高考填志愿的時候，到底該不該聽孩子的，尊重他的興趣？

高考填志愿的時候，到底該不該聽孩子的，尊重他的興趣？網上有種聲音說“別尊重興趣，孩子什么都不懂，興趣不能當飯吃”。這話聽著很扎心，也很現實，但也太絕對了。另外一種極端，就是完全不看就業，只追著興趣跑，這同樣危險。那到底應該怎么辦？

我的觀點是，孩子的興趣不能有最終決定權，但必須是重要的參考系，關鍵在于我們如何正確地使用他的興趣。

第一步，給興趣“脫水”，辨別真偽。孩子說自己想當電競選手、想當寵物醫生、想當旅行博主，你們家孩子有沒有說過這些話？這些很多時候是消費型的興趣，不是生產性的興趣。喜歡打游戲和能忍受每天12小時高強度訓練的電競選手是兩回事兒。那么這個時候，家長要做的不是一棒子打死，而是帶他去做職業洞察：去找這個行業真正的從業者聊一聊，去看看他們真實的工作狀態、收入曲線和痛苦壓力，讓他浪漫的想象落地，讓興趣經歷現實的考驗。經過這一步還依然熱愛并愿意為之付出的，那可能就是真的興趣，值得我們慎重考慮。

第二步，將興趣、能力、前景組合成選擇專業的“三腳架”。一個穩固的志愿方案必須像三腳架一樣立在三個支點上：

第一個支點，興趣——你想干什么？這是方向盤，決定孩子未來工作的幸福感和內驅力。

第二個支點，能力——你能干什么？

這是發動機，由你的高考各科分數、學科優勢來決定。物理常年不及格，非要學人工智能，那不就是趕鴨子上架嗎？孩子學得痛苦，也很難出成績；數學是短板，非要學金融也是一樣，會學得特別吃力。用分數反推天賦是最客觀的鏡子。

第三個支點，行業前景——社會需要什么？這是高速公路，就是我們常說的剛需和國家戰略，比如醫療、新能源、人工智能、高端制造等等。站在時代的趨勢上，個人的努力才能事半功倍。

一個完美的選擇一定是三者的交集：孩子喜歡，他又擅長，并且社會需要。但這就涉及到第三步了，當這三者有沖突的時候，我們應該如何抉擇？

如果孩子有強烈的真興趣，并且能力是匹配的，哪怕這個行業看起來沒有那么熱門，也請你給予他支持，因為能把興趣做到極致的人永遠都有飯吃。那如果孩子自己并不知道喜歡什么，或者能力明顯不匹配，這個時候就要優先考慮能力和前景的組合，在一個有前景的賽道里，找一個孩子不反感，并且能夠發揮他優勢的專業，他同樣可以從中找到成就感和樂趣。

你要記住，填志愿不是一場家長和孩子的戰爭，而是一次家庭團隊作戰。我們的角色不是獨裁的老板，而是見識更廣、資源更多的首席顧問。千萬別說不用尊重興趣，而是要學會如何科學地評估和引導興趣，把孩子扶上馬，幫他看清路，送他一程，而不是替他走完這一程。