近日,多所高校官網宣布,學校相關實驗室入選教育部第二批哲學社會科學實驗室。
教育部哲學社會科學實驗室作為高校特色育人與科研平臺,聚焦經濟社會發展中的實際問題,通過跨學科合作與信息技術賦能,推動文、理、工、農、醫等多學科深度融合。
對高中生而言,這類實驗室的建設情況可作為選校選專業的重要參考,其所在高校往往具備更強的跨學科教學資源、實踐創新平臺和拔尖人才培養能力,能為選擇人文社科類專業或交叉學科專業的學生,提供更廣闊的學術探索空間與成長機遇。
一、各高校哲學社會科學實驗室概覽
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第二批哲學社會科學實驗室建設呈現出"三集中一聚焦"的鮮明特征,學校層次上集中于優質985、211高校,科研領域上聚焦于人工智能及數智技術,地域分布上集中于教育資源豐富的中心城市。這種布局既體現了高校科研對國家戰略需求的積極響應,也反映了人工智能技術已成為當前高校科技創新的主流方向,為我國數字化轉型和高質量發展提供了重要的科研人才和技術支撐。
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二、部分實驗室詳細解讀
1.復旦大學—銀齡未來實驗室
人口老齡化已成為我國中長期發展的重要國情,積極應對人口老齡化被上升為國家戰略,“中國式養老”急需科技賦能與模式創新。
實驗室精準把握養老領域的核心痛點與發展機遇,將科研方向聚焦于三大核心賽道。在健康維度,深耕衰老圖譜構建與主動健康治理,通過解碼衰老機制、搭建健康監測體系,推動養老從“被動救治”向“主動預防”轉型。在技術維度,發力數智養老與AI向善研究,讓人工智能技術深度融入養老服務全流程。在經濟維度,探索銀發經濟與養老金融創新,激活老年群體消費潛力,構建可持續的養老產業生態,為養老事業注入經濟動能。
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未來,實驗室還將進一步拓展養老管理優化、健康大數據挖掘、銀發經濟生態構建等細分領域,通過跨學科協同創新,打通科研成果與產業應用的“最后一公里”,為破解養老資源供需矛盾、提升養老服務質量提供系統性解決方案。
實驗室的研究方向與發展布局,為高中生選校擇業提供了清晰指引。在學科選擇上,可重點關注醫學、生物學、計算機科學、金融學、社會學等相關領域,進入大學后,主動參與相關社會實踐與科研體驗,積累經驗,在助力“中國式養老”的過程中成為兼具專業素養與社會擔當的復合型人才。
2.江南大學—食品安全與國家戰略治理實驗室
黨的二十大明確提出強化食品安全監管,全鏈條防控風險已成為行業核心訴求。當前我國食品產業規模持續擴大,但供應鏈長、環節多的特性導致傳統風險與新型風險交織。
江南大學依托食品科學與工程學科優勢,組建食品安全與國家戰略治理實驗室,聚焦食品安全國家戰略重大需求,既深耕存量風險防控,破解傳統食品安全難題,又緊盯增量風險研究,攻克新發突發生物毒素甄別等關鍵技術,更搭建多源異構食品安全數據平臺,實現風險實時監測預警,為守護“舌尖上的安全”提供硬核科技支撐。
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實驗室將進一步整合“大數據中心、風險預警中心、產業智改研究中心、戰略咨詢中心”四大功能,系統性構建符合中國國情的食品安全治理理論與實踐體系,推動食品產業高質量發展與治理能力現代化。
這一全方位布局,也為有志于投身食品安全領域的高中生指明了方向。他們可以根據學科優勢精準布局。理科方向可關注生物技術、生物工程,為食品安全檢測技術研發筑牢基礎。工科方向可聚焦食品科學與工程、人工智能,參與智慧防控技術與數據平臺建設。社會科學方向可涉獵法學、社會工作,助力食品安全標準制定與治理體系完善。
3.江西財經大學—財經數據科學實驗室
數字經濟已成為我國經濟高質量發展的核心引擎,國家明確提出加快數字經濟與實體經濟深度融合,推動宏觀經濟治理、金融風險防控等領域的數智化轉型,這一戰略導向催生了對“財經+數據”復合型人才與技術方案的迫切需求。
江西財經大學立足財政學科優勢,緊扣國家宏觀經濟治理、區域金融安全、鄉村振興等重大需求,整合統計學、計算機科學與技術、應用經濟學等多學科力量組建財經數據科學實驗室。
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實驗室的核心價值,在于實現了財經專業深度和數據技術精度的雙向賦能。在技術應用層面,自主研發的分析模型與數據平臺,能高效處理多源異構財經數據,破解傳統財經研究中數據整合難、預測精度低的痛點。在學科融合層面,通過多學科團隊協同,打破了財經與技術領域的壁壘。
學生可在跨學科交流中,既深耕金融學、經濟學等專業理論,又熟練掌握數據分析、編程建模等技術工具,還能培養跨界思維與協同合作能力,為未來應對復雜財經場景、投身數智化財經領域奠定堅實基礎。
4.福建師范大學—中華文化傳承與兩岸融合發展數智實驗室
推動兩岸共同弘揚中華文化、促進同胞心靈契合,是黨的二十大明確的重要部署,也是兩岸關系和平發展的深層動力。
福建師范大學立足福建兩岸融合發展示范區的區位優勢,組建全國唯一聚焦該領域的國家級哲學社會科學實驗室,以數智技術破解文化傳承與兩岸交流的傳統難題。
實驗室的核心競爭力,在于實現了文化傳承、數智技術與國家戰略的深度融合。首先,其自主研發垂直大模型,構建“數據采集—智能分析—對策建議”的全鏈條體系,讓兩岸文化交流從淺層互動走向深度共鳴。其次,打造“臺灣歷史與文化數字博物館”等平臺,打破時空限制,讓南音、布袋戲等兩岸共有的非遺文化通過數字形式廣泛傳播。
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值得關注的是,實驗室的創新實踐不僅為兩岸文化融合注入新動能,也催生了一批交叉領域的人才需求。小優建議,為了適應“數智+文化”的發展趨勢,選專業時,可關注與文化傳承、數字技術、兩岸交流相關的方向。
三、給高中生的實用建議
1.以“實驗室布局”為錨點,鎖定優質資源賽道
高中生進行志愿規劃時,除了關注“學校排名”和“專業熱度”之外,高校哲學社會科學實驗室的建設水平也是一個值得參考的因素,建議重點關注實驗室聚焦的科研領域是否與自身興趣契合,其所在高校的跨學科資源是否能支撐自身長期發展。
2.打破文理壁壘,構建“專業+數智”復合技能體系
面對實驗室凸顯的“數智賦能”趨勢,無論文理分科,都需主動培養跨界技能。理科生可在夯實數學、物理、計算機基礎的同時,關注社會科學領域的實際問題,避免“技術脫節現實”。文科生可在深耕語文、政治、歷史等核心學科的基礎上,主動學習基礎數據分析工具、了解人工智能基本邏輯,適應“人文+科技”的發展需求。
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3.緊扣國家戰略,讓個人發展與時代需求同頻
高校哲學社會科學實驗室的研究方向均緊扣國家重大需求,這也預示著未來的人才缺口與發展機遇。建議高中生主動關注國家政策與社會熱點,將個人職業規劃融入時代發展大趨勢。
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