“實施科學素質行動”寫入法律 | 解讀科普法

新修訂的科普法于2024年12月25日施行，本次修法由原來的6章34條增加到8章60條，近50條內容被擴充和修訂。（相關鏈接：）

新修訂的科普法凝練過往經驗，并上升為國家意志，對全面促進科學技術普及，提高公民的科學文化素質，推進實現高水平科技自立自強，都將產生重要影響。

解讀人

北京協和醫院臨床營養科主任

于康

《中華人民共和國科學技術普及法》

第一章 總則

第十一條　國家實施全民科學素質行動，制定全民科學素質行動規劃，引導公民培育科學和理性思維，樹立科學的世界觀和方法論，養成文明、健康、綠色、環保的科學生活方式，提高勞動、生產、創新創造的技能。

案例

全民普及健康課堂亮相熒屏

近年來，《健康之路》《我是大醫生》《養生堂》等健康養生類科普節目如雨后春筍般亮相熒屏。國家級名老中醫，各大三甲醫院的院長、主任醫師擔當嘉賓，這類節目憑借權威性、科學性、服務性和普及性，通過有趣有料又好玩的環節，將健康知識具象化，影響著億萬中國人的健康觀念和生活方式，成為中國最大的全民普及健康課堂。

新修訂的《中華人民共和國科學技術普及法》（以下簡稱科普法）第十一條中，將“國家實施公民科學素質行動，制定全民科學素質行動規劃”入法。

“國家實施全民科學素質行動”是指國家為提高全體公民的科學素質而開展的一系列行動和活動，旨在通過各種方式和手段，普及科學知識，傳播科學思想，弘揚科學精神，提升公民的科學素養。2023年公民具備科學素質比例達到14.14%，呈現增長趨勢。新修訂的科普法明確將國家實施公民科學素質行動納入法律范疇，充分體現了國家對提升公民科學素質的堅定決心。

通過“制定全民科學素質行動規劃”，國家對全民科學素質行動進行長遠規劃，明確目標、任務、重點及具體措施，為全民科學素質行動的實施提供了指導和依據。在這些工作的基礎上，以客觀事實和科學原理為基礎，運用邏輯推理和批判性思考，“引導公民培育理性思維”，建立對事物進行客觀分析和判斷并做出科學決策的思維方式。使公民能夠更加客觀理性地看待問題，避免盲目跟從和迷信。

與此同時，引導公民“樹立科學的世界觀和方法論”，即以科學知識和科學原理為基礎，對世界和事物建立科學的總體認識，并運用科學的方法和手段，對事物進行探究和分析。這些工作的目標是“養成文明、健康、綠色、環保的科學生活方式，提高勞動、生產、創新創造的技能”。其中，“文明與健康”是指遵循社會公德和文明規范，如遵守公共秩序、尊重他人、講究衛生等；同時采取有益于身體和心理健康的活動和習慣，如合理飲食、適量運動、保持良好心態等，以維護良好的社會環境和人際關系，促進個人的身心健康和提高生活質量。而“綠色與環?！眲t強調了選擇符合環保要求、節約資源的生活方式和行為習慣，如使用環保產品、減少浪費、保護生態環境、進行垃圾分類、節能減排、保護野生動植物等，以促進人與自然的和諧共生和可持續發展。

值得一提的是，新時代背景下，如何更有效地滿足老年人對科普知識的需求，切實提升他們的科學素質，已成為科普工作亟待解決的重要課題。《全民科學素質行動規劃綱要（2021-2035年）》在原先針對四類人群的科學素質提升行動基礎上，將老年人群納入其中，體現了對老年群體科普工作的重視。比如，一些健康養生類電視節目邀請權威醫學專家，通過講述真實案例來科普養生知識，深受大眾特別是老年群體的歡迎。

根據以上原則，國家致力于引導大眾養成良好的生活習慣。同時，“提高勞動、生產、創新創造的技能”強調了在全民科學素質行動中，公民應不斷提升自身在勞動、生產以及創新方面的技能和能力，以適應社會發展需求。這些努力將有助于提高工作效率，使公民更好地勝任各種勞動崗位，為社會創造更多價值，促進產業升級和發展，激發公民的創新意識和創造力，推動新技術、新產品的研發和應用，為社會帶來更多的創新成果和經濟增長動力。

來源：科普時報

作者：于康 北京協和醫院臨床營養科主任