學(xué)術(shù)禮賢 | 擘畫教學(xué)新篇章，凝聚育人新智慧——青島九中語文組全力推動(dòng)小組合作教學(xué)實(shí)施與進(jìn)階

2025年10月29日，青島九中語文教研組成功舉行了一場(chǎng)以“小組合作學(xué)習(xí)模式探索”為核心的專題教研活動(dòng)。本次活動(dòng)由語文教研組長郭立新老師主持，全體語文教師積極參與，旨在通過課堂觀摩、互動(dòng)評(píng)課與專題研討，深入探索課堂教學(xué)改革，為新學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)指明方向。

活動(dòng)第一階段，由于沛澤老師進(jìn)行公開課展示，授課篇目為《百合花》。于老師大膽創(chuàng)新，摒棄傳統(tǒng)單向講授模式，精心設(shè)計(jì)并組織了小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。課堂上，學(xué)生們?cè)诿鞔_的任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，圍繞小說的人物形象塑造與文本主旨內(nèi)蘊(yùn)展開了熱烈而深入的探討。通過組內(nèi)交流、思想碰撞與代表發(fā)言，學(xué)生們不僅深化了對(duì)茹志鵑筆下人性之美與時(shí)代精神的理解，更在協(xié)作探究中提升了文本解讀能力與綜合素養(yǎng)，充分展現(xiàn)了“學(xué)生為主體”的課堂活力。

聽課結(jié)束后，教研組進(jìn)入了富有建設(shè)性的專業(yè)評(píng)課研討環(huán)節(jié)。郭立新、馬曉博、王少飛三位老師從不同維度對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了立體、深入的剖析。

郭立新老師從課程設(shè)計(jì)與教學(xué)理念層面進(jìn)行了高位引領(lǐng)。她充分肯定了本節(jié)課作為“小組合作教學(xué)”范式探索的價(jià)值，指出于沛澤老師精準(zhǔn)地扮演了“引導(dǎo)者”與“組織者”的角色，成功將課堂還給學(xué)生，使學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生。同時(shí)，她也提出了“合作深度”的議題，建議在任務(wù)驅(qū)動(dòng)上可進(jìn)一步設(shè)置認(rèn)知沖突，引導(dǎo)學(xué)生超越表面對(duì)話，走向思辨性的深層探究。

馬曉博老師聚焦于課堂實(shí)施與教學(xué)策略的微觀操作。她贊揚(yáng)了本節(jié)課小組任務(wù)的設(shè)置清晰、高效，流程把控張弛有度。馬老師從課堂觀察細(xì)節(jié)出發(fā)，建議可以進(jìn)一步豐富成果展示的維度，例如引入組間互評(píng)、個(gè)體反思等多元評(píng)價(jià)方式，從而更全面地捕捉和評(píng)估合作學(xué)習(xí)中的思維過程與增量。

王少飛老師則從學(xué)科本質(zhì)與文本解讀的角度分享了見解。她認(rèn)為，本節(jié)課通過合作探究的形式，成功地讓學(xué)生觸摸到了《百合花》的人情美與人性美，工具性與人文性結(jié)合得當(dāng)。她提出，在人物形象分析環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生更緊密地貼合關(guān)鍵詞語與細(xì)節(jié)描寫，讓結(jié)論的得出更具扎實(shí)的文本支撐，從而實(shí)現(xiàn)合作探究與語文素養(yǎng)沉淀的有機(jī)統(tǒng)一。

最后，教研組長郭立新老師對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行了全面總結(jié)。她高度肯定了于沛澤老師作為青年教師所展現(xiàn)出的勇于探索、勤于實(shí)踐的精神，并指出，此類公開課不僅是教學(xué)模式的研討，更是加速青年教師專業(yè)成長的重要平臺(tái)。郭老師強(qiáng)調(diào)，新學(xué)期將“小組合作教學(xué)”的實(shí)施與進(jìn)階作為核心任務(wù)，其目的不僅在于改革課堂形態(tài)，更在于以此為抓手，構(gòu)建一個(gè)“骨干引領(lǐng)、全員參與、實(shí)踐反思”的教師發(fā)展共同體。她要求組內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師做好“傳、幫、帶”，同時(shí)鼓勵(lì)青年教師主動(dòng)承擔(dān)研究任務(wù)，在實(shí)踐、展示與反思中快速提升課程設(shè)計(jì)與課堂駕馭能力，將個(gè)人成長融入學(xué)科建設(shè)的整體步伐，為新學(xué)期的教學(xué)改革注入源源不斷的活力。

此次教研活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)，研討深入，不僅為教師們提供了交流互鑒的平臺(tái)，更統(tǒng)一了思想，明確了新學(xué)期的奮斗路徑，標(biāo)志著青島九中語文教學(xué)在探索自主、合作、探究的高效課堂方面邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

撰稿：薛曉晗

一審：薛曉晗

二審：陳穎慧

三審：常發(fā)友

供稿：教師發(fā)展中心

第3553期

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