授人以魚不如授人以漁，繁星十年，上汽大眾公益升級

撰文/ 楊樂怡

近日，上汽大眾“繁星計劃”希望小學公益探訪活動走進湖北恩施利川市團堡鎮長慶小學，給孩子們帶去了豐富多彩的STEM課程與互動活動。這不僅是上汽大眾公益路上的一個縮影，更是其“繁星計劃”實施十周年的生動注腳。也是企業從硬件幫扶轉向軟實力培育的轉型見證。

在恩施長慶小學，30多名由媒體、車主、青少年發展導師和員工組成的志愿者團隊，為孩子們開啟了一場科學與人文的探索之旅。低年級孩子們學習初級科學原理，動手組裝太陽能小車；高年級學生則挑戰制作汽車模型，攻克工程“難題”。

這些課程巧妙融合了力學、材料學等物理知識與工程技術，旨在提升學生多學科素養，培養科學理念。

除了STEM課程，志愿者們還各展所長，為孩子們帶來了多元拓展課程。知識科普類IP“混知”團隊帶來強互動的人類起源歷史課；音樂老師志愿者教唱《音樂之聲》；上海廣播電臺主持人則帶來了“大師級”朗讀課。

繁星計劃

恩施的活動背后，是上汽大眾已持續十年的“繁星計劃”。這項始于2015年的公益項目，由上汽大眾聯合中國青少年發展基金會共同發起。截至目前，“繁星計劃”累計捐贈超過2100萬元，在湖南、河南、廣西、湖北、貴州、陜西、云南等地援建了11所希望學校。每年有千余名青少年受益，總受益人數超2萬人。

這些學校不僅建有堅固的校舍，還配備了體育設施、圖書室、語音教室、計算機房等配套設施，極大改善了孩子們的學習環境。從硬件到軟件，上汽大眾“繁星計劃”始終緊跟鄉村教育發展需求，以扎實行動書寫企業社會責任答卷。

公益升級開發STEM課程

隨著鄉村教育需求從早期基建轉向科學理念培養，教育公益也在不斷拓展升級。

2023年，上汽大眾“繁星計劃”迎來2.0版本升級，從硬件援助轉向軟件提升，以STEM教育為著力點，通過課程研發、教師能力建設等多重措施，助力培育鄉村教育軟實力。同年，上汽大眾與青基會基于鄉村教育需要，共同開發了一套適配鄉村九年義務教育系統的STEM課程。

STEM課程研發目標為培養學生的學科知識融合應用能力、科學與工程實踐能力以及4C核心素養（4C包括溝通Communication、協作Collaboration、創新Creativityand Innovation、批判性思維與問題解決CriticalThinking and Problem Solving）。

這套課程包含12個主題，涵蓋了生命科學、物質科學、地球與宇宙科學、技術與工程等領域。每門課程還提供課件、教師手冊、學生手冊及課程物料包，從源頭解決了學校的經濟壓力。

2023年，上汽大眾和中國青少年發展基金會依托上汽大眾STEM課程還聯合推出了“上汽大眾希望工程STEM課程教師培訓”項目。目前已累計覆蓋教師超400人次，老師們將所學技能投入到新學期的授課當中，惠及5千余名孩子。

共益生態

在公益實踐中，上汽大眾打造了“共益+”志愿者平臺，聯合員工、車主、經銷商伙伴、媒體、公益組織與社會愛心人士等各方力量，共同打造共益生態圈。

2023年，上汽大眾還通過“共益+”志愿者項目，招募和培訓青少年志愿者，為公益事業培育新生力量。這些志愿者在接受專業培訓后，參與到“繁星計劃”夏令營中，與鄉村孩子們互動交流，實現共同成長。

上汽大眾十年“繁星”

十年耕耘，步履不停。上汽大眾“繁星計劃”始終初心不渝，并持續拓展多元化的線上與線下渠道，匯聚更廣泛的社會力量。從1995年就開始關注教育公益的上汽大眾，早已將社會責任融入企業發展的血脈中。

2016年，上汽大眾就通過在員工關愛、環境保護以及社會公益領域的積極實踐，獲評“最有價值企業社會責任品牌”。

從捐贈教學物資到開發STEM課程，從改善教學樓到培訓鄉村教師，上汽大眾“繁星計劃”的十年演進，映射出中國鄉村教育從“有學上”到“上好學”的深刻變遷。十年來，一批批孩子通過這些公益項目，看到了更廣闊的世界，觸摸到了更前沿的科學。

企業的社會責任，從來不是孤立的善舉，而是與核心價值相融合的長期擔當。當受助者成為助人者，當公益從單向捐贈變為多方參與的共同事業，每一顆星星才能真正照亮夜空。