靠內部6大青年團體，三青團如何把團員，訓練成吃喝玩樂的飯桶？

《易》曰：鳴鶴在陰，其子和之；我有好爵，吾與爾靡之。期待每一個共鳴的你，關注、評論，為學、交友！

三青團為了加強訓練效果，還積極推行大規模的“集體訓練”，以擴大團的影響。中央團部宣稱：“為使團員養成集體生活之習慣，增加軍事政治之知識，藉以健全其體魄，振作其精神起見，特舉辦集中訓練?！?/strong>

三青團經常采取的集體訓練方式，有團員總檢閱、團員集中訓練、青年日活動，以及青年夏令營等。

1、三青團的“夏令營”

為了發揚團的組織精神，加強團員的軍事訓練，中央團部在有條件的地方，調集人力物力，舉行團員總檢閱活動。

1941年4月23日至26日，重慶沙磁區學校團員在中央訓練團舉行團員總檢閱，參加活動的有中央大學、重慶大學、四川省立教育學院、中華大學、中央工業?？茖W校、南開中學等分團的766名團員。檢閱科目有軍事訓練、分隊會議、團員大會、寫作競賽、體育及娛樂等項，并邀請社會知名人士擔任特約講演。團長蔣介石也親臨檢閱并訓話，對受檢閱之團員，表示嘉獎。

為加強對社會團員的訓練，中央團部特于1941年發布指示，要求各級團部舉行團員集中訓練。是年5月，陜西支團舉行“團員大露營”，參加者350人；6月，西康支團舉行“巡回訓練”。1942年，共有5個支、區團以集合方式舉行訓練，集訓團員9108人。1943年，舉辦集中訓練的有5個支區團，24個分團，共訓練團員22269人。

根據三青團第二次干監聯席會議和全國干部工作會議的決定，1942年4月5日，中央團部頒發《青年日實施辦法》，規定每月之第一個星期日為“青年日”，要求各級團部舉辦各種活動，對團員和干部進行訓練，以擴大宣傳。不過“是項活動因限于經費，未能大規模展開”。在三青團所舉辦的“集體訓練”中，辦得比較成功，并產生較大影響的，當屬青年夏令營。

三青團舉辦夏令營的目的，“系對在學在業之團員，施以大規模之‘集體訓練’，使養成高度的自覺自動之精神”，從而加強對青年學生的“思想領導”。為了達到這一目的，三青團針對青年學生的特點，精心籌劃，不惜花費大量人力物力，在各地連續舉辦青年夏令營，人數逐年增加，規模亦越來越大。

夏令營一般在夏季舉行，正值學校暑假期間，便于選調和集中學生。舉辦夏令營的地點，多為山水明媚的名勝地區，在這樣的條件下進行集體訓練，也有利于調動受訓青年的精神和情緒。

夏令營的編制如下：

營本部設主任一人，主持營務。副主任一人至二人，襄理營務。下設秘書室暨教務、訓導、總務三組及醫務所，分掌各項業務。另設營務委員會，設委員若干人，策劃營務的進行。
受訓的學員設學員總隊，下設三或四中隊，每中隊轄三區隊，每區隊轄三分隊，每分隊由12至15人編成。女學員得視人數的多寡，編為一中隊或一獨立區隊。學員總隊設總隊長一人，總隊附一人，副官、書記、司書各一人；每中隊設中隊長一人，副官、司書各一人；每區隊、分隊各設區隊長、分隊長一人。營主任、副主任人選，由團長核派，其余營本部職員、各隊官長以及講師、教官、訓育干事等人員，均由營主任調用或聘任。

夏令營的訓練科目，以精神訓練、生活訓練為主，技術訓練、服務訓練為輔。

全部課程可分為下列六類：

（1）精神講話（注重時代使命及做人為學處世諸要領的啟示)；（2）一般課程（注重有關革命建國理論與方策的闡述）；（3）分組課程（注重受訓人員對于專門業務認識的增進）；（4）軍事課程（注重軍事基本知識的習練)；（5）體育課程（注重體育基本知識及健身技能的習練；（6）訓育課程（注重民權訓練與康樂活動的實施)。訓練的時間定為四周。調訓的人數，甲種營定為400名，乙種營定為300名。

三青團創辦青年夏令營，始于1939年夏季。由于事屬創舉，為求試驗示范起見，當時決定選擇重慶、成都兩地先行試辦。重慶青年夏令營由中央團部主辦，調集中央大學、重慶大學、復旦大學等九所學校團員460余人受訓，營址設在重慶附近南溫泉，于是年8月1日開始訓練，8月28日結束。

