀懂“情感儲(chǔ)蓄罐”理論，教育孩子終于不再小心翼翼，該罵就罵，該打就打，孩子也不記仇

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9月17日晚上7點(diǎn)

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《喚醒青春期孩子學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力》

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01

兒子今年14歲，上初二，正值“叛逆期”。

每天放學(xué)回到家，他把書包隨手一扔，接著“砰”的一聲關(guān)上門，就開始打游戲。

眼看一個(gè)小時(shí)過去了，我好聲好氣去提醒：“兒子，時(shí)間到了，該放下手機(jī)了。”

他眼皮都不抬一下，不耐煩地回一句：“知道了，馬上。”但這個(gè)“馬上”往往能持續(xù)半個(gè)小時(shí)。

等我再提醒，語氣稍微加重一點(diǎn)，兒子立馬就能把耳機(jī)一摔：“煩死了！催什么催！”

就因?yàn)檫@，我們娘倆沒少吵架，基本三天一大吼，兩天一小吼，弄得家里也烏煙瘴氣的。

老公也發(fā)愁，勸我說現(xiàn)在講究“科學(xué)育兒”，尤其是對(duì)青春期的孩子，不能硬來，誰誰家孩子，就是家長逼得太緊，最后……

我害怕了。于是，便逼著自己學(xué)習(xí)各種理論，什么正面管教、非暴力溝通，努力讓自己成為一個(gè)“情緒穩(wěn)定”的媽媽。

看到兒子磨磨蹭蹭，都晚上10點(diǎn)了，作業(yè)還沒動(dòng)一下，我閉上眼、深呼吸，心里一個(gè)勁兒地默念：冷靜，冷靜，專家說了，要理解孩子，要溝通，不能發(fā)火……

他考試考砸了，我強(qiáng)忍著氣，安慰他：“沒關(guān)系，一次沒考好不代表什么，我們找找原因。”

兒子倒好，一副“反正就這樣了”的無所謂態(tài)度，轉(zhuǎn)頭又去打他的游戲了。

行，我繼續(xù)理解他：“兒子，你是不是覺得學(xué)習(xí)壓力很大，玩游戲能讓你放松？”他點(diǎn)點(diǎn)頭。

然后呢？然后就沒有然后了。他心安理得地繼續(xù)玩，因?yàn)椤皨寢尷斫馕摇薄?/strong>

我真的快分裂了。

白天在公司累一天，晚上回家還得繼續(xù)扮演理想媽媽——不能吼，不能罵，更別提動(dòng)手了。

一段時(shí)間下來，我整天小心翼翼、忍氣吞聲，生怕那句話說重，就把他引爆了。

可兒子倒好，根本不領(lǐng)情，該吃吃該玩玩，學(xué)習(xí)一點(diǎn)不上心，臭脾氣倒是見長不少！

有一次，兒子又是玩游戲到深夜，第二天早上果然沒起來，上學(xué)遲到了。老師打電話過來，語氣不太好。

掛了電話，看著兒子睡眼惺忪、還打著哈欠的樣子，我積壓的火實(shí)在沒忍住，對(duì)著他一頓輸出：

“昨天晚又打游戲打到幾點(diǎn)？告訴你多少遍早點(diǎn)睡早點(diǎn)睡，你聽過一句嗎？” “你腦子里除了游戲還有什么！我看你這學(xué)也別上了，天天在家打游戲算了！”

沒想到兒子比我還激動(dòng)，猛地一拍桌子：“好啊！正合我意！”

說完直接摔門進(jìn)屋了。

從那之后，兒子明顯跟我記上仇了，變得冷漠起來，見了我也不說話，感覺我和他的關(guān)系越來越疏遠(yuǎn)。

好羨慕父母那輩人。那時(shí)候，孩子不聽話，該說就說，該吼就吼，實(shí)在不行了，抄起笤帚打兩下，孩子過后也不記仇。

可現(xiàn)在呢，想管不敢管，想說不敢說，家長自己忍了又忍，孩子還不買賬。

02

那段時(shí)間，我郁悶得不行，每天都唉聲嘆氣。

朋友見我這樣，轉(zhuǎn)發(fā)給我一個(gè)有關(guān)“情感儲(chǔ)蓄罐”的教育視頻。

看完之后，我一下子就釋然了，感覺說的太符合我們家現(xiàn)在的情況了。

視頻里老師說：

學(xué)習(xí)本來就違反天性的事，大人跟孩子的需求本身就不一致，所以鬧矛盾太正常了，因?yàn)楹苌儆腥四軌蜃龅接肋h(yuǎn)的情緒穩(wěn)定。 有時(shí)候翻臉、吵架、冷戰(zhàn)，都免不了，關(guān)鍵是把握好“度”。 其實(shí)家長跟孩子之間的親子關(guān)系，就像一個(gè)“情感儲(chǔ)蓄罐”。 平時(shí)沒事兒的時(shí)候，我們就常往里面存點(diǎn)兒“感情”，不用多，每天一點(diǎn)點(diǎn)，慢慢地，和孩子之間的感情“底子”就厚了。 這樣一來，等真有了沖突，到了非管不可，甚至不得不翻臉的時(shí)候。 因?yàn)橹按娴摹氨惧X”夠厚，就能“扛得住”這次消耗，不至于一下子就把關(guān)系搞僵、把感情耗光。

