13歲考上雙一流大學，2年后掛科14門，畢業時卻排名全校第2，他都經歷了什么……

作者丨阿呆爸

2009年9月，13歲的廖崴在父母的陪同下，來到了北京。

這是他和父母第一次離開山村，面對眼前的繁華，廖崴眼睛里滿是對北京這個特大都市的好奇。

這一年，他以563分的高考成績，考上了“雙一流”中國農業大學。

那時候的他，年少有為，意氣風發，甚至立下豪言壯語：畢業后要成為一名杰出的農業科學家。

然而，進入大學僅2年，他就險遭退學，就連承諾資助他4年費用的茅臺集團，也緊急撤回對他的資助，當初他許下的壯志似乎成為了一句空談。

有人說：“神童的結局往往都成為傷仲永。”

如今，16年過去了，廖崴是否如人所說變成了傷仲永，泯然眾人？

01.

山村里誕生了“文曲星”

1996年，廖崴出生在貴州省大方縣一個貧困的農村家庭，父母都是面朝黃土背朝天的農民。

據說，廖母懷孕的時候，曾夢見一只扇動翅膀上下翻飛的鳳凰，她本以為將要出生的孩子是個女兒，沒想到，這個夢會有另一層含義。

廖崴很小的時候，就展現出超強的記憶力。

2歲那年，一次無意間，他蹲在門口聽到鄰居孩子背古詩，只聽了一遍就流利地背了下來，隨著鄰居繼續背誦，廖崴跟著一首接一首地背下來。

這讓在一旁干活的母親，頓時很是驚喜激動，自己的孩子竟如此聰明，記性好。

次日，母親就讓父親到鎮上買回來一本帶圖畫的《唐詩三百首》，每當忙完活，她就陪廖崴背詩，遇到不懂的字，她便去請教鄰居。

就這樣，在母親的陪伴學習下，廖崴學得津津有味。

當同齡的孩子正磕磕巴巴學說話時，廖崴已經能熟練背誦詩詞了；當別的孩子還在掰手指學算術時，他已經應用自如地答題了。

村里人得知此事，都說廖家這孩子不得了，定是“文曲星”下凡。

這句話讓母親不禁想起那個胎夢，也許是意味著這個孩子會是人中龍鳳的意思。

看到廖崴異于常人的天賦表現，父母喜在心里急在眼里，兩個人都沒有文化，不懂得教導孩子，生怕耽誤孩子的前程。

這時，村里的老教師向他們建議：“孩子這么聰明，早點送他去讀書，說不定將來會有一番大作為。”

