開學(xué)兩月學(xué)校倒閉，700名學(xué)生深夜轉(zhuǎn)校！民辦學(xué)校“爆雷”誰之過？

一紙停辦通知，讓長沙一所民辦高中的700名學(xué)生被迫深夜轉(zhuǎn)學(xué)，他們的青春該由誰負(fù)責(zé)？

“學(xué)校辦不下去了，孩子被連夜轉(zhuǎn)移！”11月19日，一位家長在網(wǎng)上的吶喊，揭開了長沙天心區(qū)創(chuàng)新高級中學(xué)突然倒閉的序幕。 開學(xué)僅僅兩個多月，書本還散發(fā)著嶄新的墨香，同學(xué)們才剛熟悉彼此的名字，這一切卻戛然而止。

畫面中，學(xué)生們帶著迷茫與不安，在夜色中離開熟悉的校園。他們所在的創(chuàng)新高級中學(xué)，一所創(chuàng)辦僅三年的營利性民辦高中，因經(jīng)營困難再也無法繼續(xù)辦學(xué)。

01 學(xué)校深夜停辦，700名學(xué)子何去何從

公開資料顯示，長沙天心區(qū)創(chuàng)新高級中學(xué)成立于2022年，是一所營利性民辦高中，按規(guī)定辦學(xué)規(guī)模可達(dá)1200人，但到2024年在校學(xué)生數(shù)僅700人。

就是這樣一所學(xué)校，在2025年秋季學(xué)期才剛剛開始兩個多月的時候，突然宣布無法繼續(xù)辦學(xué)。

天心區(qū)教育局迅速回應(yīng)，證實學(xué)校因經(jīng)營困難而倒閉，并立即成立了工作專班介入處置。 教育局工作人員表示，該校學(xué)生已被暫時安排到耀華中學(xué)就讀，同時準(zhǔn)備了多個處置方案供學(xué)生選擇。

對于突然被“轉(zhuǎn)會”的學(xué)生們，教育局提供了多種選擇：可以轉(zhuǎn)學(xué)到其他公辦學(xué)校、公辦中職，或者留在耀華中學(xué)繼續(xù)就讀。

02 經(jīng)營困局，一所民辦高中的猝死之謎

究竟是什么原因?qū)е逻@所民辦高中突然“猝死”？

長沙市民辦教育處工作人員透露了背后的真相：“長沙創(chuàng)新中學(xué)是一個民辦學(xué)校，它的經(jīng)營模式是自負(fù)盈虧，但是有很多的家長都沒有標(biāo)準(zhǔn)收費，而學(xué)校承諾每個家長的學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)都不一樣，導(dǎo)致學(xué)校經(jīng)營不下去了。”

經(jīng)營模式的混亂只是冰山一角。據(jù)報道，該校2025年秋季新生學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)為每學(xué)期19800元，加上每學(xué)期1600元的住宿費，收費標(biāo)準(zhǔn)并不算低。

更深層的問題逐漸浮出水面——學(xué)校與食堂承包商之間存在嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)糾紛。據(jù)了解，校方拖欠承包方食堂和超市的消費金額高達(dá)200余萬元，甚至還未退還承包商繳納的500萬保證金。

此外，學(xué)校還拖欠教師工資，今天拖明天，明天拖下周，老師討要工資反而遭到領(lǐng)導(dǎo)無端指責(zé)、威脅甚至開除。

03 民教困局，退場機制缺失的代價

長沙創(chuàng)新高級中學(xué)的倒閉并非孤例。類似的民辦學(xué)校突然停辦事件在全國多地時有發(fā)生。

就在2024年8月，張家界慈利縣鑠武學(xué)校也突然停止了義務(wù)教育階段辦學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生家長在開學(xué)前夕焦急萬分，不知該將孩子送往何處就讀。

面對家長的焦慮，慈利縣教育局回應(yīng)稱，已“本著實事求是的態(tài)度認(rèn)真解決了鑠武學(xué)校學(xué)生就讀問題”，符合城區(qū)就讀條件的學(xué)生已在城區(qū)學(xué)校安排學(xué)位。

這些案例揭示了民辦教育領(lǐng)域一個普遍存在的困境——缺乏有效的預(yù)警和退出機制。

事實上，民辦學(xué)校因資金、場地等突發(fā)糾紛而突然終止的情形時有發(fā)生，而現(xiàn)行立法在很大程度上并未設(shè)置相關(guān)預(yù)警機制，這為后續(xù)的學(xué)生分流安置工作造成巨大壓力。