成都青年夏令營由四川支團部主辦，學員由來自四川各地區各大學各高中的優秀團員及接受團之主張的青年所組成，共計為351人，以灌縣青城山長生宮為營址，于7月31日開學，8月28日結束。

經過試辦，積累了經驗，中央團部認為“事屬初創，籌劃不無困難，然極著訓練效果”，決定加以推廣。

1940年，中央團部在重慶續辦一營，四川、陜西兩支團各辦理一營，三營共調訓學生1429人。“訓練的效果，較前有了很大的增進?！?/strong>

1941年，中央團部根據團務發展的情況，決定擴大舉辦青年夏令營。是年，中央團部在重慶辦理一營，四川、陜西、福建、貴州等支團各辦理一營，五營共調訓學生2496人。中央團部直接主辦的一營，以北碚溫泉公園為營址，由書記長張治中親自主持。結業前，團長蔣介石親臨致訓，據稱“收效很大”。

1942年，中央團部直接在灌縣、南岳、昆明及城固四地，各辦理一營。所有實施計劃（包括計劃大綱、組織系統圖、編制表、教務訓育實施細則、分隊會議討論題等)，都由中央團部頒發，并規定四營在同一日期開學，同一日期結業，訓練時間都定為四周。同時，福建、江西、第三戰區等支團部也都自籌經費，分別舉辦。以上共計為七營，共調訓學生5408人。

此外，為加緊邊疆及戰區在學青年的訓練，1942年，中央團部特地批準甘肅支團部、直屬蘇北區團部及魯蘇豫皖區團部利用各學校寒假時間，各舉辦青年冬令營一營，受訓學生共758人。訓練的內容和方式與夏令營相似。

到1943年三青團一全大會之前，三青團共舉辦青年夏令營17次，調訓學員100052人。

2、三青團內部的服務組織

三青團的服務機構，根據其服務功能的不同，也可以分為青年服務和社會服務兩大系統。

從事青年服務的機構，主要有青年招待所、升學就業輔導所、青年勞動服務營、青年館、各種團營事業等；從事社會服務的機構，主要有青年服務社、青年服務隊等。不同的服務機構，承擔不同的任務。從前方與后方的區別來劃分，前方成立青年服務隊，后方成立青年服務社；從地方與學校的區別來劃分，地方服務工作以青年服務社為中心，學校服務工作以青年館為中心。

（1）青年招待所。

青年招待所是三青團最先成立的服務機構?？箲鸨l以后，戰區逐年擴大，導致大批戰區青年失學失業，流亡內地與后方。中央團部為此擬定了《青年招待所組織大綱及工作綱要》，決定在各地成立青年招待所，以收容救助各地失學失業之流亡青年，使之在短時間內能就學就業，或從事各種社會服務工作。其辦法是在招待期間，略給予物質救濟，招待膳宿，編隊訓練，以自動管教為原則，并予以思想上之指導，使之信仰三民主義，優秀者吸收為團員。青年離所后，則盡可能為之介紹就業就學。預定招待青年1.5萬至2萬人。

三青團成立青年招待所也有爭奪青年的意圖，中央團部認為青年顛沛流離，無所依歸，“如不設法救濟，勢將誤入歧途，減損抗建力量”，成立青年招待所，正是欲“使不致彷徨末路”，“減少敵人及不良份子之利用機會”。

青年招待所的工作情況可以南陽青年招待所為例。

南陽青年招待所是三青團首批成立的招待所之一，地處河南前線，收容戰區青年的任務比較繁重。

青年招待所救濟的對象都是敵后和戰區的流亡青年，他們失學失業，顛沛流離，飽受艱辛，從下列江西青年招待所學員的情況可見一斑：

“本班學員凡一百零八人，其家庭狀況：做生意的三十八人，種田的三十二人，學十三人，政十人，軍二人，工五人，醫四人，黨一人，郵一人，合作二人，其中，最多的雖然要算是做生意的，可是，大多都是雇傭，生活還是很苦的，其次要以務農為占最多數了，生活是更苦了，…在籍貫上，廣東一人，湖南一人，河南一人，山東一人，浙江二人，江蘇八人，江西九十三人，而以江西人最多。我們在個別談話中，知道一部分學員都是從淪陷區跑出來的，有許多人的父母兄弟姐妹，不是死在敵人的槍尖下，就是炸死了。有著這種血的慘痛，…在學員年齡統計表上，我們看十七歲的有二人，十八歲的十二人，十九歲的八人，二十歲的十八人，二十一歲的十七人，二十二歲的十七人，二十三歲的七人，二十四歲的八人，二十五歲的十一人，二十六歲的五人，二十七歲的二人，二十九歲的一人，平均差不多都是二十二、三歲的人”。

