陜西
2025年1月，瑞典有18627名擁有高等教育學歷的人的狀態為失業，這是20年以來最高的數字，其中4932人失業超過一年。和一年前相比，這個數字增長了23%，和兩年前相比，增長了63%。
與此同時，越來越多的擁有高等教育學歷的人為了找到工作而轉向高等職業教育學院（Yrkesh?gskolan）接受“再教育”。根據瑞典統計局（SCB）的最新數據，在過去十年時間里，高等職業教育學院的申請者中已經擁有至少三年高等教育背景的比例增加了60%。
瑞典的高等職業教育學院和中國的大專/高職類似，但又不完全相同。
相似點在于他們都是屬于職業教育，偏向實踐技能培養，學習時間里會有大量的時間是在企業實習。
不同點也有很多，比如中國的大專/高職是通過高考錄取的，而瑞典的高等職業教育學院的錄取方式更靈活，不僅可以通過高中成績，還可以通過工作經驗，有些還有錄取考試或者預科班；中國的大專/高職一般讀3年，而瑞典的高等職業教育學院一般只需要讀1-2年；中國的大專生可以通過“專升本”繼續讀本科，但是瑞典的高等職業教育和普通高等教育是完全的兩個不同的體系，不存在這種互通路徑。
盡管瑞典擁有高等教育學歷的人的失業率顯著低于全國整體的失業率，但有高等教育學歷的畢業生在畢業后一年時間內找到“與學歷水平相符的工作”的比例只有63%，而瑞典高等職業教育學院的畢業生在畢業后一年時間內的就業率是80%。由于對高學歷的追求，瑞典年輕人進入職場的平均年齡是28歲，這是整個歐盟里最高的。
因此，瑞典企業主聯盟呼吁政府加強對高等職業教育的投入，因為“瑞典不需要更多的行政人員。瑞典需要的是油漆工、面包師、電工和卡車裝配工。”
參考新聞：
https://www.akademikernasakassa.se/om-oss/aktuellt/nyheter/2025/februari/hogsta-arbetslosheten-pa-20-ar-bland-akademiker
https://www.sverigesradio.se/artikel/5578881
https://www.gp.se/debatt/allt-fler-akademiker-soker-sig-antligen-till-riktiga-jobb.f30d4aa1-046f-4870-ac63-726b8bdf9643
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