培養復合型新工科人才 哈爾濱工程大學經管學院《項目管理與工程經濟決策》課程開課

　　黑龍江網訊 面對新一輪科技革命與產業變革，即精通技術、又懂成本管理、風險控制、科學決策的復合型人才成為社會的迫切需求。近日，哈爾濱工程大學精準布局，由經濟管理學院牽頭，結合學校行業特色型大學定位和辦學特色，面向全體工科學生開設了《項目管理與工程經濟決策》課程。課程以其前沿的教學理念、線上線下混合式教學模式與挑戰性實踐項目，成功探索出一條培養復合型新工科人才的創新路徑。

　　“ 線上知識傳授+線下能力內化”的學習閉環

　　課程遵循OBE理念，以新時代、新形勢賦予卓越工程師的使命和能力為現實需求導向，面向價值培養目標，采用混合式教學方式，將思政元素與專業知識有機融合，按照教材、MOOC平臺、案例研討和挑戰性項目四個環節重組，構建 “四位一體”的混合式教學模式。通過多維協同（線上線下協同、課內課外協同）和多層實踐（課內研討、課外挑戰），讓學生在聽中學、研中學、讀中思、做中思，實現課程知識目標、能力目標和價值目標的有機達成。

　　模塊化構建自主學習體系

　　據介紹，課程團隊篩選項目管理和工程經濟決策知識點，將核心知識點模塊化分解，分為基礎篇、項目管理篇和工程經濟決策篇，并區分一般型學習內容和總結型學習內容。一般型學習內容布局在 MOOC 平臺，學生進行線上學習。精心錄制了76個微課，時長超800分鐘，配套課件76個，章測試題120多個、彈題 160多個、主觀討論題40多個等，均在智慧樹平臺開放共享，編寫課程配套教材《項目管理與工程經濟決策》，用于課前自主學習。

　　三個真實項目案例驅動綜合能力躍升

　　總結型學習內容采用以學生為中心的案例研討式教學，針對成本管理、進度管理、工程經濟評價三個重點內容，每年設計三個真實的行業綜合性案例進行研討，培養綜合運用知識解決實際管理問題的能力。

　　在挑戰性項目中“真刀真槍”演練

　　面向高階能力培養，課程創新地設置挑戰性項目（包括兩類開放性課題：特色案例和思政案例），學生進行實地調研，形成報告或視頻，并線下答辯，將學生興趣、理論知識和實際問題三者有機結合。

　　“教材—MOOC—案例—項 目”思政矩陣筑牢價值根基

　　課程在教材、MOOC 平臺、案例研討和挑戰性項目四個環節構建立體式課程思政，每個環節自然融入思政元素。編寫 “引以為傲的中國工程奇跡”的思政拓展閱讀案例，慕課中結合偉大的工程成就，研討中設置思政分析題，挑戰性項目中設置思政案例，實現知識傳授、能力培養與價值引領的有機統一。

　　課程開設以來，獲得了同行及學生的認可。學生們不僅掌握了項目管理和工程經濟決策的理論與方法，更在潛移默化中塑造了跨學科的系統思維模式。課程及團隊獲黑龍江省課程思政示范課程和教學團隊、哈爾濱工程大學校級精品課程。線上課程累計選課3.4萬人，選課學校43所，連續入選智慧樹網 “雙一流高校精品課程（專業課）”。