據統計，自1938年11月至1941年10月，先后共計成立重慶、西安、宜昌、金華、河南、曲江、老河口、蘭州、山西、晉北、湖南、江西、綏遠、上饒、河北、立煌、修水、山東等青年招待所18所，經常收容青年3600余人。

青年招待所規模有限，因物價高漲，經費困難，以致“設備不免簡陋，訓練教育未能臻于完善”，只能勉強維持。1942年5月，因教育部已設立失學失業青年招致訓練委員會（簡稱“招訓會”），為避免機構重復，中央團部決定將教育部設立招訓會地區的青年招待所一律撤銷。計共撤銷12所，僅保留洛陽、金華、曲江、耒陽、恩施、立煌等6所。

該年招待青年人數合計為8089名。1943年奉命增撥經費，擴大業務，協助各地招訓會招致戰區青年。是年各地招待青年人數，合計為12781人。1944年5月，復奉蔣介石手令，將青年招待所與其他招致機構全部裁撤。總計七年來各所招待青年人數，共為72681人。其中升學者23958人，占總數33%；受訓者11629人，占總數16%；就業者25438人，占總數35%；其他11629人，占16%。

（2）青年升學就業輔導所。

“升學就業不特為流亡青年之迫切要求，亦為一般青年之最大問題。”中央團部為了輔導青年解決升學就業之困難，調劑社會人才之供需起見，擬訂了《辦理青年升學就業輔導實施辦法》，決定以社會服務處為中心機構，聯絡各地青年服務社、青年招待所、勞動服務營，以及各級團部主管服務工作之單位，組織青年升學就業輔導業務網，并于團的各種服務機構中，附設青年升學就業輔導所。

1941年5月4日，重慶青年升學就業輔導所正式開業，并出版《升學與就業》小型旬刊，以介紹各學校及事業機關的情況，并公布各種人才和就業信息。次年該所即奉命停辦，工作未能展開。

（3）青年勞動服務營。

青年勞動服務營與青年招待所一樣，其目的也是為了解決失學失業青年的出路問題。當時有人指出：“從抗戰以來，關于青年所發生的問題，大約可分下列三個階段：第一階段一抗戰第一年，青年的流亡失所問題，第二階段一抗戰第二年，青年的升學就業問題，第三階段一抗戰第三年，青年的教導訓練問題?！睘榱私鉀Q上述問題，相繼出現了青年招待所和青年勞動營。

青年招待所是一個短期的收容所，按照設想，它的主要功能是招致收容流亡青年，經過一段時間訓練后，“分別介紹他們升學就業或是受訓。如此循環不息的流著一成批的流亡青年得到收容，成批的青年又找著前途”。

但由于流亡青年數量很大，而青年招待所“收容之青年為數甚少”，既難以容納也無法安排，為此需要尋找新的途徑，于是青年勞動營就應運而生了。

“搶救了的青年，須得給它一個適當的安置，所以除了青年招待所和青年服務社的兩段處置外，還希望第三個類似德國青年勞動營的組織出現。”

1940年7月，青年勞動服務營在重慶、成都兩地創辦。同時，原屬甘肅天水行營的西北勞動營也劃歸三青團，改名為三民主義青年團西北青年勞動營。重慶青年勞動服務營以技術訓練為主，以思想訓練、軍事訓練、政治訓練及勞動服務為輔，曾舉辦會計、合作、交通、獸醫、稅務、文書統計及兒童等班，訓練期限分為六個月、一年兩種。

1941年結業學生295名；1942年結業學生284名，加上兒童班，共計訓練675名。學生結業后均由交通部、軍政部、財政部等原合作機關分發工作。成都青年勞動服務營的教育重點與重慶營相同，曾舉辦農業、政訓、衛生、交通、度政、無線電及畜牧獸醫等班，訓練期限六個月至一年不等，1941年結業學生333名；1942年結業學生412名，共計745名。

