
“腳下的石板路被歲月磨得溫潤,耳邊樹葉簌簌作響。恍惚間,我仿佛聽見了二十多年前父親走過這條路時的腳步聲。”外國語學(xué)院2025級本科生丁凱茜笑著說,這是她無數(shù)次在父親的講述里想象過的場景,如今,自己終于成了故事里的人,成了這片承載著父親青春與期待的校園里一名嶄新的“合肥工大人”。
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“學(xué)長說合肥工大不錯”
時光倒回1999年9月,一個背著行李的淮南青年走出車站,在迎新牌子的指引下,踏進(jìn)了位于六安路校區(qū)的大門。那是丁凱茜的父親張運(yùn)良,彼時他還是未離過鄉(xiāng)關(guān)的少年,“學(xué)長說合肥工大的電氣系不錯,當(dāng)時沒想那么多,就報志愿了。”張運(yùn)良回憶道。與合肥工大的初遇,滿是青澀與憧憬。
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他常向女兒描摹記憶里的六安路校區(qū):參天大樹掩映著紅磚教學(xué)樓,寧靜優(yōu)美的娘娘池邊總有學(xué)子晨讀。最難忘的是備戰(zhàn)英語四級的日子,因基礎(chǔ)薄弱,他和同學(xué)們常在熄燈后,借著宿舍樓下昏黃的路燈背誦單詞、默寫范文,昏暗中晃動的身影與輕聲的誦讀,最終換來了全班全員通過的好成績。
正是在合肥工大這般濃厚的求學(xué)氛圍中,張運(yùn)良打下了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ),為日后成為自動化領(lǐng)域的電子工程師筑牢根基。學(xué)成后他選擇繼續(xù)留在安徽發(fā)展,用所學(xué)技能為家鄉(xiāng)的工業(yè)建設(shè)添磚加瓦。
“以后就來這里讀書吧”
歲月流轉(zhuǎn),合肥工大逐漸成為丁凱茜童年里最溫軟的歸處。父親常攜她游于校園,在她童年的認(rèn)知里,這里“老爸來了會很高興,里面的老師都很熱情,食堂很好吃,學(xué)校景色很美麗”。十年前五月的一個午后,他們一起逛校園,在勵人湖畔邂逅了一群天鵝。“它們優(yōu)雅地游近,啄食我拋出的零食,一點(diǎn)兒都不怕生。”那時的丁凱茜特別喜歡學(xué)校里的黑天鵝,父親笑著對她說:“凱茜,你這么喜歡它們,以后就來這里讀書吧,天天都能來喂它們。”這份關(guān)于合肥工大的約定,像一顆飽滿的種子,悄悄埋進(jìn)了她的心底。
(點(diǎn)擊上圖,看“時間流逝”)
“合肥工大是我第一志愿”
“作為一所以工科見長的高校,合肥工大的文科專業(yè)既富有浪漫氣息,又兼具嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的學(xué)風(fēng),再加上爸爸的支持與鼓勵,我最終選擇了來這里。” 丁凱茜和家人共同作出了這個決定。
歲聿云暮,日月其除。丁凱茜如愿成為外國語學(xué)院2025級新生,父親也從青澀學(xué)子蛻變?yōu)樽詣踊I(lǐng)域的專才。家中那本畢業(yè)紀(jì)念冊里,珍藏著他青澀而意氣風(fēng)發(fā)的照片,幾十年過去,背景里的教學(xué)樓依舊巍然。
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“終于夢想成真”
送女兒報到那天,張運(yùn)良與女兒再次漫步校園,看著比記憶中更高大的樹木、來來往往的年輕學(xué)子,他感慨道:“樹長高了,學(xué)生換了一茬又一茬,但是母校在我心中的感覺卻一點(diǎn)沒變。”
身為英語專業(yè)學(xué)子,丁凱茜與父親的專業(yè)看似遙隔,實(shí)則同源共脈。父親以代碼編織邏輯,她以單詞連綴文化;父親求技術(shù)之精準(zhǔn),她索表達(dá)之確切。二人以不同之徑,踐行著同一種精神。合肥工業(yè)大學(xué)已然成為跨越時空連接兩代人的知識殿堂。變的是日新月異的校園環(huán)境,不變的是代代相傳的工業(yè)報國初心。
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丁凱茜和父親,兩代合肥工大人成長故事的背后,是學(xué)校始終堅守的育人初心。80年的辦學(xué)歷程中,合肥工大始終聚焦國家重大戰(zhàn)略需求和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要,大力培養(yǎng)“留得住、用得上、干得好”的各類人才,成為服務(wù)強(qiáng)國建設(shè)的重要力量。
“今年是母校80周年華誕,我真心祝福母校在未來的歲月里,繼續(xù)扎根教育沃土,培養(yǎng)更多棟梁之才,讓工大精神薪火相傳,再創(chuàng)輝煌!”站在曾經(jīng)求學(xué)的主教學(xué)樓前,張運(yùn)良動情地說。
如今
丁凱茜已在課堂上汲取知識
在校園里續(xù)寫故事
她知道
腳下的路連接著父親的青春
也通向?qū)儆谧约旱奈磥?/p>
而這座承載著兩代人記憶與理想的校園
終將見證她成為更好的自己
也見證工大精神在新的征程中
繼續(xù)閃耀光芒
加油,丁凱茜!
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文字 | 李文佳
圖片 | 受訪者提供 楊安糧
編輯 | 李文佳
責(zé)編 | 衛(wèi)婷婷
投稿郵箱 | hfutxcb404@163.com
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