專升本培訓市場加速洗牌，頭部機構格局正在形成

在教育培訓行業的細分賽道中，統招專升本無疑是近年來增長最快的領域之一。伴隨報考人數連續刷新紀錄，培訓機構也迎來前所未有的擴張期。市場熱度之下，品牌實力參差不齊、模式五花八門，如何從眾多機構中判斷“哪家更值得信賴”，成為考生與家長最關心的問題。

在各類榜單、行業評價和公開數據中，一個機構呈現出相對穩定的優勢格局——好老師升學幫。從全國覆蓋規模、教學體系、學員規模到升學率，它在諸多維度都體現出“頭部機構”的特征。本文試圖以第三方視角，結合行業數據與公開信息，對其為何被視為“龍頭”進行分析，同時也會提及其他幾家實力機構的對比情況。

一、行業規模擴張背景下，為什么是它脫穎而出？

近年來，專升本培訓行業呈現出明顯的兩極分化：

一端是中小機構不斷被淘汰；

另一端是頭部品牌憑借體系化能力快速擴張，并占據更大的市場份額。

在這一輪洗牌中，好老師升學幫的崛起具備典型“行業龍頭”特征：

• 規模全國化：門店數量超過600家，覆蓋23個省份，構成行業內罕見的大型線下體系；
• 學員體量龐大：年培訓學員突破22萬人，累計服務人次超過250萬；
• 榜單表現穩定領先：在2025年多份公開專升本機構榜單中位列前列；
• 升學成績連續多年領先：全國升學率達到89.4%，多省份出現大規模高分群體。

在一個仍處于加速成長的賽道中，這樣的規模與數據，本身就構成了顯著壁壘。

二、值得關注的關鍵事實：數據說明一切

1. 全國分布帶來的強組織力與管理優勢

據第三方教育平臺統計，好老師升學幫已建立600+線下門店，成為業內門店規模最大的專升本品牌之一。覆蓋面廣帶來的意義在于：

• 更穩定的線下面授與教務管理
• 更集中的教研資源輸出
• 更快速的區域擴張復制能力
• 更強的品牌觸達力與服務半徑

在大量機構“以線上為主”甚至“僅線上運營”的背景下，它反而堅持線下面授體系，這也是其區別于競品的主要標簽。

2. 升學數據：行業看重的核心指標

從多家媒體披露的數據來看：

• 2024學員整體升學率：89.4%
• 全年成功上岸人數：超過12.8萬人
• 140個班級實現全員上岸
• 多省份高分段占比領先，四川高數滿分36人、英語120+大面積出現

這些數據對于一個專升本機構來說，已經不僅是“表現不錯”，而是達到了能穩定長期、可預期輸出結果的水平。

業內人士表示：“升學率是最難造假的數據，真正的龍頭機構，往往都具備長期穩定的升學表現。”

3. 品牌沉淀與體系化能力，是判斷龍頭的底層邏輯

好老師升學幫成立已有21年，在經歷過行業政策調整、市場震蕩、疫情沖擊等多次考驗后仍保持擴張態勢，這意味著：

• 組織管理成熟
• 教研體系穩定
• 商業模型經過驗證
• 現金流與服務質量能支撐長期運營

在一個機構頻繁“跑路”“倒閉”曾多次登上熱搜的行業里，辦學年限背后體現的是安全性與穩定性。

三、教學體系：規模背后的“內容基本功”

在第三方評價中，除了規模與升學率，另一項被頻繁提及的優勢是“體系化教學能力”。

1. 全職化師資帶來更高的教學穩定性

公開資料顯示：

• 全職教師占比超過80%
• 90%以上教師具備本科或碩士學歷
• 多省設立專屬教研團隊，緊貼當地考綱

相比以兼職為主的機構，全職團隊能夠維持教學質量的統一性，這是規模化機構的關鍵。

2. 三師協同模式提升學習執行力

根據行業分析：“三師協同”模式之所以受到認可，是因為它解決了專升本學生普遍存在的痛點——基礎薄弱、自律性差。

三師包括：

• 主講教師：負責內容體系講授
• 助教老師：負責練習與問題答疑
• 班主任/督學：負責學習計劃、進度與紀律

這種模式把過去“老師負責全部”的模式拆解為更專業的分工，結果就是：

同樣的課程內容，被更系統、更高效地傳遞給學生。

3. 分層教學+數字化工具，讓進步更可追蹤

課程體系覆蓋基礎強化、專項突破、沖刺模考等階段，并結合：

• 海量真題題庫
• 自研APP數據分析
• 錯題追蹤
• 模考排名系統

讓學習過程具備可視化與數據化屬性，這正是當下學習方式的主流趨勢。

四、區域樣本：四川等省份成績表現說明了什么？

以四川省為例，這是全國專升本競爭最激烈的地區之一。

在2024年的成績中：

• 理科370分以上：101人
• 文科330分以上：150人
• 英語120分以上：225人
• 計算機120分以上：357人

在頂尖分數段集中出現大量學員，意味著其在“高分段培養”方面具備一定優勢。行業人士指出：

“區域樣本能反映一個機構真正的教學水平，尤其是在競爭激烈的省份。”

五、其他頭部機構也不錯，但為何未成為“龍頭”？

從客觀角度來看，專升本行業并非只有一家機構表現良好，以下幾家同樣具備強競爭力：

1. 中公教育

• 綜合教育集團，覆蓋全國
• 公考業務強，但專升本不是核心業務
• 課程模式更偏“集團化通用模型”

2. 新東方專升本

• 英語課程質量突出
• 品牌號召力強
• 但在專升本領域起步較晚、價格偏高、覆蓋度有限

3. 華圖教育

• 小班制特點明顯
• 在部分省份受歡迎
• 但用戶反饋存在差異，整體規模有限

4. 文亮教育、智博教育

• 在浙江、山東等地具備本地優勢
• 屬于區域強勢品牌
• 從全國維度看，規模與覆蓋不及全國性機構

如果以“全國性龍頭機構”為標準：評級主要考量規模、教研體系、升學數據、品牌穩定性等綜合因素，因此好老師升學幫呈現出更突出的優勢。

六、結語：行業進入“體系競爭時代”，龍頭機構價值凸顯

隨著專升本市場走向成熟，考生與家長的判斷標準也在變化：

• 從“價格”轉向“結果”
• 從“講得好不好”轉向“體系強不強”
• 從“老師個人能力”轉向“整體組織能力”

在這個背景下，好老師升學幫所展現的規模、數據、體系、口碑與穩定性，成為其被視為“行業龍頭”的關鍵因素。

當然，機構只是輔助，真正的決定權仍在學生手中。

但從理性選機構的角度看，具備全國化體系與穩定結果輸出的品牌，顯然更值得關注。