
又到了期中考試階段,不少學生心里可能已經開始有點小緊張。這時候,家里的氛圍似乎也悄悄起了變化,爸爸媽媽的各種“關心”紛至沓來。
每學期到這個時候,不僅孩子“壓力山大”,家長的焦慮程度也不低。既擔心孩子考得不好,又害怕給孩子太多壓力而影響身心健康。
那么,家長該如何給予孩子恰到好處的“關心”呢?
輕松交流 不頻繁聊學習
考試期間,孩子比較緊張,而家長跟孩子的交流有時會傳遞焦慮,加劇孩子的緊張情緒。因此在考試期間,家長要盡量避免頻繁地向孩子了解復習進度、學習情況等。
這一時期,親子間的溝通可以盡量選擇輕松的主題,例如聊聊晚上吃什么,考完試后想做什么等,目的在于傳達積極的情緒和信心,讓孩子保持輕松的心態來迎接考試。
此外,考試期間,家長一些必要的鼓勵會讓孩子增強信心,而有些囑咐則像一座座大山,無形中加重著孩子的負擔。
“復習得怎么樣了?有信心嗎?”
這句話想必不少家長都對孩子說過,但事實上,考前詢問復習情況往往會給孩子制造焦慮乃至煩躁。最好的溝通方式不是詢問復習情況,而是肯定孩子付出的努力。
我們不妨這樣和孩子說:
“復習得真用心,
辛苦了,別累著。”
這樣的鼓勵既肯定了孩子的付出,又沒有刻意強調結果,不會讓孩子產生負擔。
“不要緊張,能考第XX名就可以。”
孩子所有的緊張其實都源自于對目標的未知,不知道自己能不能實現目標。
那么這個時候,如果想給孩子減壓,僅僅“降低目標”是不夠的,而是根本不要再提目標,忽略目標認可過程,才是考前最好的減壓方式。
下次可以這么對孩子說:
“堅持了這么久真是不容易,
能堅持下來就是勝利。”
有些孩子喜歡臨時抱佛腳,考前幾天開始瘋狂復習,覺得能多看幾頁書算幾頁。
“早讓你復習你不復習,現在著急了。”
這個時候,家長說這句話,可能是出于關心,怕孩子熬夜影響了狀態,但是這種“錯把抱怨當成叮囑”的方式一定要克制。
無論孩子平時表現如何,考試期間都要以肯定、鼓勵為主,對于他的監督和批評可以放在平時或考后。
所以下次遇到這種情況,記得這么說:
“早點睡吧,也許睡一覺,
明天狀態一好,就有靈感了。”
做好后勤 保證睡眠充足
當孩子全身心準備考試時,衣食住行就需要父母來操心了。在孩子備考期間,家長不應成為“嘮叨者”,而更應做孩子考試的“助手”。
在家里,家長要營造良好的學習氛圍,不要大聲批評孩子,孩子在學習時降低手機、電視的音量。同時,家長也可以準備一些孩子喜歡的飲食,讓孩子保持心情愉悅,全身心投入到備考中。
家長還要監督孩子保證充足的睡眠,良好的睡眠質量會給孩子提供一天飽滿的精神,也有利于孩子情緒的穩定。
有些孩子可能會出現考前失眠的現象,這個時候,作為家長,我們要讓孩子放輕松,不要太把失眠當回事。
可以試著這么跟孩子說:“你現在處于考前亢奮的狀態,睡不著覺沒關系,對考試影響不大的,你放輕松就好。”
通過腹式呼吸法,帶著孩子一起調控情緒,幫助孩子更易入睡。腹式呼吸法,是指吸氣時讓腹部凸起,吐氣時壓縮腹部使之凹入的呼吸法。
正確的腹式呼吸法:
開始吸氣時全身用力,此時肺部及腹部會充滿空氣而鼓起,但還不能停止,仍然要使盡力氣來持續吸氣,不管有沒有吸進空氣,只管吸氣再吸氣;然后屏住氣息4秒,此時身體會感到緊張,接著利用8秒的時間緩緩地將氣吐出;吐氣時宜慢且長而且不要中斷。規律練習,循序漸進。
找對方法 引導高效復習
相比于期中考試的成績,家長要引導孩子更重視學習過程和知識習得,通過考前復習查找知識上的漏洞與短板并完善提升。
下面為大家介紹幾個可以提高復習效率的小技巧,希望各位家長能夠引導孩子查漏補缺、高效復習。
● 鼓勵孩子自我規劃 自主復習
學習是孩子的分內之事,平日里家長如果干涉過多,必然會引起孩子的反感,也會在孩子心中埋下一顆“我不行,我能力不足”的不自信種子。
因此,家長們要適當放手,只需要根據老師劃定的復習范圍和學科特點,讓孩子自主確定復習重點方向,自行安排復習計劃,家長做好監督、引導的工作即可。
● 放松心態 有效減壓
備考和考試期間,家長要幫助孩子學會自我調適,及時放松自己,比如適當參與體育活動、聽音樂、與好朋友聊天等等,利用上述方式合理宣泄孩子壓抑的情緒,達到減壓效果。
● 番茄工作法 助力效率提升
在復習階段,家長可以引導孩子使用“番茄工作法”提高時間管理效率。
準備一個鬧鐘,讓孩子復習時以25—30分鐘為一個周期,在這段時間內集中精神、專心致志地完成某一項任務,比如做一套數學練習、背一篇課文、默寫英語單詞等等。
等時間到了以后,孩子就可以休息5分鐘,接著再開始下一個番茄周期的工作,在經歷了這樣的四次連續周期后,讓孩子休息15分鐘,然后再繼續。
除了考試時期,平常孩子面對一些工作量大、不易完成的任務時,也可以借助番茄工作法,對任務進行拆分后再進行,有利于孩子提高效率和專注力。
考試階段
希望家長和孩子
都能正視考試焦慮
親愛的家長朋友
請給予孩子
“每天進步一點點”的鼓勵
給予孩子
積極面對考試的平常心
一起加油吧!
來源:浙江省教育廳官微“教育之江”綜合光明社教育家、中國教育報等
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