周末去樓下包子店買早餐,碰到一對母子,印象非常深刻。
走近一聽,發(fā)現(xiàn)是媽媽在教育孩子:“膽子大一點,買個包子能要你命?”
原來,那個10歲左右的小男孩,還不敢獨自買早餐。
媽媽希望他能自己開口跟老板說,但孩子還是怯生生的躲在自己身后。
怎么鼓勵也沒用,最后這位媽媽耐心耗盡,忍不住開口諷刺。
孩子還是怯怯的站在媽媽身后,只是頭越來越低。
很多時候,大家會說:“這孩子就是內向的性格。”
其實并不全是,很多時候是孩子的溝通能力和表達能力的欠缺。
你跟孩子說再多:“你大點聲”、“膽子大點”,其實效果不大。
你就帶孩子練這3點,孩子夠用了。
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第一點:要東西,想要的自己去爭取
不知道大家家里有沒有“別扭”小孩。
就是心里明明喜歡這個東西,但嘴上卻要說:“我才不喜歡這個臭臭玩偶”。
明明很想喝酸奶,別人問的時候卻回答:“不要。”
轉頭就沖爸爸媽媽鬧別扭。
心里很想得到老師的表揚,但卻不敢舉手回答問題。
和小伙伴一起玩,有什么不舒服的事情也不敢說。
為什么孩子“明明想要,卻不敢說?”
因為咱們孩子還沒學會怎么把“想法”變成“溝通”。
教孩子去爭取不是說要孩子撒潑打滾,也不是不擇手段。
教的不是“索取”,而是談判。
試試“三步溝通法”。
- 第一步:說想法,“媽媽,我想玩這個蹦床。”
- 第二步:講原因,“媽媽,我從來沒有玩過這個,我很好奇,而且我覺得這個運動很有意思。”
- 第三步:想辦法,“媽媽,我可以周末寫完作業(yè)來玩嗎?”
怎么教會孩子用三步溝通法?很簡單,父母先學會三步溝通法。
不管你是要拒絕孩子的要求,還是要鼓勵她去做什么事情。
第一步:說想法,“寶貝,媽媽想請你去幫忙買瓶醬油。”
第二步:講原因,“媽媽正在備菜,時間比較緊張,需要你的幫助。”
當你條理清晰的和孩子表達你的想法,講述你的原因,你會發(fā)現(xiàn)你的孩子也不再會是一個無理取鬧的孩子。
當孩子跟你表達自己的想法時,別著急說:“不”。
引導孩子學會三步溝通法,想要的好好說出來。
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第二點:敢拒絕,把“順從”變成“內心強大”
《人間失格》一書中有這樣一段話:
“我的不幸,恰恰在于我缺乏拒絕的能力。我害怕一旦拒絕別人,便會在彼此心里留下永遠無法愈合的裂痕。”
很多成年人尚且不懂如何拒絕人,對孩子而言更難。
很多孩子沒有拒絕人的能力。
因為一旦拒絕,就會被貼上“小氣”、“不乖”、“不聽話”等標簽。
這樣的標簽對孩子而言,殺傷力太大。
也讓很多孩子喪失了拒絕的勇氣。
不懂拒絕的“老好人”,容易陷入“內耗”。
一個人懂得拒絕,就會減少生活中90%的煩惱。
我們教孩子拒絕,不是教孩子自私,而是教她保護自己。
當遇到同學、朋友甚至家人不合理的請求/期望,請帶孩子練習“拒絕三步法”。
- 第一步:感謝/理解,謝謝你喜歡我的玩具/謝謝你想把玩具分享給我玩。
- 第二步:明確拒絕+原因,但是我現(xiàn)在不能和你交換,因為我還想玩手上這個。
- 第三步:替代方案,你可以等一等,等我一會兒玩好了再交換。
拒絕并不是要歇斯底里或者大吼大叫,我們應當學會平靜而又禮貌的拒絕不合理的要求。
說不是自己的權利,沒啥可內疚的,也不要害怕被指責。
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第三點:會轉彎,掌握解決問題的能力才是王道
會轉彎什么意思?
前面堵車時,我們轉個彎換一條不堵車的路走。
遇到過一個很厲害的小孩,真的很不錯。
他看到另有一個孩子的變形金剛想玩,被“拒絕了”。
但是他沒有表現(xiàn)出失落,也沒有哭。
而是站在旁邊看那個孩子玩了一會。
然后說:“你的變形金剛和我的奧特曼一樣,都是很厲害可以打敗壞人和怪獸,我覺得他們倆可以做好朋友。”
結果你猜怎么著。
那個小孩就同一了,變形金剛和奧特曼成了好朋友。
這個能力的關鍵在于培養(yǎng)孩子“成長型思維”。
父母做好這3步:
- 第一:退后一步;當孩子摔跤時,倒數(shù)3秒再伸手,這3秒就是孩子獨立站立的黃金時間。
當孩子遇到問題時,父母別著急給出答案,退后一步,給孩子留出思考的空間。
- 第二:提問替代答案;少跟孩子說“這樣做”,多問孩子:“你覺得哪種方法更好。”
- 第三:錯誤也有價值;失敗是成功之母,不是只有成功時才能表揚孩子,孩子從失敗中吸取經驗時,同樣也值得鼓勵。
會轉彎的孩子擅長“解決問題”,而不是激發(fā)矛盾或者發(fā)泄情緒。
需要培養(yǎng)的是孩子不怕困難的成長型思維、多元的思考能力,以及求同存異解決問題的能力。
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向內,孩子能表達自己的想法,擁有說“不”的勇氣;
向外,孩子能理解別人的拒絕,在自我需求和尊重他人之間,找出一條新的路。
要東西、感拒絕、會轉彎,這3件事,課本上學不到,學校也不會教,卻是孩子未來最需要的3種底層能力。
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