“數”我會講 “題”升思維——信陽市平橋區第五小學數學學科素養比賽

為落實數學新課程標準要求，立足學生核心素養發展，集中體現數學課程育人價值，切實提升學生數學核心素養（數學抽象能力、邏輯推理能力、數學建模能力、語言表達能力），落實立德樹人根本任務，平橋區第五小學開展了“'數'我會講，'題'升思維”趣味數學思維競賽。本次活動從預賽到決賽巔峰對決，孩子們齊聚賽場，在趣味競賽中解鎖數學思維的無限可能，用智慧和熱情上演了一場精彩的“說理對決”！

備賽篇：數智賦能 精準備戰

“工欲善其事，必先利其器?！睘楸Ｕ细傎愘|量與學生參與成效，學校采用“學-練-賽”模式，讓備賽全程科學規范、靶向發力。

1.精準導學

靶向破難，個性施策 ——各班級數學教師依托平臺數據，針對學生共性薄弱題型開展集中輔導，對個別學生實施“一對一”解題策略指導，確保備賽發力不跑偏、提質不盲目。

2.分層遴選

優中選優，強手晉級——以“答題正確率+完成速度”為核心指標，結合學生日常數學素養表現，各班級嚴格選拔學生晉級校級決賽，構建“全員參與、優中選優”的競賽機制，既保障參與廣度，又凸顯決賽競技性與代表性。

競技篇：分級命題 素養綻放

1、 二年級“口算王者”爭霸賽

20 分鐘計時戰 | 一年級聚焦 20 以內加減口算，比反應、拼速度；二年級升級 100 以內加減乘除口算，考驗 “又快又準” 的真功夫！

三四年級“說理小能手”挑戰賽

40 分鐘紙筆戰 | 不止要算出答案，更要用文字寫出 “為什么這么算”—— 把解題思路、算理邏輯寫清楚，讓數學思維 “看得見”！

五六年級“金牌小講師“風采賽

3-5 分鐘現場戰 | 隨機抽簽選題，拿起粉筆當 “小老師”：從讀題、分析條件到推導結論，全程脫稿講解推理過程，秀出你的表達力與思維深度！

頒獎篇：思維的最美勛章

分級頒獎，彰揚優長，按年級評選一、二等獎，頒發榮譽證書，重點表彰運算速度快、解題準確率高、思維有邏輯、說理有依據的優秀學子。從低段思維訓練到高段的高階說理，每個孩子都在這場比拼找到了數學的樂趣，也收獲了思維的成長。

賽教融合 啟智增燦

當所有獲獎輔導教師站上舞臺，手里的獎狀拼成一片“榮耀紅?！?，這場數學思維競賽也迎來了圓滿的結局。期待平橋區第五小學的孩子們帶著這份熱愛，在數學的世界里繼續探索、勇敢前行，下次賽場，再展鋒芒！（通訊員 姚慧玲）