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和Hahn一起篆刻,這算不算“帶鹽”?
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24級清美班 劉曉橋
早晨的陽光剛漫過清美班畫室的窗臺,一群金發(fā)碧眼的身影走進(jìn)畫室。今天的課堂很不一樣,有一群德國小伙伴來到畫室,和我們共同感受篆刻的魅力!
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篆刻課堂開始,陽光落在每個人桌上的紅印石上,亮晶晶的。我旁邊的Hahn 盯著老師發(fā)的刻刀,捏著刻刀的手跟篩糠似的,刀刃在紅印石上滑來滑去,刻出來的“真”字,橫畫歪得能當(dāng)數(shù)學(xué)本上的波浪線。我湊過去看,剛好對視上她的眼睛——比天空還淺的藍(lán),映著那塊紅石頭,還有點不服輸?shù)膭艃海芟裎掖蛴螒蚩P(guān)時的樣子。“別著急,我們再一起試試?”我用英文跟她說完,沒等她應(yīng)聲,我就慢慢幫她調(diào)整角度,并跟她說:“The meaning of these two characters is "Zhenji"(真吉),就是實打?qū)嵉暮眠\氣的意思!” 她點點頭,順著我調(diào)整好的角度的繼續(xù)篆刻,后來線條慢慢穩(wěn)了,最后一筆落下去時,我倆同時松了口氣:“Great!”
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下課的時候,我們擠在滿是刻痕的工作臺前,留下了那張合影。她將那塊印石輕輕捧起,像藏起一個嶄新的秘密,小心納入書包的內(nèi)袋。我凝視著照片里大家沾著石粉的指尖和漾開的笑意,忽然感到一陣暖意——原來跨越山海的友誼,無需壯闊的誓言,就藏在這節(jié)一起上過的篆刻課堂里,藏在我們共同攥過的刻刀上,藏在那塊兒被一起篆刻過的紅印石里。
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篆刻從未如此生動,它并非沉睡于古籍,而是在我們指尖復(fù)活、對話、共鳴。每一刀落下,都像是青春對古老文明的輕輕叩問,而印石的回響,便是一篇關(guān)于相遇的、無字的少年詩篇。
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撰稿 | 24級清美班 劉曉橋
一審 | 竇金鈺
二審 | 孫雪梅
三審 | 馬良
來源 | 宣傳中心

第3550期
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