AI提質，賦能“領航名校”！安居育才高中部教研成果展示正式啟幕

教研賦能成長，比武淬煉匠心。12月2日，安居育才中學高中部教研節成果展示匯報暨安居區高中質量共同體聯合教研會正式拉開帷幕。來自高一、高二年級語文、物理、政治三個學科的教師同臺競技，課堂展示設計巧妙，深度融入AI元素，靈活運用“學、講、練、悟、用”教學模式，體現了“真、深、趣、效”的課堂教學效果。

比武現場，參賽教師各展所長，課堂亮點紛呈。

一、課堂展示

語文組高一年級劉欣老師執教《慈云漫遂州，千年享安寧》。劉老師巧妙運用AI技術，將遂寧深厚的地方歷史文化與現代教學手段相融合。

語文組高二年級陳然老師執教陸游名篇《書憤》。陳老師以“破解千古家國憤”為主線，深度整合了課前利用AI構建的VR全景展館資源，為學生搭建了溝通古今的思維之橋。

物理組高一藍海童老師的《牛頓第三定律》以開放性實驗為亮點，學生自主設計方案、組合器材，在實操中領悟力的核心關系。

物理組高二申子鈺老師的《牛頓第二定律》（第二課時）設計精妙，通過手機測量加速度、傳感器展示數據，強化了學生的體驗。兩課均借助投屏、AI編程等技術，讓抽象知識直觀化。

政治組高二魏程陳老師運用AI工具，如概念圖譜生成器，引導學生預習時自主梳理“文化傳承”“文化交流”“文化創新”等核心概念間的關聯，并提交初步圖譜。教師通過分析圖譜，精準把握學生對知識結構理解的差異與共性誤區。

政治組高一賀志強老師借助AI互動工具，如智能問答、實時反饋系統，創設市場交易模擬情境，引導學生進行角色扮演與決策分析。通過AI實時收集、可視化呈現學生的觀點與選擇，即時開展針對性講解與討論，深化了對市場機制運行原理的理解，課堂互動高效、反饋及時。

二、集中研討：

聚焦教學全流程的設計智慧

課堂觀摩結束后，語文組、物理組、政治組全體教師分別前往216、113、115備課室，進行AI在課前準備、課后提升中的運用，AI專題研究報告匯報。匯報后，來自育才中學和安居區質量共同體學校的評委對上午的活動進行了精彩點評，精準導向，賦能未來。

高一年級語文組劉夢竹老師、徐應霜老師先后分享了AI在《慈云漫遂州》一課中的課前準備策略與課后提升設計，余鳳琳老師作了題為《智繪語文生態，賦能教學革新》的專題報告，系統闡述了他們利用AI構建本土文化課程生態的實踐與思考。高二年級語文組中，伍苗老師細致入微地匯報了《書憤》一課在AI賦能下的課前準備情況，蘇苓老師則獨具匠心地聚焦于創新與分層并重的課后作業設計，最后，李茹蕓老師以一場精彩的AI賦能教學專題總結報告，系統且全面地分享了實踐過程中的核心經驗與教學模式。

物理組高一、高二團隊傾囊相授，分享了AI在課前精心籌備、課中巧妙運用、課后深度復盤的全流程應用經驗。活動尾聲，李興友主任、鄒巧主任及夏全林校長高屋建瓴地點評指示，對課程質量與AI創新應用給予了充分肯定，同時提出了極具針對性的指導性意見。參與教師們深受啟發，紛紛表示將積極吸納經驗，不斷優化教學實踐。

政治組高一啟佳鑫老師利用AI工具，以創業開奶茶店為主線，引領學生探索“市場配置資源”的奧秘，并設計前置性問卷與選擇題，精準分析學情，了解學生對“市場”“資源配置”等核心概念的初步認知與困惑點，為課堂教學目標的設定與重難點的突破提供了數據支撐。

三個學科的精彩展示圓滿落下帷幕，每一場分享都宛如璀璨星辰，盡顯專業風采與深度思考的獨特魅力！老師們憑借扎實的學科功底、獨具匠心的創新教學設計，從知識解構的精妙剖析到實踐應用的巧妙運用，層層遞進、環環相扣，既清晰展現了學科核心素養的培養邏輯，又為教研交流提供了源源不斷的豐富靈感與寶貴借鑒。無論是精準無誤的知識傳遞、生動活潑的課堂互動，還是務實深刻的教學反思，都讓這場展示成為了一個凝聚智慧、共促成長的優質平臺，熠熠生輝。