蒙以養正 習在課堂——北京鐵路實驗小學一年級家長開放日活動

近日，北京鐵路實驗小學以“蒙以養正，習在課堂”為主題，成功舉辦一年級家長開放日活動，全面展示學生入學一個多月以來的成長與變化。孩子們從初入校園時的懵懂好奇，到如今已能從容完成“課前準備——課堂聽講——讀書寫字”等一系列課堂常規，這份從幼兒園到小學的華麗轉身，不僅體現了學校教育的有序推進，更見證了每個孩子生命成長的獨特韻律。

作為一貫秉持集團 “十二年一體化培養” 理念的學校，我校致力于為學生構建系統化、連貫性的成長通道。本次開放日不僅是學生學習成果的集中展示平臺，更成為家校之間建立信任、深化溝通的重要橋梁。

習慣融入日常 夯實成長基礎

行為習慣的培養深度融入教學全過程。運用“鈴聲響，進教室”“小眼睛，看老師”等簡潔有力的課堂指令，引導孩子們將規則要求內化為自覺行為。課堂上，學生們專注傾聽、坐姿端正、踴躍互動，展現出良好的學習風貌。那一雙雙專注的眼神明亮如晨光，一個個挺拔的坐姿堅定如青松，一只只舉起的小手踴躍如春筍——這動人的一幕幕，讓在場家長無不為之動容。熱烈的掌聲是對孩子們成長的贊許。這種從細微處著手的習慣培養，恰似為孩子們的成長之路鋪就了第一方基石，堅實而溫暖。

課堂多元開放 教學精彩紛呈

各學科教師基于學生特點，精心設計了豐富多樣的課堂內容。

語文課《“拼”出趣味，“字”得其樂》以四大闖關環節構建了層層遞進的學習階梯：“生字冒險島”在搶讀與組詞中激活字詞積累；“拼音智慧谷”借助趣味兒歌強化辨音能力；“朗讀花園”將習慣培養融入細節，通過“身坐直，腳放平”的書寫姿勢和“老師寫字—我書空”的同步互動，實現讀寫規范的內化；最終在“表達小舞臺”上完成從輸入到輸出的升華。整堂課在挑戰與激勵中推進，學生始終興趣盎然，真正成為學習的主動探索者。

數學課《淘氣的一天》圍繞“認識鐘表”展開，教師以學生熟悉的日常生活為情境，通過謎語導入、兒歌輔助、游戲互動等方式，將抽象的時間概念轉化為直觀易懂的內容，激發孩子們對數學的興趣與探索欲。

英語課則從日常指令切入，將語言學習與行為習慣自然融合。在《Twinkle, Twinkle, Little Star》的歌聲中，在角色扮演的沉浸體驗中，孩子們敢于表達、樂于參與，悄然播下熱愛英語的種子。

藝術課程同樣異彩紛呈：

美術課《設計好看的盤子》激發學生的創意與審美；

音樂課王丹老師通過多感官聯動深化學生的音樂體驗，張家萌老師則借助串鈴、砂錘等小樂器引導學生在《大雨和小雨》中開展模仿與創造；

舞蹈課以“奇幻列車”情境引導學生感受肢體韻律；

戲劇課《奇妙旅途》通過情境表演，有效提升了學生的表達與協作能力。

家校協同共育 護航“小豆包”成長

在家校溝通環節，老師和家長做了真誠的溝通，表揚所有的孩子從開學到現在各方面都發生了很大的變化，明確了習慣培養的具體要求與家校協作方向。我們期待家校持續配合，鼓勵每日閱讀、堅持運動、保持良好習慣，共同夯實成長根基。

這次開放日不僅是一次校園生活的展示，更是一場教育理念的深度共鳴。教育是家校同行的旅程。每一次親子共讀，都在積淀學識；每一日鍛煉堅持，都在強健體魄；每一個好習慣，都在為未來鋪路。讓我們攜手以今日之用心，育明日之棟梁。相信通過家校合力，每個孩子都能在這片沃土中茁壯成長，綻放獨特光芒。