本科生找不到工作，大專生未畢業先被公司爭搶！已有本科去讀大專

2025 年秋季開學季落下帷幕，全國多所技工院校的新生群體中出現了一道特別風景線 —— 不少手持本科、大專文憑的畢業生，主動走進技校課堂 “回爐” 深造，重拾技能學習之路。曾經被視作 “異類” 的 “本升?！?行為，如今已逐漸成為常見選擇，這究竟是大學生面對就業壓力的無奈之舉，還是對職業發展的清醒規劃？海報新聞記者走進多所技工院校的大學生技師班，與學生、教師、企業深入對話，揭開這一現象背后的真相。

開學季現 “高學歷新生潮”：多地技校大學生技師班招生創新高

在青島市技師學院，2025 年秋季的大學生技師班招生規模再創新高，僅全日制班級的新生人數就突破 240 人，較往年有明顯增長；徐州工程機械技師學院則迎來 30 余名擁有大?；虮究莆膽{的學員，他們集中選擇智能制造技術、智能裝備運行與維護等熱門專業，開啟技能重塑之旅；魯北技師學院的預備技師班雖僅招生第二年，卻吸引了 117 名本專科背景的新生，較去年新增 21 人 —— 更值得關注的是，該校首屆預備技師班的 32 名學生，早在今年 8 月就被世界 500 強企業魏橋集團 “整班錄用”，直接進入頂崗實習階段，尚未畢業便敲定職業去向。

近期，山東、浙江、廣東等省份密集發布政策文件，明確支持技工院校針對大學生群體開設專屬技師班，從招生規模、課程設置到就業對接給予全方位保障，助力高校畢業生實現高質量就業。政策紅利下，“本科生上技?！?不再是零星個案，而是逐漸形成規模化、常態化的趨勢。

從 “就業迷?！?到 “企業爭搶”：高學歷學員的技能逆襲路

“操作機械臂時，要先精準識別安全風險，在反復診斷調試中打磨技術?！? 月 12 日，魯北技師學院 2025 級預備技師班的智能制造技術應用課堂上，學員們正輪流實操機械臂，28 歲的蘇鵬飛在幾次練習后，很快找到了操作竅門。“我是零基礎跨專業，一開始還擔心學不會，真正上手才發現比想象中順利?！碧K鵬飛 2023 年從山東體育學院運動訓練專業畢業，曾先后從事體育培訓、足球教練等工作，可實際收入與預期差距逐漸拉大，職業發展陷入瓶頸?！笆抢^續在老本行硬扛，還是趁年輕換條賽道？” 糾結許久后，他決定放下 “本科生” 的身份標簽，去技校系統學習一門實用技能。這個想法剛提出，就遭到家人質疑：“都拿到大學文憑了，好好的怎么跑去上技校？”“壓力肯定有，但我覺得不管什么文憑，能幫自己找到好工作的才是有用的。” 蘇鵬飛說。師兄王建波的經歷，讓蘇鵬飛更加堅定了選擇。

2017 年畢業于山東農業工程學院的王建波，此前在多家企業間輾轉，隨著工作深入，越發覺得自身技術能力難以支撐職業發展。2024 年 9 月，他看到魯北技師學院面向未就業高校畢業生的招生信息，果斷報名電氣自動化設備安裝與維修專業。沒想到入學僅 7 個月，就被魏橋集團旗下濱州綠能熱電有限公司選中頂崗實習，“實習月薪 5000-6000 元，轉正后能漲到 7000-8000 元，比之前做普通文職強太多了，上技校這條路走對了！” 如今，王建波所在班級的 32 名同學已全部進入魏橋集團實習，只要表現合格，畢業即可 “無縫” 轉正。

