清華學(xué)霸“小紅書”炫富翻車：年薪1.7億，不敢發(fā)朋友圈，現(xiàn)狀令人唏噓……

本文授權(quán)轉(zhuǎn)自：小樹媽媽（ID: tree2050 )

姐妹們最近吃到清華學(xué)霸曬年薪的瓜了嗎？太精彩了

起因是2023年初，一位博主在小某書發(fā)帖，曬自己的收入明細(xì)截圖，并表示“不敢發(fā)朋友圈，想找個沒人認(rèn)識的地方偷偷炫耀下”。

年薪高達(dá)2350萬美元（約合人民幣1.7億元），這個收入，咱們普通人看著肯定覺得在造假。

年薪1.7億，你咋不上天呢？

要真有這個收入，那肯定大大佬級別，何至于來小某書發(fā)帖，找這個優(yōu)越感。

大家都把這個“小紅書炫富帖”當(dāng)笑話看，可是好巧不巧，這個帖子中國傳播到美國了，還被眼尖的熟人認(rèn)出，這個發(fā)帖人可能是頂尖對沖基金Two Sigma的高層人士。

有線索了，內(nèi)部就開始展開調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)發(fā)帖的是Two Sigma紐約辦公室的高級副總裁吳艦（音譯）。

但是這個人呢，在公司雖然是高層，但薪資遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到1.7億這個數(shù)值。

難道是他刻意吹牛？

深入一查才知道，這個人利用公司模型管理中的漏洞，私自篡改了他所開發(fā)或參與開發(fā)的多個交易模型參數(shù)。

說得再直白一點，就是改數(shù)據(jù)，利用系統(tǒng)漏洞，損害公司和客戶的利益，給自己撈錢。

他給自己買了曼哈頓豪宅公寓還有一堆其他財產(chǎn)。

這種行為在哪兒都得判刑，要是按照美國法律判呢，最高60年的刑期。

大好的一個青年才俊，以后要吃牢飯了。

咱們中國網(wǎng)友向來神通廣大，很快就扒到這個吳艦的背景了。

這個人是90后，91年出生在安徽省合肥市。

2004年至2007年，他就讀于安徽省重點中學(xué)合肥六中。

一路也都是學(xué)霸，2006年在全國中學(xué)生物理競賽和數(shù)學(xué)聯(lián)賽中雙雙獲得安徽省一等獎，直接保送清華。

2007收到清華大學(xué)的錄取通知書，就讀自動化專業(yè)，本科畢業(yè)后，他決定赴美國深造。

曾經(jīng)就讀于南加州大學(xué)和常春藤名校康奈爾大學(xué)，還拿到了康奈爾大學(xué)運籌學(xué)博士學(xué)位。

這個腦子，這個天賦，這個實力，在咱們中國誰不說一句：別人家的孩子，祖墳冒青煙了。

畢業(yè)之后，他順利入職華爾街，工作表現(xiàn)出色，幾年期間被火箭提拔，據(jù)說創(chuàng)造了華爾街罕見的晉升速度。

薪資水漲船高，正常年薪幾百萬美元不成問題，要體面有體面，要地位有地位。

然而他還是太貪了，不滿足靠真本事獲得正常收入，開始鉆漏洞。

之后，小紅書炫富貼，就出現(xiàn)了……

他能自己把帖子曬出來，說明心里其實還挺為自己得意的。

完全符合咱們這幾年常說的那種“精致的利己主義者”。

他們?yōu)榱粟A可以不擇手段，為了成功不惜踩著別人往上爬，甚至能心安理得地干壞事，還能給自己找一堆冠冕堂皇的理由。

北大錢理群教授就深有體會。他曾經(jīng)很欣賞一個學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)魇谥R，還幫學(xué)生寫推薦信申請出國。

結(jié)果呢？學(xué)生拿到想要的東西后，立馬就消失了，連個招呼都不打。

錢教授后來總結(jié)得非常精辟：

“我們的一些大學(xué)，正在培養(yǎng)一些‘精致的利己主義者’，他們高智商，世俗，老道，善于表演，懂得配合，更善于利用體制達(dá)到自己的目的。這種人一旦掌握權(quán)力，比一般的貪官污吏危害更大。”

評價標(biāo)準(zhǔn)單一的惡果

正在孩子們身上顯現(xiàn)

這類的孩子，這些年其實并不少見。

那到底是什么讓這些“聰明”孩子，成為了這樣的人呢？

我覺得最根本的原因，就是現(xiàn)在的教育評價體系太單一了，只盯著分?jǐn)?shù)看，很多家庭和學(xué)校，都把孩子的品德教育忽略了。

很多人心里都有個“好學(xué)生濾鏡”，下意識覺得“成績好，就啥都好”。

有個博主就感慨過，從小學(xué)到現(xiàn)在，她發(fā)現(xiàn)學(xué)校環(huán)境里有個潛規(guī)則：“成績好，就是高人一等。”

怎么個“高人一等”法？

只要學(xué)習(xí)拔尖，其他方面的毛病，大家好像都自動忽略了。

博主舉了幾個例子：

小時候她學(xué)習(xí)好，上課跟一個成績倒數(shù)的同學(xué)說話，老師只批評了那個倒數(shù)的同學(xué)。有個同學(xué)愛撒謊、愛陷害人，但因為成績好，老師對他格外寬容。還有同學(xué)早戀，一個成績好，一個成績差，老師和家長的態(tài)度簡直是天差地別。

博主得出結(jié)論：

學(xué)習(xí)好的孩子，就是能享受到這些“被優(yōu)待”、“被特赦”、“被寬恕”的特權(quán)。但說穿了，這些所謂的“特權(quán)”，不就是教育內(nèi)卷搞出來的怪胎嗎？因為大家眼里只有成績，只信奉“唯成績論”，才讓孩子從小就覺得：品行、素質(zhì)、道德，這些都不重要。

知乎上有個問題：“你覺得中國孩子最缺的是什么？”

有個高贊回答很扎心：“現(xiàn)在的孩子，很多都缺乏人性教育。當(dāng)一個社會開始嘲笑正直和善良時，它就已經(jīng)陷入困境了。”

這話雖然尖銳，但想想這些高學(xué)歷犯罪，是不是有點道理？

人性是養(yǎng)出來的

觀念是教出來的

我非常贊同李玫瑾老師的一句話：“人性教育，比智力教育更重要。”

很多家庭砸鍋賣鐵，就為了托舉出一個高材生，盼著他們成績優(yōu)異，將來找個好工作，過上優(yōu)渥的生活。

但一個人如果連“人”都沒做好，缺乏基本的品德和善良，他“成才”的路又能走多遠(yuǎn)？

看看前面那些名校生，就算頂著光環(huán)，一旦道德敗壞、違法亂紀(jì)，所有的努力和榮耀，其實都已經(jīng)不再重要。

孩子在學(xué)習(xí)上犯錯，可以慢慢改。但在人格上犯錯，必須要付出更大的代價、接受更嚴(yán)厲的懲罰。

最后想說：

不管現(xiàn)在教育有多卷，孩子們學(xué)習(xí)壓力有多大，品行的教育永遠(yuǎn)不能丟。

一個人能走多遠(yuǎn)，可以始于顏值，陷于才華，但最終，一定是忠于人品。沒有好的人品，再高的學(xué)歷也是空中樓閣，遲早會塌。

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