世界上許多事物并不是從一開始就注定要發(fā)展成現(xiàn)在這個(gè)樣子的

今天看了下這本《控制論與科學(xué)方法論》書籍

說實(shí)在的，到目前我還沒看完，還不知道他講的到底是什么東西，但是它里面有一句話我覺得特別有意思：

“與其不斷重復(fù)一句不會錯(cuò)的話，不如試著講一句錯(cuò)話”。不知道大家對這句話怎么理解。

在第一章里面，他講的有一個(gè)點(diǎn)叫做可能性空間，就是他通過一些案例呢，得出一個(gè)啟發(fā)來：世界上許多事物并不是從一開始就注定要發(fā)展成現(xiàn)在這個(gè)樣子的。在事物發(fā)展的初期，他們往往有多種發(fā)展的可能性，由于條件或者純粹機(jī)遇的關(guān)系，最終才沿著某一個(gè)特定的方向發(fā)展下去。

就是當(dāng)我讀到這里的時(shí)候，我腦海當(dāng)中瞬間顯現(xiàn)出一個(gè)念頭，就是我們家長有時(shí)候會發(fā)現(xiàn)孩子有很多很多的各式各樣的問題，比如說拖拉磨蹭，比如說愛玩手機(jī)游戲，比如說說臟話，比如說早戀，比如說抽煙喝酒等等。

那么根據(jù)上面作者得到的這個(gè)啟發(fā)，我們?nèi)ハ胍幌?，孩子難道一開始就注定會發(fā)展成這個(gè)樣子的嗎？如果不是，那他為什么會發(fā)展成這個(gè)樣子？

在這里面，我又突然想到，黃導(dǎo)每次線下課在為學(xué)員答疑的時(shí)候，總是會先排查原因，找到原因之后，然后再給到這個(gè)學(xué)員解決問題的方向和思路，最后才是具體的話術(shù)，這個(gè)話術(shù)也不是說一套死的語言文本，而是根據(jù)不同的情況，給到特定的或者叫做“定制化”的一些內(nèi)容。

再回到上面孩子問題的這個(gè)點(diǎn)上，既然孩子一開始不是這個(gè)樣子的，那我們就要考慮在他成長的過程當(dāng)中，我們做了什么，或者說環(huán)境帶給他的影響是什么。

我們常說一句話，叫做近朱者赤，近墨者黑，孩子他生活在一個(gè)什么樣的環(huán)境下，尤其是在他3歲以前或者說是6歲以前，他是很難選擇的，所以他是被迫選擇的這種環(huán)境。你為孩子創(chuàng)造了一個(gè)什么樣的一個(gè)環(huán)境氛圍，那么孩子在這種環(huán)境下“熏陶”，等他長大以后，他就會帶著這些“熏陶”的習(xí)性生活下去，如果沒有其他外力的影響，或者是高人指點(diǎn)的改變，這些在他童年時(shí)所受影響的習(xí)性，將會伴隨他的一生。

所以我們也可以理解為，就是孩子他在變好或者是變壞這種各種可能性的集合，我們可以稱之為孩子成長的可能性空間。

作者用了一個(gè)雞蛋做了一個(gè)探索

也就是說，當(dāng)雞蛋一旦變成小雞兒的時(shí)候，那么他在下一時(shí)刻面臨的就是是活雞還是死雞等可能性。

這不僅讓我想到我們一些咨詢老師，甚至包括我自己在內(nèi)，當(dāng)我們遇到問題大的孩子的時(shí)候，比如說已經(jīng)被家長判定為孩子是多動癥、自閉癥、抑郁癥等等，我們會跟學(xué)員深度的交流，去溝通。

我們就會聊到一個(gè)點(diǎn)，就是媽媽在懷孕的時(shí)候，她的情緒是穩(wěn)定的，還是很糟糕的。

如果說媽媽在懷孕的時(shí)候，對老公對婆婆心懷怨恨，比較憎恨，又或者被家暴，或者是刨腹產(chǎn)，甚至這個(gè)媽媽有想墮胎的想法時(shí)，那么孩子在出生之后就會非常的沒有安全感。

如果在孩子成長的過程當(dāng)中，家里人對這個(gè)孩子又是打又是罵的，或者說是不停的吼叫這個(gè)孩子的，或者說是家里經(jīng)常爭吵的等等，當(dāng)這個(gè)小生命在這種環(huán)境下出生成長，那么他勢必在他長大之后會發(fā)生我們會覺得是不好的行為，甚至是給孩子會貼上一些負(fù)面的標(biāo)簽。

那么在這種情況下，很多家長也會病急亂投醫(yī)等，往往是找不到根源的，當(dāng)你不知道根源的情況下，那么你所做的所有的努力和付出，最終只會讓結(jié)果越來越糟糕，孩子的情況越來越壞。