阜陽市2025年小學科學送教研到基層活動走進阜南五小

運營總監：鮑安常LJ007

2025年11月27日整理

為深入貫徹落實科教興國戰略，促進城鄉科技教育資源均衡發展，2025年11月25日上午，由阜陽市教育科學研究所牽頭組織的2025年小學科學送教到基層活動在阜南縣鹿城鎮第五小學隆重舉行。來自兩縣區小學科學學科教研員及授課教師，阜南縣各校小學科學教研組長及小學科學教師齊聚一堂，共同參與這場教研盛宴。當科學的好奇遇上技術的溫度，兩節融合了趣味與實踐的科學課，以聲音與建筑為錨點，鋪展開一場“觀察—思考—創造”的探索之旅。

小學科學送教研到基層活動

　　首先是來自阜陽市潁州區苗橋小學的周雅晴老師帶來四年級科學《聽聽聲音》教學展示，周老師以學生為中心，將現代教育技術與主體性教學理念深度融合，盡顯先進教學智慧與扎實專業功底。課堂以“1964年中國第一顆原子彈爆炸”的音頻導入，瞬間點燃學生探究熱情。隨后通過平板展示分類示例、播放多元聲音素材，引導學生自主梳理，充分尊重學生的認知規律與自主探究權。同時，周老師巧用平板互動功能，全程以學生的體驗、思考與表達為核心。課后通過平板發布生活化任務，將課堂探究延伸至日常，讓學生在探究中感受科學魅力。

　　接著是來自阜南縣教育局教研室的小學科學教研員張偉老師執教二年級《造房子》單元小結課，堪稱實踐型教學的匠心之作，盡顯名師深厚的教學造詣與創新育人智慧。課程以“筑夢未來.房屋設計師挑戰賽”為主題，通過呈現房屋材料與結構，引導學生自評房屋優點、分享他人設計亮點，再以小組協作規劃房屋功能、梳理材料與分工。整堂課回歸教學本真，以扎實活動設計深化科學認知、提升實踐能力，充分彰顯“以生為本、實踐育人”的先進理念。后續的小組實踐環節，協作添加房屋的實用功能，讓“設計—討論—落地”的過程更高效。

　　為進一步深化對課程的理解、提煉可遷移的教學經驗，潁州區小學科學教研員郝利艷主任對兩堂課進行專業點評，為科學課堂的提質增效精準把脈、指點迷津。郝主任指出兩堂示范課構思精巧、亮點紛呈，既充分展現了周老師、張老師深厚的教學功底與創新育人理念，也為參會教師提供了極具價值的教學實踐參考。郝主任深刻的見解與專業的指導讓在場教師深受啟發、獲益良多。

　　為持續拓寬教學視野、夯實理論根基，助力教師專業素養穩步提升，阜南縣鹿城鎮第五小學的李萍老師以《數智賦能，評促成長》為題帶來專題講座，內容兼具理論深度與實踐指導性。講座圍繞兩大核心板塊展開：第一板塊聚焦人工智能賦能小學科學課堂，從當前教學現狀出發，系統闡述了AI技術在優化教學流程、提升探究效率中的具體教學策略，同時客觀分析了AI賦能的局限性，為一線教學提供了全面且理性的參考；第二板塊針對一二年級無紙化評價，深入解讀其實施意義與核心要義，并詳細介紹了不同類型的無紙化評價方式，為低年級科學學科評價創新提供了新穎可行的實踐路徑。整場講座緊扣教育數字化轉型趨勢，既有前沿理念引領，又有具體案例支撐，讓參會教師深受啟發。

　　活動尾聲，阜陽市小學科學教研員楊培軍主任對本次教研活動進行全面總結。楊主任高度肯定了兩堂示范課的實踐價值與創新亮點，對李萍老師專題講座的前瞻性與實用性給予充分認可。同時，楊主任結合當前小學科學教學發展趨勢，對參會教師提出殷切期望，鼓勵大家將所學所悟轉化為教學實踐，持續探索學科育人新路徑，不斷提升科學教學質量與育人實效，為學生核心素養培養筑牢根基。

　　此次送教到基層活動，既是優質教學經驗的精準傳遞，也是科學教育理念的深度碰撞。兩節精彩公開課展現了一線教師的教學智慧，專家點評與專題講座為小學科學教學創新指明了方向。未來，阜南縣第五小學將以此次活動為契機，深耕科學課堂教學，積極探索人工智能與學科融合路徑，助力區域小學科學教育高質量發展。

初審|盧　黎

復審|張后彬

終審|張　薇

運營總監：鮑安常LJ008

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