各班畢業學生，均由原合作機關四川省農業改進所、公路局及度量衡檢查所等分發工作。重慶、成都兩營均于1942年底辦理結束。

從以上情況看，青年勞動服務營仍然屬于短期的服務訓練，未能成為三青團常設的服務機構，距離建立所謂“勞動服務制度”的目標更是遙遠了。

（西北青年勞動營的情況比較特殊，它與重慶、成都兩營情況不同，而以“收容奸偽分子，施行感化教育”為主，具有政治集中營的性質)

（4）青年服務社。

青年服務社是三青團輔導團員并集結一般青年對社會服務的一個綜合服務機構。

服務處處長盧作孚曾撰文提出：

“怎樣組織青年服務社？這是一個值得深切研究的問題。因為一個青年服務社成立以后，必須有社會服務工作表現在社會上，必須有·有實效的可以取得社會信仰的社會服務工作’表現在社會上，必須有若干職員及社員擔當社會服務工作，必須有若干職員及社員力能擔當社會服務工作使能發生實效?！?br/>

中央團部規定各級團部，均應領導團員和青年組織青年服務社，從事戰時動員服務和生產建設服務，舉辦有關青年福利和社會服務等事業。其中心工作，為慰問出征軍人家屬，救護傷病兵民，參加兵役宣傳，舉辦職業介紹，及提倡健康活動、書報閱覽、文化座談、歌詠戲劇等；并發展各種業務如宿舍、食堂、合作社、診療所、書報供應社，民眾學校等。各社經費以自籌為原則，并以其收入維持本身事業之支出。

青年服務社的籌設從1938年開始，1939年，建立了重慶、成都、貴陽、西安、蘭州、桂林、長沙、宜昌等24個青年服務社。1940年，增加至64個，社員總數達到2萬余人。

但多數服務社，管理不善，辦理效果未如人意。1941年，中央團部決定進行調整，根據全國分期建立之原則，對現有各省市青年服務社予以整理，俾能與組織、訓練、宣傳工作相配合。

先后擬訂了《調整各級團部青年服務社辦法》、《各級團部青年服務社組織通則》、《修訂各級團部辦理青年服務社注意要點》、《修訂各級團部青年服務社經費補助辦法》等四種方案，要求各級團部按步實施。

“期以服務社為中心，達成本團服務青年開展組織之任務?！贝撕蟾鞯匾颦h境需要，服務社陸續增加，至1942年底，全國共有青年服務社140個，社員總數達到4萬余人。在一個時期內，青年服務社成為三青團社會服務的主要機構。

（5）青年館。

青年館是三青團服務機構中的后起之秀。從1942年起，正當青年服務社日見式微之時，“另一種強有力的服務機構——青年館開始建立了”。青年館的設立，最初是在大學區內，目的是輔導學校青年的各種課外活動，并“加強其政治認識”，促進其身心的發展。此后，逐漸擴展到一些大城市內，其活動內容以舉辦青年福利事業，倡導各種文化康樂活動為主。

青年館以青年學生和社會知識青年為對象，它的任務“不僅在于推行各種服務的工作，且在于倡導青年互助，充實青年德、體、智、群、樂等各種訓育，使之成為各地青年生活與活動的中心”。

青年館的組織，設理事長和理事若干人，組織理事會，負責規劃館務的責任。又設總干事一人，綜理館務；下設總務、文化、康樂、圖書四部，分別管理各項工作。其他各項服務事業，如合作社、食堂、宿舍、圖書閱覽室、升學就業輔導所、托兒所、俱樂部、青年婚姻問題指導所、青年醫院或診療所等，舉辦時均附設館內，以收集中發展的功效。在抗戰后期，青年館成為三青團最主要也是影響最大的服務機構。

在中央團部的大力推動下，青年館獲得了較快的發展。1943年，由中央團部撥款建立的，有沙坪壩、復旦大學、城固及華西壩等四所青年館；由地方團部籌建的青年館，有曲江、藍田、高要等三所。

1944年，又由中央團部撥款建成陪都、桂林、蘭州、浙西、泰和、國立漢民中學、國立中正大學、國立西北師范學院等八所青年館。原定建立但因戰事影響未完成的青年館，計有西安、寶雞、國立河南大學、浙江大學、四川大學、廣西大學、昆明、貴陽、衡陽、耒陽等十多所。

為了在各地普遍建立青年館，中央團部頒發《建立青年館指示要點》，通令各級團部利用各自的有利條件，發動社會和團員的力量，自籌經費，普遍設立青年館。有不少青年館就是各級團部利用當地條件設法建立起來的。

（正文完）

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