別再信“貴人語遲”了，娃的語言發(fā)展，需要父母助力?

熊寶已經(jīng)一歲半了，和同年齡段的孩子相比，她的說話能力明顯差很多，為此媽媽特別著急，生怕她說話受影響。

對比媽媽的著急，家里奶奶就顯得很淡定，甚至還勸說媽媽不要太著急。在奶奶看來：“貴人語遲，娃說話晚沒事，長大自然就回了”。

關(guān)于孩子說話這件事，老一輩人都是同樣的想法，總覺得不能太著急。可實(shí)際上，“貴人語遲”就是個(gè)坑，娃的語言發(fā)展根本不是等出來的額，而是需要父母手把手幫出來的。

貴人語遲是陷阱，不是安慰

直到現(xiàn)在，還有很多父母被“貴人語遲”這句話深信不疑，想想都替娃擔(dān)憂。

身為父母，不管什么時(shí)候都得要用科學(xué)的眼光看待父母，一定要清楚：真正的語言發(fā)育遲緩和貴人語遲是兩碼事。

從科學(xué)的角度來說，如果孩子一歲半以上，還不會(huì)說10個(gè)以上的簡單詞語；兩歲以上，還不會(huì)說完整的斷句；3歲以上，還不能清晰表達(dá)自己的需求……就說明孩子可能存在語言發(fā)育遲緩的問題，這可跟貴人語遲半毛錢關(guān)系都沒有。

悲催的是，很多父母把說話晚和貴人語遲聯(lián)系到一起，還各種自我安慰。說到底，只能說那些說話晚的孩子運(yùn)氣比較好，剛好趕上了語言發(fā)展的追趕期，讓自己的說話能力迅速追趕上同齡人。

當(dāng)然，也有一些不太幸運(yùn)的孩子，他們因?yàn)楦改敢恢辈桓深A(yù)，錯(cuò)過了最佳的語言發(fā)展時(shí)期。到最后，孩子說話不僅越來越晚，就連理解能力、社交能力都會(huì)受到影響，說不定以后學(xué)習(xí)都會(huì)比別人晚一截。

娃的語言發(fā)展，需要更多的環(huán)境喂養(yǎng)

娃不是天生就會(huì)說話，他們的語言能力也需要后期的“喂養(yǎng)”。

很多父母以為：只要家里有人會(huì)說話，娃聽著聽著就會(huì)了！其實(shí)這種想法有些過于天真的，無效的語言環(huán)境根本就幫不了孩子。

有些父母會(huì)說話，可他們在家要么刷手機(jī)，要么看電視，跟娃交流的時(shí)間少得可憐。就算是跟娃說話，也只是簡單的問一句“吃不吃”“喝不喝”，根本就沒有多余的描述和互動(dòng)。

這種情況下，娃聽不到豐富的語言，怎么可能學(xué)會(huì)說話呢？

還有一些父母，他們特別懂孩子，只要娃一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作，他們就知道娃想干嘛，根本不需要開口說話。時(shí)間久了，會(huì)讓娃產(chǎn)生錯(cuò)覺：我不用說話，爸媽就知道我想要啥，自然也就沒有了說話的動(dòng)力。

做好這幾件事，才能幫娃把話說明白

真正有用的語言環(huán)境，是跟娃多互動(dòng)、多回應(yīng)、多描述。

想讓娃順利發(fā)展語言能力，其實(shí)不用搞什么復(fù)雜的訓(xùn)練，只需要父母做好幾件事就行，關(guān)鍵是要有耐心才行，娃學(xué)說話的路上千萬別嫌麻煩。

第一件：少用電子產(chǎn)品，多陪娃嘮嗑

別再讓電視、手機(jī)當(dāng)娃的“保姆”了，那些被動(dòng)接受的語言，娃根本就記不住。

每天至少要抽出一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，專心陪孩子聊天。不管娃會(huì)不會(huì)回應(yīng)，父母都要不厭其煩的跟他說話，而且要看著娃的眼睛說，讓他知道父母再跟他聊天。

語氣要盡量親切一些，文字最好簡單一些，這樣既能讓孩子感受到父母的關(guān)注，又能把這些簡單的話記在心里。

第二件：別打斷和糾正，鼓勵(lì)娃多說

很多父母在娃說話的時(shí)候，總是忍不住打斷：不對，不是這樣說的。

父母以為這樣是在幫娃，其實(shí)恰好相反，父母的打斷、糾正，會(huì)在無形中打擊娃說話的信心。剛開始說得不完整、發(fā)音不準(zhǔn)確都是正常的，父母沒必要上綱上線。

可以耐心聽完孩子的表達(dá)，再把娃沒有說完整，或者說錯(cuò)的地方補(bǔ)充一下，讓他慢慢模仿。父母要做的是鼓勵(lì)和肯定，給娃更多表達(dá)的信心。

第三件：玩語言游戲，讓娃覺得說話有趣

沒有孩子不喜歡玩游戲，把語言學(xué)習(xí)融入到游戲里，相信他們更愿意參加。

“詞語接龍”是最適合學(xué)說話階段的語言游戲，父母說一個(gè)詞語，讓娃接著跟一個(gè)類似的詞語，鍛煉了他們表達(dá)能力不說，還讓娃的小腦袋瓜也跟著思考。

哪怕每天的游戲時(shí)間只有十幾分鐘，對娃的語言能力也有很大助益，因?yàn)樵谶@個(gè)游戲的過程中，孩子快樂地積累了很多詞匯量。

寫在最后：別再等貴人語遲的奇跡了，娃的語言發(fā)展完全可以通過后天的教育改變，父母為何不主動(dòng)助力呢？只要多跟娃說一句話，多給娃一次回應(yīng)，就可能改變他們的語言能力。