如今,創新創業教育已成為發展、賦能學生核心競爭力的“必答題”,它既鍛造突破桎梏的創新思維,更錘煉知行合一的實踐硬功,這一教育理念也已深度融入高校人才培養體系。而在第七屆湖北省中華職業教育創新創業大賽的激烈角逐中,湖北三峽職業技術學院用亮眼戰績,充分體現了該校在這一領域的實力。
從全省63所院校、120支晉級隊伍中強勢突圍,該校兩大參賽項目分別斬獲高職組金獎與銅獎,帶隊老師同步獲評“優秀指導老師”稱號。這份沉甸甸的榮譽是三峽職院長期深耕創新創業教育的必然結果,更是其響應國家大學生創新創業政策號召、將政策紅利轉化為育人實效的生動實踐。
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區別于傳統教學模式,三峽職院構建的是一套環環相扣、層層遞進的創新創業生態體系:貫通校企共育通道,打造“學育訓賽創”一體化實踐平臺,創新“思創、專創、賽創、研創、產創”五位一體育人模式,搭建“賽創?課練”雙通道特色創課體系,為學生打造了全面又完善的成長空間。
更值得關注的是,該校組建了創孵聯盟、打造培訓實訓孵化一條龍的綜合性眾創空間,還累計獲批4個省級創業基地及平臺,成功孵化52家中小微企業,助力學生拿下15個省級大學生創業扶持項目。這套“從課堂到賽場、從創意到產業”的全鏈條培育機制,讓創新創業不再是學生的自我摸索,而是全體學生可觸及、能參與的成長路徑。
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正如該校創業學子劉奧迪的實踐所示,她聚焦宜昌“賞花經濟”,在“正則社區”深耕漢服租賃、妝造、寫真拍攝及傳媒業務,借分鄉鎮鄉村旅游季活動實現增收,更在創業中傳承中華優秀傳統文化,立志為宜昌旅游經濟添磚加瓦。
這背后,正是三峽職院將創新創業教育與地方產業需求深度綁定的育人智慧——讓學生的創業項目既有文化溫度,更有市場競爭力,真正實現“學有所用、創有所成”。
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得益于三峽職院將創新創業教育貫穿人才培養全過程,其人才培養模式的成效也實際轉化為學生的就業競爭力與發展潛力:近兩年畢業生本地就業率高達77%,用人單位滿意度更是達到98%。這組數據直白地證明,三峽職院創新創業教育不僅能孵化創業項目,更能為學生鋪設高質量就業的“快車道”,讓他們在職業賽道上具備無可替代的優勢。
如今,創新創業教育已成為高校教育里不可或缺的一部分,從創新創業大賽中斬獲金獎,到搭建完整的教育體系,再到自主創新創業的學子,三峽職院正在用實力證明,這里是一片能夠成就創新創業的熱土。
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