04 監(jiān)管責(zé)任，民辦教育不是法外之地

當(dāng)一所民辦學(xué)校突然倒閉，監(jiān)管責(zé)任無疑成為社會關(guān)注的焦點。

《民辦教育促進(jìn)法》第57條明確規(guī)定：“民辦學(xué)校終止時，應(yīng)當(dāng)妥善安置在校學(xué)生。實施義務(wù)教育的民辦學(xué)校終止時，審批機關(guān)應(yīng)當(dāng)協(xié)助學(xué)校安排學(xué)生繼續(xù)就學(xué)。”

然而，這一規(guī)定在現(xiàn)實中卻面臨執(zhí)行難題。一方面，瀕臨終止的民辦學(xué)校行為能力有限；另一方面，審批機關(guān)的安置責(zé)任雖被要求為“應(yīng)當(dāng)”，卻未設(shè)置明確的法律責(zé)任。

有研究指出，審批機關(guān)對于協(xié)助安置學(xué)生職責(zé)的履行，幾乎完全視該審批機關(guān)的責(zé)任心而定，缺乏外在強制的法律約束。

教育學(xué)者指出，當(dāng)資本以“營利”為目的進(jìn)入教育領(lǐng)域時，必須建立嚴(yán)格的監(jiān)管體系，從準(zhǔn)入、過程監(jiān)督到風(fēng)險預(yù)警和退出機制，全程為學(xué)生的受教育權(quán)保駕護(hù)航。

05 學(xué)生權(quán)益，一切工作的出發(fā)點和落腳點

在民辦學(xué)校終止的混亂中，學(xué)生權(quán)益的保障應(yīng)成為一切工作的出發(fā)點和落腳點。

一方面，學(xué)生的受教育權(quán)面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。民辦學(xué)校的終止，特別是“突發(fā)事件”，極易導(dǎo)致學(xué)生義務(wù)教育進(jìn)程臨時性中斷。

另一方面，教育機構(gòu)選擇權(quán)受到侵害。許多學(xué)生選擇民辦學(xué)校，本是基于各自的原因無法通過正常制度路徑入讀公辦學(xué)校，而所就讀的民辦學(xué)校一旦終止，他們往往難以被順利分流和安置到其他公辦學(xué)校。

值得欣慰的是，長沙市教育局在此次事件中展現(xiàn)了責(zé)任擔(dān)當(dāng)，迅速制定了學(xué)生分流方案，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程不因?qū)W校的倒閉而中斷。

06 未來之路，民辦教育的規(guī)范與發(fā)展

面對民辦學(xué)校頻頻“爆雷”的困境，我們該如何構(gòu)建更健康、更可持續(xù)的民辦教育生態(tài)？

長沙市正在積極探索解決方案。近期出臺的《長沙市加快建設(shè)教育強市三年行動計劃(2025—2027年)》明確提出，將“有序?qū)嵤┗A(chǔ)教育學(xué)位建設(shè)滾動計劃，推進(jìn)高中學(xué)校新建、擴(kuò)建項目，并通過內(nèi)部挖潛、市直完全中學(xué)學(xué)位轉(zhuǎn)換等方式，大力擴(kuò)充公辦高中學(xué)位。”

同時，長沙市還將“制定優(yōu)質(zhì)民辦高中發(fā)展規(guī)劃”，為民辦教育的規(guī)范發(fā)展指明方向。

從根本上解決民辦學(xué)校突然終止引發(fā)的學(xué)生安置問題，需要建立健全預(yù)警機制、完善審批機關(guān)的責(zé)任追究機制，并在學(xué)校終止過程中始終貫徹“最有利于學(xué)生”的原則。

長沙創(chuàng)新高級中學(xué)的倒閉，暴露了民辦教育監(jiān)管的缺失。一位網(wǎng)友的評論一針見血：“學(xué)校不是公司，教育不是生意，孩子的青春經(jīng)不起這樣的折騰。”

另一條高贊評論則寫道：“選擇民辦學(xué)校的家長和孩子，往往付出了更多的金錢和信任，這樣的結(jié)局令人心寒。”

教育的本質(zhì)是培育人才，而非追逐利潤。當(dāng)一所所學(xué)校成為資本游戲的犧牲品，最后買單的永遠(yuǎn)是那些無辜的學(xué)生和家庭。

希望相關(guān)監(jiān)管部門能夠引以為戒，建立健全民辦教育監(jiān)管機制，讓每一個孩子都能在穩(wěn)定的環(huán)境中安心學(xué)習(xí)，不再讓他們的青春為別人的錯誤買單。