那怎么存“感情”呢？

很簡單：家長放低姿態(tài)，平時(shí)多跟孩子聊點(diǎn)他們感興趣的“閑事兒”，真心實(shí)意地去傾聽、去理解、去認(rèn)可孩子。

比如，聊孩子喜歡的明星、聽他吐槽學(xué)校的煩心事、耐心地看他興致勃勃地給你展示新學(xué)的技能…… 哪怕只是每天睡前花上十幾分鐘，聽他天馬行空地瞎侃，我們時(shí)不時(shí)搭個(gè)腔，說句“可以啊！”“真的假的？后來呢？” 這都是在存感情。 反之，如果我們平時(shí)從來不“存錢”，跟孩子除了學(xué)習(xí)、作業(yè)、規(guī)矩，就沒別的話，一開口就要求孩子這樣那樣，看到他就忍不住挑剔指責(zé)。 那這個(gè)儲(chǔ)蓄罐，本來就是空的，甚至是負(fù)數(shù)！家長再遇到事兒去“取錢”，如發(fā)火、管教時(shí)，他不跟你徹底翻臉才怪！

我明白了！之前，我都是一直在從情感儲(chǔ)蓄罐里面“取錢”，卻根本沒有認(rèn)真“存過錢”！

仔細(xì)想想，我跟兒子的日常交流，好像百分之九十都圍繞著學(xué)習(xí)。我很少耐下性子，去聽他講那些“廢話”。

我們的“情感儲(chǔ)蓄罐”早就空空如也。

想明白這點(diǎn)，我感覺輕松多了。

我不需要再逼自己去做一個(gè)“完美媽媽”了！我也可以有情緒，可以生氣，可以管教，但前提是——先存滿我和兒子的“情感儲(chǔ)蓄罐”。

具體做法如下：

03

1、每天存錢：和兒子“閑聊”15分鐘，不帶任何教育目的，不評(píng)判，不指導(dǎo)，就是純粹聊天

比如，兒子打完游戲，興奮地跑來跟我說，他今天五殺了。

我不再皺眉頭說“就知道玩”，而是真湊過去看一眼，捧場地來一句：“行啊兒子！這么厲害！快跟我講講你是怎么做到的？”

放學(xué)回來，兒子跟我吐槽他們班主任今天有多“奇葩”。

我不再下意識(shí)地去維護(hù)老師權(quán)威，而是跟他“同仇敵愾”：“真的假的？那老師確實(shí)有點(diǎn)過分哈！”

他興沖沖地跟我分享，網(wǎng)上刷到的搞笑視頻。我不再說“少看點(diǎn)這些沒用的”，而是跟他一起哈哈哈笑得前仰后合。

有時(shí)候我們倆就窩在沙發(fā)上，看一部兒子喜歡的電影，哪怕是很無聊的片子，我也強(qiáng)迫自己投入進(jìn)去，時(shí)不時(shí)跟他討論兩句劇情。

這些交流，從學(xué)習(xí)方面看，確實(shí)挺“無用”，對(duì)提高成績沒啥幫助，但卻能“儲(chǔ)存感情”。

兒子明顯感覺到，我不再是那個(gè)，只盯著他分?jǐn)?shù)和作業(yè)的媽媽了，而是個(gè)愿意聽他說話、真正關(guān)心他喜怒哀樂的“真人”。

他跟我說話的語氣放松了，臉上的不耐煩也少了。我們之間那種劍拔弩張的氣氛，在慢慢地消散。

2、該翻臉就“取錢”：遇到原則性問題時(shí)，和孩子表明底線，該管還得管

關(guān)系緩和了，不代表我就不管他了。

有些原則性的問題，比如撒謊、不尊重人、或者確實(shí)影響到正常生活的壞習(xí)慣，該管還得管，而且要明確、堅(jiān)定。

有一次，我發(fā)現(xiàn)兒子又偷偷熬夜玩手機(jī)，第二天精神萎靡。

晚上，等他情緒好的時(shí)候，我把他叫到跟前，這次我沒吼，但語氣非常嚴(yán)肅：

“兒子，我們聊聊。你自己知道昨天晚上玩到幾點(diǎn)嗎？看看你的大黑眼圈。熬夜不僅傷身體，還影響白天學(xué)習(xí)，這個(gè)道理你肯定懂吧。” “媽媽可以理解你想玩，但不能沒有底線，身體是自己的，學(xué)習(xí)也是你自己的事。如果你自己管不住自己，那媽媽就得幫你管。” “從今天起，晚上十一點(diǎn)之前，手機(jī)必須放到我這里充電，早上再還給你。”