夫妻倆商量了一番，決定送剛滿5歲的廖崴到學校讀書。

初入學堂，廖崴的表現就讓老師感到驚訝。

同學們難以背誦的課文，廖崴僅僅讀了三兩遍就已經爛熟于心。

老師教的內容他一次就能學會，還學會舉一反三，在課堂上反問老師問題，時常把老師給難住了。

沒多久，老師們都知道一年級有一個特別聰明的學生。

為了試探廖崴的聰明程度，高年級的老師特意拿來了高年級的課本和習題給他學習，沒想到，他一下子就完全掌握了知識，做題完全正確。

這讓老師和學校領導大為驚奇，直稱廖崴是個不可多得的人才。

經過老師們的多番考驗，一致認為廖崴完全可以跳級學習。

在征得廖父廖母的同意后，廖崴開始了跳級式的學習。

僅用了兩年半的時間，他就完成了小學六年的課程，順利考上了初中。

沒想到，上初中后，7歲的廖崴不但能跟上每一門課程，學習成績還依然名列前茅，年年拿到獎學金。

更令人稱奇和羨慕的是，廖崴用在學習上的時間并不多，并不是刻板印象中的“書呆子”。

他積極參加學校舉辦的各項活動，還多次代表學校參加省里舉行的各項奧林匹克競賽。

他拿過省級數學競賽的一等獎，甚至連續三年獲得全國數學奧林匹克競賽的三等獎，各種獎項拿到手軟。

與此同時，廖崴連連跳級，短短數年就學完了高中的所有課程。

如此耀眼的學習經歷，讓廖崴這個名字漸漸被傳開，大家都稱他為“貴州小神童”。

2008年，廖崴在學校的支持和父母的陪同下，參加了人生的第一次高考。

那年，廖崴考了400多分，他對這個分數并不滿意，他決定繼續學習，來年再戰。

接下來的一年里，他把時間都花在了學習上，這一次，13歲的廖崴“一戰成名”。

2009年，他以563分的優異成績被“雙一流”中國農業大學錄取。

消息傳出后，媒體記者蜂擁而至，一夜之間，全國人民都知道貴州出了個神童。

當收到中農大的錄取通知書，一家人很是高興，廖父廖母更是小心翼翼地摩挲錄取通知書，一臉欣慰。

可當看到學費和其他費用時，一家人卻為此犯了愁。

家里僅靠幾畝薄地種植賺錢，日常生活很是拮據，加上前些年母親生了一場大病，花費了家里大半積蓄。

上大學一年的學費要6000元，還不包括生活費等，家里一時間拿不出這么多錢。

無奈之下，夫妻倆四處借錢，最后在親戚朋友的幫助下東拼西湊，才勉強湊足了學費。

02.

一代神童跌入谷底

2009年9月2日這天，是中國農業大學新生報到的日子。

校長柯炳生和幾個學生特意來到北京火車站，迎接廖崴這個“特殊”的學生。

相比站在他身旁怯生生的父母，廖崴一點都不怯場，反而主動熱情地和柯校長握手問好，向師兄師姐們打招呼。

一路上，柯校長給廖崴介紹了農大相關的各種情況以及知識，并關切地詢問廖崴的家庭生活，對四年大學生活有何打算。

他一本正經地說：“我打算用兩年修完農大的學分，再報考本校的碩士研究生和博士研究生，讀到博士后之后，做一名杰出的農業科學家。”

聽到這番豪言壯語，柯校長不經點點頭，對這個胸懷抱負的孩子更加欣賞了。

得知廖家條件不好，何校長當即向他的父母表示，學校將會按照政策，減免他的學雜費。并在學校給廖父安排了一份樓管工作，讓他可以安心留在北京，照顧廖崴。

與此同時，貴州茅臺集團通過媒體報道，了解到廖崴的事跡，通過學校向廖崴提出：

愿意承擔廖崴大學期間的全部費用，直到他完成學業為止，并承諾等他完成學業后，在集團內為他安排一個合適的崗位。

就這樣，有父親陪在身邊，又有集團的資助，無后顧之憂的廖崴開始了他的大學生活。

然而，大學的生活并不是廖崴想象的那么簡單。

一開始，同學們面對這個小弟弟既好奇又佩服，大家都竭盡己能幫助他，可由于廖崴的年齡和其他同學相差太大，同學之間聊的話題，廖崴一點都不懂，他喜歡看的動畫片，喜歡的東西，又讓同學們覺得有些幼稚。

久而久之，同學們對廖崴漸漸沒了興趣，也沒話題可聊。

此外，雖然廖崴頂著“貴州小神童”的光環進入大學，可進來后，他發現很多同學天賦很高，他不再是和從前一樣鶴立雞群了。

加上大學靠更多的是自律，然而廖崴年齡還小，正處于活潑調皮的階段，他經常不遵守課堂紀律，在課堂上隨意走動，鬧出響動，開小差，這讓老師們大為頭疼。

雖然老師們對這個“特別”學生比較關心照顧，但卻沒有一個老師像廖崴中小學時的老師那樣，對他特別偏愛。

這樣的落差讓廖崴很難適應，也讓他感覺到了一種深深的孤獨。

當他想與陪讀的父親傾訴時，父親卻總是讓他不要想太多，專心讀書就好。

心里的苦悶無處發泄，偶然間，廖崴第一次接觸到了網絡游戲。

在打游戲的過程中，他釋放了很多負面情緒，這讓他整個人獲得了前所未有的放松和開心。

從此，他時常請假曠課，白天躲在宿舍睡覺，晚上到網吧打游戲，是網吧里的常客，甚至連續玩幾天通宵。

廖崴沉迷在網絡世界里不能自拔，學習成績也一落千丈。

直到大二第一學期期末考試，廖崴所學的專業15門學科，他掛了14門，在系里排名倒數。

按照學校規定，廖崴是要被勒令退學的，但鑒于他的特殊情況，學校決定先暫停他的課程安排，再另做打算。

很快，廖崴考年級倒數慘遭退學的消息傳遍了全網，這讓一直關注他的人大為失望，甚至有人嘲諷他是現代版的“傷仲永”。

茅臺集團得知廖崴的現狀，認為他已不再符合他們的資助標準，決定停止對他的資助。

外界的議論和批評，讓廖崴很是失落，他更是破罐子破碎了。

就在他自暴自棄之際，柯校長出現了。

03.