“學歷 + 技能” 成核心競爭力：校企協同破解就業供需錯配

“真沒想到這些‘大學生學員’會這么搶手！” 魯北技師學院招生就業處處長張巖坦言，2024 年學院首次開設面向高校畢業生的預備技師班時，還擔心招生遇冷，結果當年就招滿 96 人，涵蓋電氣自動化、計算機網絡、智能制造等 4 個專業；2025 年招生規模增至 117 人，還新增了汽車檢測、數字媒體技術、數字化設計與制造等方向，熱門專業報名剛啟動就滿額。張巖分析，這些 “回爐” 學員的核心優勢在于 “學歷 + 技能” 的雙重加持：“他們有過大學教育經歷，理論基礎扎實，又在社會上摸爬滾打過，學習目標明確、自主性強，掌握新技能的速度比普通新生快 30% 左右。進入企業后，能快速將理論轉化為實踐，自然受青睞。

”魯北技師學院的培養模式頗具代表性 —— 通過 “校企協同訂單教育”，將企業崗位需求直接融入課程設計，實現 “入校即入企、畢業即就業”。山東世紀安泰真空設備有限公司總經理韓玉賓作為合作企業代表表示：“這些預備技師班的學員，不僅技能轉化能力強，還具備創新意識，入職后很快就能成為生產一線的骨干，為企業解決了高技能人才短缺的難題?！睆娜珖秶矗脊ぴ盒５膶I設置正緊密對接地方重點產業：青島技師學院 2025 年新增工業機器人應用、新能源汽車檢測等 6 個專業，崗位匹配準確率達 91%，將企業新員工培訓周期從 12 個月壓縮至 6 個月；紹興技師學院構建智能制造、數字信息等四大專業群，24 個專業精準匹配浙江省現代化產業體系需求。數據顯示，浙江省技工院校畢業生就業率已連續 5 年保持在 98% 以上，臨沂魯南技師學院的畢業生就業率更是達到 100%。

從 “唯學歷” 到 “重能力”：教育觀念變革與高校改革思考

“‘本科生回爐技?！默F象，本質是部分高校人才培養與職場需求錯位的體現。” 山東省政協委員、高考升學規劃專家婁雷指出，2025 屆全國高校畢業生規模預計達 1222 萬人，同比增加 43 萬人，就業競爭愈發激烈。而智聯招聘《2024 大學生就業力調研報告》顯示，在機械操作、設備維護等崗位上，具備實操技能的?？粕炊绕胀ū究粕芷髽I青睞 ——52.2% 的受訪畢業生認為 “回爐學技能有助于就業”，43.2% 表示 “多一項技能就多一條出路”。魯北技師學院黨委委員、副院長馬書花也提到，長期以來，企業 “高薪難聘高技能人才” 與大學生 “求職難尋適配崗位” 的矛盾并存，“開辦預備技師班，就是希望搭建一座橋梁，推動高校畢業生向技能型人才轉化，破解供需錯配問題?！彪S著社會評價體系從 “學歷導向” 向 “能力導向” 轉型，技能型人才的價值正被重新認可，不少技術崗位的薪資已超越普通白領。婁雷認為：“當技能不再是學歷的‘附屬品’，而是人才發展的‘另一翼’，‘回爐’就不再是無奈之舉，而是理性選擇。真正的‘體面’不是靠文憑撐起來的，而是靠創造價值的能力?！?他同時建議，高校需加快教育模式改革：重構課程體系，聯合行業龍頭企業開發前沿技術課程；推廣 “雙導師制”，提高實踐類課程學分占比；將技能證書、創新成果、競賽獎項納入學分認定和評優體系，甚至建設 “產業類學院”，讓學生直接參與企業項目，從源頭上解決 “學用脫節” 問題。如今，“終身學習” 的觀念正逐漸深入人心，本科生 “回爐” 技校不僅是個人職業選擇的轉變，更折射出社會對 “人才” 定義的重構 —— 在這個注重實干的時代，手握 “學歷證書 + 技能證書” 的復合型人才，正迎來更廣闊的發展空間。