降級退學！從985到專科，本科生淘汰制，來了！

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長久以來，“大學只要考上了，就不愁畢業”“上了大學就等于進了保險箱”的觀念深入人心。然而，近期高校的一系列舉措，正有力地打破這一固有認知。

PART.1

多所高校舉措頻出，本科教育趨嚴

11月21日，湖南中醫藥大學依據《湖南中醫藥大學本科生學分制管理規定（修訂）》，對87名學生作出降級處理，對11名學生予以退學處理。這些學生被降級，是因不及格課程對應的學分累計超出上限，而多次降級的結果便是退學。

類似情況并非個例，天津城建大學依據《天津城建大學本科學生學籍管理規定》，對54名因不及格課程所對應學分累計超過上限的本科生予以降級處理。多次降級后，學生將面臨退學。

早在今年3月，華南理工大學發布2024-2025學年第二學期全校本科生學業預警名單，給予737名學生學業預警，134名學生學業預警并第一次降級試讀，81名學生學業預警并再次降級試讀。這些接二連三的通知，讓眾多被降級、退學的本科生浮出水面，充分彰顯出本科生教育愈發嚴格的態勢。

PART.2

本科教育推行淘汰制的必要性

我國教育史上的傳統

回溯我國教育歷史，本科階段實行一定比例的學生淘汰并非新鮮事。《由西南聯大的卓爾不群想到大學高淘汰率的必要性》一文提到，被美國學者易社強贊譽為“世界教育史上奇跡”的西南聯大，在艱苦簡陋且動蕩的環境中培養出諾貝爾物理學獎獲得者李政道、楊振寧，“兩彈一星”功勛獎獲得者趙九章、朱光亞等杰出人才，高淘汰率是重要因素之一。

據報道，西南聯大對學生質量嚴格把關，約8000名學生中，真正畢業的本科學生僅2000余人。以化學系為例，一年級入學43人，通讀四年畢業的僅9人，而這9人中就出了2位院士，其余34人則留級、退學或轉系。

當前淘汰率過低的現狀需求

有學者認為，當前我國大學本科教育淘汰率過低。同濟大學高等教育研究所一名講師在2017年的一篇報道中指出，大學本科淘汰率普遍僅1%左右，部分頂尖大學也不過5%。在這種寬松環境下，大學校園逐漸虛浮，因此，本科生淘汰制愈發成為“必需”。

PART.3

政策引領下的高校舉措與機制

中央政策文件頻出

近年來，中央政策文件不斷出臺，彰顯出我國提高本科教育質量的堅定決心。2019年，教育部發布《關于深化本科教育教學改革全面提高人才培養質量的意見》，明確要求建立學業預警、淘汰機制；2020年，中共中央、國務院印發《深化新時代教育評價改革總體方案》，強調嚴格學業標準，嚴把出口關。

階梯式學業預警機制形成

在政策指引下，我國高校教育形成了“學業預警——降級試讀——退學”的階梯式學業預警機制。學業預警針對可能或已出現學習問題（如曠課多、掛科頻繁）的學生，通過警示、幫扶助其完成學業。降級試讀則是預警與退學間的緩沖地帶，若降級后仍不達標，則面臨退學。

各高校學業管理規定各有特色

華南理工大學：根據《華南理工大學全日制本科學生學業預警與降級試讀實施辦法（2020年修訂）》，不及格學分累計超15學分者予以學業預警；第一次超25學分者予以降級試讀一年；試讀期滿后，不及格學分累計再次超25學分者，原則上予以勸退。

華中科技大學：2017年出臺的《華中科技大學普通本科生轉專科管理辦法（試行）》規定，普通本科生因學業成績未達要求或因其他原因無法正常學習，可申請轉入專科學習，達到專科畢業要求后按專科畢業，建立了“本降專”機制。

南京大學：《南京大學普通全日制本科生學業預警及幫扶管理辦法》提到，經多次預警、幫扶仍無法適應在校學習的，學校會引導其轉入自學考試或網絡教育等成人高等本科教育。

高校這些剛柔并濟的規定，既保障了本科教育基本質量，又為無法順利完成本科學業的學生提供了新選擇。

PART.4

學業預警-淘汰制的時代意義

我國產業結構調整和技術發展加速，社會對人才質量要求更高，該制度能激發學生內在學習動力，助其完成學業。從高校管理角度，體現了對學生的關懷，將“事后處理型”管理轉變為“事前事中預防型”管理。

在學業預警過程中，針對學生可能出現的不良學習情況及時提示、告知，發揮學生、家庭、學校三位一體的教育功能，為本科人才培養質量提供了堅實保障。讓學生“一個都不掉隊”，是高等教育應有的責任與擔當。

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