貴人相助，涅槃重生

柯校長從第一次見到廖崴起，就十分喜歡他，對他寄予厚望，他深信這個孩子只是一時貪玩，缺少引導陪伴。

在校務會上，惜才如金的他力排眾議，決定給廖崴一次機會，讓他退級重讀。

隨后，他找到廖崴，了解整個事情的來龍去脈。

柯校長的關心，讓廖崴眼眶酸脹的同時，也感受到了溫暖。

他向校長訴說了自己這一年多的苦悶，也向校長解釋了自己沉迷游戲的原因。

在柯校長的關心和開導下，廖崴深知自己的錯誤，他痛改前非，主動把網吧的包月卡上交給了校長，表示自己絕不再讓柯校長失望。

他接受柯校長的安排，暫行留校觀察。同時，他利用這段時間，放緩了成長的腳步，對學校、社會進行一個全方位的認知。

考慮到廖崴從小到大和母親比較親近，柯校長還特意把廖崴的母親接到北京，給她安排了一份后勤工作，讓她無后顧之憂陪讀。

母親的到來，讓廖崴的精神狀態好了很多。

從那之后，廖崴就像是變了一個人，再也沒有去過網吧，并且逐漸地成熟了起來，能夠很好地融入到同學之間。

2011年9月，廖崴接受學校的安排，從理學院2009級轉入電氣工程學院2011級，大一開始從小學起，一步一個腳印地重走大學路。

新的專業，新的生活，似乎讓他有了徹底告別過去的信心。

此后，廖崴的學習成績有了顯著地提高。

他發奮用功的同時，也很快展示出他對于計算機方面的天賦。

畢業前夕，廖崴和其他 40多名國內外頂尖的專業選手，在大數據算法、人工智能等領域進行了較量，取得了第八名的好成績。

2015年6月，廖崴以總成績第二名的成績，從中國農業大學本科順利畢業。

本科畢業后，廖崴又被保送進了中國農業大學計算機科學與技術專業，成了本校的一名研究生。

拿到保研通知書那天，他第一時間向校長匯報這個好消息。

回想自己的過往，廖崴最感激感恩的就是柯校長。

在他自甘墮落，被眾人放棄的時候，是柯校長把他從深淵中拉回來，拯救了他，是柯校長的信任和關心，給了他走下去的勇氣和信心。

廖崴向柯校長表示他要努力讀書，爭取拿到中國農業大學的博士文憑。

到時，他想帶著這張文憑，到茅臺集團應聘，讓對方看到他的改變，自己不再是當年那個“扶不起的阿斗了。”

盧梭在《愛彌兒》中有這樣一段話：

“大自然希望兒童在成人之前就要像一個兒童的樣子，如果我們打亂了這個次序，就會造成一些早熟的果實，他們長得既不豐滿，也不甜美。”

不禁想起，像寧鉑、何碧玉、蔣昕捷、陶哲軒等眾人皆知的神童，有的人一路高歌猛進，最終在自己喜歡的領域上發光發熱，擁有一番大成就。

有的人卻只是曇花一現，最后泯然于世，成為一個普通人。

他們擁有一樣高的起點，卻走向了不同的人生，這其中固然有自身性格方面的影響，但更多的是來自父母的引導和陪伴。

就像廖崴，他的人生被按下了快捷鍵，但幸好他遇到了如父親一樣的校長。

在他沉迷網絡，迷失自己的時候，柯校長如同一束光，照亮了他的人生，幫助他認識自己，看清自己，指引他走向陽光大道。

如今，雖然在網上找不到有關廖崴的最新消息，他消失在了眾人的視野里。

但阿呆爸相信，涅槃重生的廖崴一定會珍惜所擁有的一切，一定不會辜負大家對他的期望。

孩子的人生，需要的是喚醒，而非催熟。

為人父母，不要著急讓孩子開花結果，他們有自己的花期，陪伴孩子靜待花開，也是一件美好的事情。

育兒不慌張，阿呆爸來幫忙，伴你和孩子一起成長。▼

逼死了她