兒子想反駁。我看著他的眼睛，一字一句地說：

“沒得商量，這是底線。你要是覺得不公平，那你就用行動(dòng)證明給我看，你能自己管好自己，能保證按時(shí)睡覺，不影響第二天狀態(tài)。” “等你做到了，手機(jī)可以還給你自己保管。”

兒子看著我堅(jiān)決的樣子，沒再說什么。雖然不太情愿，但那天晚上，他還是把手機(jī)交了出來。

這次出手，因?yàn)橛辛饲懊妗扒楦袃?chǔ)蓄”的積累，兒子雖然不樂意，但沒有像以前那樣激烈反抗。

因?yàn)樗芨杏X到，媽媽不是故意跟他作對(duì)，是真的在擔(dān)心他的身體和狀態(tài)。

3、和孩子發(fā)火后，一定要及時(shí)修復(fù)關(guān)系，然后繼續(xù)往“情感儲(chǔ)蓄罐”存錢

當(dāng)然，我也有控制不住脾氣的時(shí)候。

有一次，因?yàn)閮鹤舆B續(xù)幾天，作業(yè)都寫得一塌糊涂，字跡潦草，錯(cuò)題連篇，我反復(fù)提醒他訂正，他一直敷衍了事，還嫌我煩。

我當(dāng)時(shí)一股火上來，就把他作業(yè)本給撕了！

兒子當(dāng)時(shí)就炸了，沖我吼：“你憑什么撕我作業(yè)本！”

我也火冒三丈：“我憑什么？就憑我是你的媽！你看看你寫的這叫什么玩意兒？！糊弄鬼呢？！”

那一次，我們吵得很兇。吵完之后，兩個(gè)人都很受傷。

等冷靜下來，看著被我撕壞的作業(yè)本，還有兒子通紅的眼睛，我心里也懊悔，主動(dòng)去找他求和：

“兒子，今天媽媽太沖動(dòng)了，不該撕你的本子，對(duì)不起啊。 但是，你最近作業(yè)態(tài)度確實(shí)有問題，媽媽很著急。我們能不能好好談?wù)劊降资鞘裁丛蚰兀俊?/blockquote>

兒子也知道自己錯(cuò)了，低著頭說：

“最近有點(diǎn)浮躁，沉不下心來，我會(huì)調(diào)整的。”

那天，我們娘倆難得好好聊了很久，心結(jié)也終于打開。

我心里清楚，這次能這么快“翻篇兒”，一來是我及時(shí)道了歉，主動(dòng)修復(fù)關(guān)系，但主要還是因?yàn)槠綍r(shí)“存”的感情夠用。

兒子知道我是愛他的，所以即使我發(fā)了火，他也不會(huì)真的往心里去。

之后，我就更有意識(shí)地花時(shí)間往“情感儲(chǔ)蓄罐”里“存錢”。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，兒子真的變了。

雖然他還是喜歡玩游戲、偶爾也會(huì)偷懶，但他不再像以前那樣渾身是刺，動(dòng)不動(dòng)就跟我對(duì)著干了。

我批評(píng)他，他會(huì)聽，當(dāng)時(shí)會(huì)不高興，但過一會(huì)兒，他會(huì)像沒事人一樣湊過來跟我說話。

漸漸地，我們之間的“廢話”越來越多。

我也終于明白：

教育孩子，真的不需要那么“小心翼翼”，只要我們的“情感儲(chǔ)蓄罐”是滿的、“家底厚”，就不用擔(dān)心沖突和管教，該打打，該罵罵，孩子也不會(huì)記仇。

與其把自己逼成一個(gè)不敢管、不敢說、內(nèi)心憋屈的“完美家長”，不如做一個(gè)真實(shí)、有血有肉、會(huì)喜怒哀樂，但始終愿意去愛、去連接的媽媽。

但唯一要記得的是，一定每天記得往”情感儲(chǔ)蓄罐”里面“存錢”。

當(dāng)孩子進(jìn)入青春期，突然變得叛逆、厭學(xué)，感覺完全變了個(gè)人，我們很多家長都是懵的！

跟孩子把道理說盡了，甚至是硬逼，全都沒用！我們只能陷在跟孩子“較勁”的對(duì)抗泥沼里，無法自拔！

為了幫助青春期孩子家長，更加科學(xué)、有效的教育孩子，我聯(lián)合著名家庭教育專家黃志猛老師，專門針對(duì)青春期孩子，打造了一堂《14天解決孩子厭學(xué)難題，喚醒內(nèi)驅(qū)力》父母實(shí)操課！

課程聚焦青春期孩子：學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、厭學(xué)躺平、叛逆難管、親子關(guān)系差、沉迷手機(jī)、學(xué)不會(huì)學(xué)不好、學(xué)習(xí)成績差等問題！

從原因分析，到日常實(shí)操方法，方法簡單易懂，更容易上手去做！你一定聽得懂，學(xué)得會(huì)，用得來！我強(qiáng)烈推薦所有青春期家長，都來學(xué)習(xí)！

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如果你有問題，想要單獨(dú)找我聊一聊，都可以找我，我跟你一起分析一下孩子的問題，給你一些有效的建議，盡我所能幫助你跟孩子！

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